人才測(cè)評(píng)個(gè)人總結(jié)-文庫(kù)吧資料
2024-08-08 02:30本頁面
【正文】 構(gòu)化面試方案設(shè)計(jì)的整個(gè)過程，也真實(shí)的感受到了作為測(cè)評(píng)專家的難處，同時(shí)還提前體會(huì)到公司甲方乙方在測(cè)評(píng)方面需要怎么做；③明白了作為一名被測(cè)者，平時(shí)注重培養(yǎng)自己多方面的能力很重要，比如思維能力、語言表達(dá)能力，這是作為當(dāng)代人必須具備的；④實(shí)驗(yàn)過程中，由于沒有對(duì)方案進(jìn)行很好的預(yù)測(cè)，所以對(duì)指標(biāo)的可操作性不明確，在結(jié)構(gòu)化面試中選了應(yīng)變能力，后來發(fā)現(xiàn)很難通過實(shí)驗(yàn)來有可操作性指標(biāo)體現(xiàn)，也算是在錯(cuò)誤中成長(zhǎng)；⑤實(shí)驗(yàn)過程中，發(fā)現(xiàn)指標(biāo)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)有問題，比如文理貫通性，實(shí)驗(yàn)過程中用有無無效停頓作為評(píng)判指標(biāo)是錯(cuò)誤的，缺乏具體的可操作性性標(biāo)準(zhǔn)；⑥由于對(duì)老師的要求理解不透徹，導(dǎo)致我們的測(cè)評(píng)方案修改了很多次，最后實(shí)驗(yàn)的時(shí)候仍然發(fā)現(xiàn)很多錯(cuò)誤，這說明自己不夠細(xì)心、做事的態(tài)度不端正，希望通過本次實(shí)驗(yàn)?zāi)茏屪约荷羁痰恼J(rèn)識(shí)自己，并著手改正；⑦問題設(shè)計(jì)需要仔細(xì)斟酌，切合實(shí)際，切勿隨意編造，不和場(chǎng)景；⑧建立測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)時(shí)每一個(gè)二級(jí)指標(biāo)的影響因素都必須考慮到，否則不能確定是否由測(cè)評(píng)的要素引起的。對(duì)文理的貫通性，應(yīng)變能力等指標(biāo)選擇不恰當(dāng)，基本上都是用主觀判斷。再者指標(biāo)界定上面也有紕漏，前者對(duì)指標(biāo)界定了多個(gè)二級(jí)指標(biāo)，后面選擇二級(jí)指標(biāo)時(shí)又只選了兩個(gè)，數(shù)量上首先不過關(guān)，其次是指標(biāo)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)也錯(cuò)誤百出，比如文理的貫通性我們用了卡殼次數(shù)來衡量，總結(jié)一下也是由于指標(biāo)的界定有問題。問題設(shè)計(jì)板塊，又犯了一個(gè)新的錯(cuò)誤，用專業(yè)知識(shí)的相關(guān)概念測(cè)被測(cè)者的表達(dá)能力，沒有考慮到萬一被測(cè)者專業(yè)知識(shí)不扎實(shí)，無話可說的情況。（二）結(jié)構(gòu)化面試總結(jié)（1）方案設(shè)計(jì)過程小結(jié)：做完無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的試驗(yàn)后，再來做結(jié)構(gòu)化面試方案發(fā)
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