【摘要】第2節(jié)聲音的發(fā)生和傳播一、把一根橡皮筋扣在椅子背上,用手將它拉緊,撥動它。1、你聽到聲音了嗎?2、橡皮筋在做怎樣的運動?3、這聲音是由什么引起的?二、用二只手指輕輕地放在你的喉部,然后發(fā)出聲音。1、你感覺到喉部在振動嗎?2、你知道是什么在振動?聲音是由于物體的振動而產(chǎn)生身邊有物體因振動而發(fā)出聲音的例子嗎
2024-11-15 15:56
【摘要】第1節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播---許老師剛才的聲音好聽嗎?物體發(fā)聲時有什么共同的特征?我們可以發(fā)現(xiàn),發(fā)出聲音的物體在振動聲音的產(chǎn)生聲是怎樣產(chǎn)生的?小實驗用小錘輕敲音叉,有什么現(xiàn)象?再用手握住音
2024-11-25 19:29
【摘要】第2節(jié)聲音的發(fā)生和傳播§1-2人們的生活離不開聲音,許多動物的生存也離不開聲音.你知道聲音是怎么產(chǎn)生的嗎?聲音產(chǎn)生的實驗:一、把一根橡皮筋扣在椅子背上,用手將它拉緊,撥動它.?___________?___________?_________
2024-11-15 16:03
【摘要】聲音的發(fā)生和傳播?我們每個人都有一雙耳朵,用我們的耳朵可以聽到老師的講課,美妙的音樂,窗外風(fēng)兒吹過樹葉的沙沙聲……?可是,聲音是怎么產(chǎn)生的,又是怎樣傳到我們的耳朵里的呢?實驗?我們敲響音叉,用一個乒乓球去靠近正在發(fā)聲的音叉進(jìn)行觀察.?實驗?通過實驗我們觀察到:敲響音叉,緩慢移近并接
2024-10-25 14:45
【摘要】聲音讓我們的生活美妙動聽,我們的生活離不開聲音,但是你又了解聲音的多少了呢?今天我們將來認(rèn)識一下聲音,1:聲音是怎樣產(chǎn)生的2:聲音是怎樣傳播的1,聲音是怎樣產(chǎn)生的1,撥動橡皮筋①你聽見聲音了嗎?②橡皮筋在做怎樣的運動?③這聲音是由什么引起
2024-10-25 14:44
【摘要】第2節(jié)聲音的發(fā)生和傳播一、聲音的發(fā)生實驗1:把一根橡皮筋扣在椅子背上,用手將它拉緊,撥動它。1、你聽到聲音了嗎?。2、橡皮筋在做怎樣的運動?。3、這聲音是由什么引起的?
【摘要】一、聲音的發(fā)生和傳播相關(guān)知識:聲音是由物體的振動而產(chǎn)生的。聲音可以依靠任何氣體、液體、固體物質(zhì)作介質(zhì)傳播,在固體中最快,在氣體中最慢,真空不能傳播聲音.水中的魚會被岸上的說話聲嚇跑思考1:看下面的圖能得出什么結(jié)論漁民利用電子發(fā)聲器捕魚結(jié)論:聲音可以在空氣和液體中傳播思考2:看下
2024-10-07 17:56
【摘要】一、聲音的發(fā)生1、聲音是由物體的振動產(chǎn)生的2、固體、液體、氣體都能振動發(fā)出聲音3、一切正在發(fā)聲的物體都在振動,振動停止,發(fā)聲也停止4、正在發(fā)聲的物體叫聲源你能解釋下列現(xiàn)象嗎?1嘩嘩流水聲2北風(fēng)呼嘯3擊鼓時余音未止4地震的巨響書
【摘要】跳轉(zhuǎn)到第一頁2021/1/51.二00六年二月四日于深圳聲現(xiàn)象課件設(shè)計課件制作鄒躍祥跳轉(zhuǎn)到第一頁2021/1/52※聲音是由物體的振動產(chǎn)生的☆聲音的產(chǎn)生※人發(fā)聲靠聲帶的振動※鳥發(fā)聲靠氣管和支氣管交界處的鳴膜的振動■聲音的發(fā)生和傳播☆人發(fā)聲靠什么?☆
2024-11-09 19:24
【摘要】聲音的發(fā)生和傳播教學(xué)設(shè)計〔教學(xué)目標(biāo)〕通過實驗探究,初步認(rèn)識聲音產(chǎn)生和傳播的條件,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并提出問題的意識和能力?!舱n程理念的滲透和學(xué)生個性的培養(yǎng)根據(jù)課堂中可能出現(xiàn)的各種情境,適時進(jìn)行“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”的教育。在學(xué)生的學(xué)習(xí)活動中,尊重學(xué)生的個性,盡可能使學(xué)生在各方面得到和諧的發(fā)展?!步滩姆治觥?/span>
2024-12-17 07:16
【摘要】聲音的產(chǎn)生和傳播第一課時【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知道聲音產(chǎn)生與傳播的條件2、知道聲音的傳播需要介質(zhì)【學(xué)習(xí)重難點】重點:聲音的產(chǎn)生條件難點:聲音的傳播需要介質(zhì)【課前自學(xué)與課內(nèi)交流】一、課前預(yù)習(xí)1、請同學(xué)們認(rèn)真預(yù)習(xí)課本p48-p502、樹葉沙沙,鳥鳴啾啾;流水潺潺,琴聲瑟瑟......各
2024-11-27 04:31
【摘要】(第二課時)苯和芳香烴加成反應(yīng)注意:苯比烯、炔烴難進(jìn)行加成反應(yīng),不能與溴水反應(yīng)但能萃取溴而使其褪色。在一定的條件下能進(jìn)行加成反應(yīng)。跟氫氣在鎳的存在下加熱可生成環(huán)己烷請你寫出苯與Cl2加成反應(yīng)的方程式二、苯的同系物1、概念:苯的同系物必含有苯環(huán),在組成上比苯多一個或若干個CH2原子團(tuán)。2、通式:CnH
2024-08-29 01:09
【摘要】聲音的發(fā)生和傳播點擊要點:1.聲音是由物體的產(chǎn)生的,我們把正在發(fā)聲的物體叫。固體、液體、氣體都可以作為聲源。2.聲音是靠、、等物質(zhì)媒介進(jìn)行傳播的,不能傳聲。3.聲音以的形式通過介質(zhì)向外傳播。
2024-12-06 10:17
【摘要】動量定理莆田五中童章陽?的質(zhì)量與速度有關(guān)。物體的質(zhì)量越大,速度越大,它對另一個物體的作用效果就越好。為了表征運動物體的這樣的狀態(tài)特性,我們在上一節(jié)課已經(jīng)引入了一個物理量,這就是動量。請同學(xué)們回憶一下,這動量是如何定義的?計算公式怎
2024-08-29 02:15