【摘要】退出平面與平面垂直的判定定理和性質(zhì)定理（一）判定定理性質(zhì)定理課后思考應(yīng)用作業(yè)小結(jié)引入退出平面與平面垂直的判定定理和性質(zhì)定理（一）判定定理性質(zhì)定理課后思考應(yīng)用作業(yè)小結(jié)引入問題2引入問題引入退出平面與平面垂直的判定定理和性質(zhì)定理（一）判定定理性質(zhì)定理課后思考
2024-11-20 17:10
【摘要】§兩個平面垂直的判定回顧舊知（1）二面角的定義（2）二面角的平面角的定義（3）兩個平面垂直的定義問題引入：建筑工人砌墻時，如何檢測所砌的墻面和地面是否垂直？問題引入方法一：建筑工人砌墻時，常用一端系有鉛錘的線來檢查所砌的墻面是否和地面垂直
2024-11-18 01:12
【摘要】第一篇：面面垂直的判定教案 課題：平面與平面的判定 授課人:趙玉華 教學目標： 1、使學生經(jīng)歷二面角、面面垂直等有關(guān)概念的產(chǎn)生過程，、通過對二面角、面面垂直有關(guān)概念及判定定理的探究，培養(yǎng)學生觀...
2024-11-06 17:32
【摘要】平面與平面垂直的性質(zhì)..、面的垂直關(guān)系...平面與平面垂直的性質(zhì)定理(1)文字語言條件：兩個平面垂直.結(jié)論：一個平面內(nèi)垂直于_____的直線與另一個平面_____.(2)符號語言α⊥βα∩β=l____________交線垂直?a⊥β.a?αa⊥l(3)圖形語言(4)作用①面面垂直
2024-08-29 00:07
【摘要】第一篇：線線平行垂直,線面平行垂直,面面平行垂直判定與性質(zhì) 判定：a用向量，方向向量平行b一條直線平行于另一個平面，則它平行于它所在平面與那個平面的交線。C若一平面與兩平行平面相交，則兩交線平行...
2024-10-28 15:37
【摘要】第一篇：面面垂直判定與性質(zhì)循序漸進式練習 面面垂直判定與性質(zhì)循序漸進式練習 二、面面垂直與線面垂直： 1、條件的正確填寫： （1）由線面垂直證明面面垂直的訓練： ①如左圖：∵PC⊥平面ABC...
2024-11-06 18:48
【摘要】面面垂直的判定一、二面角的定義：二、二面角的表示方法：三、二面角的平面角：四、二面角的平面角的作法：五、二面角的計算：二面角?－AB－?二面角C－AB－D二面角?－l－?1、根據(jù)定義作出來——定義法2、利用直線和平面垂直作出來
2024-11-19 21:08
【摘要】復(fù)習：1、空間中的兩個平面具有哪些位置關(guān)系？分別有什么特點？2、面面平行的定義是什么？怎樣判定兩個平面平行？對于兩個平行平面還有什么結(jié)論？4、根據(jù)面面平行可以得到什么結(jié)論？還有哪些結(jié)論？3、利用判定定理證明面面平行的思路是什么？利用定理的推論呢？平面與平面相交一、二面角1、半平面：平面內(nèi)的一條直線把平面分
2024-11-18 02:11
【摘要】第一篇：面面垂直判定性質(zhì)教學案 高二數(shù)學導學案面面垂直的判定及性質(zhì)2012-9-2 5預(yù)習案： 目標（1）了解“二面角”、“二面角的平面角”及“直二面角”、“兩個平面互相垂直”的概念；理解面面垂...
2024-10-13 09:01
【摘要】面面垂直的性質(zhì)復(fù)習回顧：（１）利用定義［作出二面角的平面角，證明平面角是直角］（２）利用判定定理［線面垂直面面垂直］ll?????????????lAB線面垂直面面垂直線線垂直面面垂直的判定兩個平面垂直的性質(zhì)定理如圖2，α⊥β，A
2024-11-20 01:34
【摘要】鹿邑三高史琳1、平面與平面垂直的定義2、平面與平面垂直的判定定理一個平面過另一個平面的垂線，則這兩個平面垂直。符號表示：??b兩個平面相交，如果它們所成的二面角是直二面角，就說這兩個平面互相垂直。??????b?????b提出問題：該命題正確嗎？?????
2024-11-18 08:30
【摘要】第一篇：線線垂直、線面垂直、面面垂直的判定經(jīng)典試題 線線垂直、線面垂直、面面垂直的判定 1、如圖，在四棱錐P－ABCD中，2、如圖，棱柱 PA⊥底面ABCD，AB⊥AD，AC⊥CD，ABC-A1...
2024-11-16 23:07
【摘要】兩個平面垂直的判定和性質(zhì)平面與平面垂直1．定義：兩平面相交，所成的二面角是直二面角稱兩平面互相垂直兩個平面α，β互相垂直，記作：α⊥β。兩個平面互相垂直的畫法：畫兩個互相垂直的平面，把直立平面的豎邊畫成和水平面的橫邊垂直，如圖所示，平面α和平面β垂直，記作：α⊥β。????2
2024-08-05 03:23
【摘要】第一篇：面面垂直的性質(zhì)定理（范文模版） 線面、面面垂直的性質(zhì)定理 教學目標：,并會應(yīng)用。 ，培養(yǎng)和發(fā)展空間想象能力、推理論證能力、運用圖形 語言進行交流的能力、幾何直觀能力。 ，理解數(shù)學概念...
2024-10-14 04:51
【摘要】§教學目標：1.進一步鞏固和掌握面面垂直的定義、判定2.使學生理解和掌握面面垂直的性質(zhì)定理3.讓學生在觀察物體模型的基礎(chǔ)上進行操作確認，獲得對性質(zhì)定理的認識教學重、難點：重點：理解和掌握面面垂直的性質(zhì)定理和推導難點：運用性質(zhì)定理解決實際問題教學過程：師：好，在上課之前我們來回顧一下前面的面面垂直的定義和判定。我們了解到兩個平面相交，如
2025-07-01 01:28
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