中小學(xué)教育管理試題和答案-文庫吧資料
2025-08-02 06:12本頁面
【正文】 二、填空題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)B，來制定教育發(fā)展戰(zhàn)略的方法是（B或以一個群體為一個單位作樣本對某種教育現(xiàn)象或教育問題進(jìn)行研究的方法稱為（D（這體現(xiàn)了學(xué)校校園文化的（B強(qiáng)調(diào)一個“小”字；要貼近實際，講究一個“近”字，這符合德育內(nèi)容管理改革的（A（C，班主任與同學(xué)以及同學(xué)與同學(xué)之間形成情感和信息交流的班級管理模式屬于（B”這啟示教育人員在進(jìn)行自我管理時應(yīng)該學(xué)會（））D.《教育部督學(xué)規(guī)程》B.《督學(xué)規(guī)程》）A）D這屬于教育評價的（C8．我國教育經(jīng)費的最主要來源是（D、秩序或為阻止侵害的繼續(xù)，而對違反教育法的相對人給予制裁，這屬于教育行政處罰種類中的（D（A（A（B《工業(yè)管理和一般管理》一書，并在管理過程理論中提出“五職能說”的是（D，讓教育管理者及時了解目標(biāo)實施的各方面情況，并采取有力措施對出現(xiàn)的偏差作出調(diào)整，這體現(xiàn)了教育管理目標(biāo)的（1．教育管理的主要矛盾是（錯選、多選或未選均無分。一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)校長要尊重教職工的民主權(quán)利，發(fā)揮教代會的咨詢，審議，監(jiān)督和決定作用。正確處理領(lǐng)導(dǎo)和群眾監(jiān)督的關(guān)系，校長和廣大教職工都是學(xué)校的主人。正確處理黨的領(lǐng)導(dǎo)和行政領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，實行校長負(fù)責(zé)制，明確黨政分工，不是剝削黨的領(lǐng)導(dǎo)，而是改善和加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮黨組織的保證監(jiān)督作用。校長對學(xué)校的重大問題具有決策指揮權(quán)，對學(xué)校的辦學(xué)方向，教育質(zhì)量，行政管理實行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，全面負(fù)責(zé)。試分析這種現(xiàn)象。43.“校長說了算，書記靠邊站，教師埋頭干，誰不聽話就滾蛋?！?】 質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的綜合性【2】 質(zhì)量控制的復(fù)雜性【3】 質(zhì)量評價的模糊性【4】 質(zhì)量形成過程的長期性論述教育管理質(zhì)量的特點?！?】堅持用正確的教學(xué)思想指導(dǎo)管理教學(xué)工作。【1】重視教學(xué)，深入教學(xué)，研究教學(xué)，指導(dǎo)教學(xué)【2】嚴(yán)格按照國家教學(xué)計劃，教學(xué)大綱和教科書管理安排教學(xué)工作?！?】法制原則【2】民主原則【3】促進(jìn)原則【4】科學(xué)原則【5】務(wù)實原則【1】導(dǎo)向功能【2】激勵功能【3】鑒定功能【4】診斷功能【5】是動態(tài)的活動過程。【3】是可控制的活動過程?！?】是教育性的活動過程。組織成員共同創(chuàng)造的文化環(huán)境，它是在一個組織內(nèi)部形成的以組織精神為核心，以組織目標(biāo)為動力，通過一系列組織活動形成的，由物質(zhì)層面，精神層面，制度層面和行為層面等多種層面構(gòu)成的總和。財產(chǎn)包括固定資產(chǎn)和流動資產(chǎn)。是國家教育行政機(jī)關(guān)為執(zhí)行教育法規(guī)，對特定對象做出能直接產(chǎn)生法律效果的處理或決定的教育行政執(zhí)法行為。合理組織財力，物力，時間和信息，協(xié)調(diào)各種關(guān)系和各種工作，高效益的實現(xiàn)活動目標(biāo)的過程。，把附近居民的孩子組織起來，在假日進(jìn)行學(xué)習(xí)和教育的機(jī)構(gòu)是_校外輔導(dǎo)站___。、記功和__授予榮譽稱號__________。、控制和___激勵_________。錯填、不填均無分。癸丑學(xué)制》C.《癸卯學(xué)制》A.《壬戌學(xué)制》D)A，即常任制和(C6，也有消極影響，既通過公開方式影響，也通過隱蔽方式感染。AB)，應(yīng)堅持(A)D、非營利性、教育性和(A)()，責(zé)令其停止招生，這種教育行政處罰行為屬于(5)(、全程管理、全局管理、實施、檢查、總結(jié))(錯選、多選或未選均無分。一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)德育管理具有層次性。【1】保證學(xué)校的辦學(xué)方向【2】保證學(xué)生的發(fā)展方向【3】促進(jìn)整個社會的精神文明建設(shè)德育管理的目標(biāo)是把有關(guān)德育的各種要素的作用充分發(fā)揮出來，形成合力，使德育工作整體優(yōu)化。針對以上觀點，請運用德育管理的有關(guān)理論進(jìn)行分析。張老師說：德育是根本，絲毫不能松懈，必須引起高度重視，它涉及到中華民族的未來，現(xiàn)在的學(xué)生思想品德滑坡現(xiàn)象十分嚴(yán)重，胸?zé)o大志，全無高尚的理想目標(biāo)和追求，共產(chǎn)主義道德教育亟待加強(qiáng)。胡老師說：我們當(dāng)前的中心工作是抓教學(xué)，只要教學(xué)工作抓好了，學(xué)生的思想品德自然就上去了。馮老師說：德育是軟任務(wù)，學(xué)生的思想品德主要是家庭和社會因素影響的結(jié)果，學(xué)校在德育工作方面幾乎是無能為力。在一次學(xué)校德育工作研討會上，幾位老師就德育工作發(fā)表了不同的意見。共10分)42.41.讓家長“以身立教”【4】指導(dǎo)家長創(chuàng)造良好氛圍，熏陶孩子【5】定期向家長匯報學(xué)校情況，促使家長和學(xué)校保持一致五、論述題（本大題共2小題。40.簡述教導(dǎo)處在教學(xué)管理中的地位和作用?！?】推進(jìn)教育法制的建立?！?】增強(qiáng)教育法規(guī)“法實效”38.37.系統(tǒng)科學(xué)有三種最基本的原理，即反饋原理，有序原理和整體原理。系統(tǒng)方法，是按事物本身的系統(tǒng)論把研究對象作為一個具有組織，結(jié)構(gòu)，功能的整體來加以考察的一種方法。36.四、簡答題（本大題共5小題。教育評價：根據(jù)一定的教育價值觀或教育目標(biāo)，運用可行的科學(xué)手段，通過系統(tǒng)的收集信息資料和分析整理，對教育活動,教育過程和教育結(jié)果進(jìn)行價值判斷，為提高教育質(zhì)量
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