【摘要】17酸的和甜的故事里有哪些動物?自由讀課文,找一找,想一想:它們誰說葡萄是酸的?誰說葡萄是甜的?再讀課文想一想:1、狐貍、松鼠、小兔子它們?yōu)槭裁凑f葡萄是酸的?2、而小猴子怎么知道葡萄是甜的呢?3、葡萄到底是酸的還是甜的?葡萄架下,有一只狐貍。他一會兒轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,一會兒跳起來摘
2024-11-29 02:56
【摘要】第一篇:17、《酸的和甜的》教學設(shè)計 酸的和甜的 設(shè)計理念:本課是一篇非常生動有趣的童話故事。狐貍用“精神勝利法”迷惑了小松鼠和小兔子。如果不是小猴子敢嘗試,他們都將錯過一頓美餐。它告訴我們做事要...
2024-11-09 12:36
【摘要】第一篇: 17、酸的和甜的 二年級組 趙海燕 一、教學目標: :認識“酸”等九個字,會認會寫“狐”等八個字,培養(yǎng)學生識字、寫字的能力。 :通過自主、合作、游戲等方法提高學生的識字能力。通過...
2024-10-13 17:39
【摘要】第一篇:17酸的和甜的教學設(shè)計 《酸的和甜的》教學設(shè)計 教材分析: 《酸的和甜的》是人教版課標本二年級上冊第四單元的一篇講讀課文。課文是個生動有趣的童話故事,“狐貍吃不到葡萄說是酸的,卻迷惑了小...
【摘要】貴港市港南區(qū)東津鎮(zhèn)中和小學梁道承動畫指導生字讀讀記記講故事總結(jié)練習酸狐貍葡萄串迫待硬suānpūtáohúlichuànpòd
2024-12-21 11:25
【摘要】酸的和甜的執(zhí)教者:龍泉小學馬金芳葡萄架下,有一只狐貍。他望望架上那一串串紫紅色的葡萄,迫不及待地爬上葡萄架,摘下一串就要往嘴里送。小松鼠和小兔子真不明白,狐貍為什么硬說葡萄是酸的呢?句子對話猴子兒歌生字白小兔子連忙說:“不能吃,不能吃,這葡萄是酸的!”
2025-01-21 15:06
【摘要】酸的和甜的酸的和甜的句子對話猴子兒歌生字白suānpútaochuànyìng酸的葡萄一串串硬的húlihóu
2025-01-23 10:29
【摘要】酸的和甜的酸的和甜的葡萄狐貍告訴猴子一串串尋食迫不及待硬說1狐貍一會兒轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,一會兒跳起來摘葡萄,可是一顆也沒摘到。2他望望架上那一串串紫紅色的葡萄,迫不及待地爬上葡萄架,摘下一串就要往嘴里送。3小
2024-11-29 02:04
【摘要】葡萄架下,有一只狐貍。他一會兒轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,一會兒跳起來摘葡萄,可是一顆也沒摘到。于是,他指著架上的葡萄,說:“這葡萄是酸的,不能吃!”猴子望望架上那一串串紫紅的葡萄,迫不及待地爬上葡萄架,摘下一串就要往嘴里送。小兔子連忙說:“不能吃,不能吃
2024-12-21 18:24
【摘要】suān酸葡萄串狐貍迫待硬pútáochuànhúlípòdàiyìngsuān酸葡萄串狐貍迫待硬pútaochuànhú
2024-12-14 00:23
【摘要】人教版小學二年級17、酸的甜的教案設(shè)計一、學習目標1、知識與技能(1)認識9個生字、會寫8個字。(2)理解課文內(nèi)容,使學生懂得做事要親自去體驗,去嘗試。(3)正確、流利、有感情地朗讀課文,分角色表演課文2、過程與方法以學生自主學習為主,借助連續(xù)的插圖,閱讀課文,感知生字,了解故事的主要內(nèi)
2024-12-02 13:29
【摘要】17酸的和甜的授課教師:侯志婷他一會兒轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,一會兒跳起來摘葡萄,可是一顆也沒摘到。這葡萄是酸的,不能吃!小猴子迫不及待地爬上葡萄架。小兔子連忙說:“不能吃,不能吃,這葡萄是酸的!”我會說我想說
2024-12-20 20:41
【摘要】酸的和甜的山東省萊蕪市萊城區(qū)羊里中心小學張建華酸的和甜的溫馨提示:1、正確流利地讀課文,邊讀邊想課文講了一個什么故事。2、再把課文中的生字認一認。我想和大家交流這些內(nèi)容:1、和同桌認讀生字寶寶,比一比,誰認得又快又好。2、把你讀的最好的段落展示讀給小伙伴聽。
2024-12-02 12:38
【摘要】義務教育課程標準實驗教材小學語文第三冊17酸的和甜的pútáotao酸甜suān這葡萄是酸的,不能吃!葡萄是酸的…………葡萄是酸的,一定不能吃!不能吃,葡萄是酸的!你吃過嗎?你嘗過嗎?
【摘要】酸的和甜的執(zhí)教者:內(nèi)蒙古通遼市實驗小學佐曉梅句子對話猴子兒歌生字白酸的和甜的句子對話猴子兒歌生字白葡萄架下,有一只狐貍。他望望架上那一串串紫紅色的葡萄,迫不及待地爬上葡萄架,摘下一串就要往嘴里送。小松鼠和小兔子真不明白