第13講兩極格局的形成-文庫吧資料
2024-08-02 07:36本頁面
【正文】 和平穩(wěn)定 第五單元 高考總復(fù)習(xí)歷史 (人教版 ) [解析 ] 解答本題的關(guān)鍵在于透過現(xiàn)象看本質(zhì) 。 第五單元 高考總復(fù)習(xí)歷史 (人教版 ) ② 越南戰(zhàn)爭 影響： 1973年美國被迫從越南全部撤軍；導(dǎo)致了美國的霸權(quán)地位相對衰落 。 [答案 ] (1)共同主題：美蘇在全球范圍內(nèi)實(shí)行 “ 冷戰(zhàn) ” 對峙 。 A項(xiàng)敘述不符合題意 ， C項(xiàng)本身就錯(cuò)誤 ， D項(xiàng)是美國對歐洲的經(jīng)濟(jì)援助 。 對 20世紀(jì) 50年代至 80年代朝鮮半島狀況的正確表述是 ( ) A． 兩國之間締結(jié)了和平條約 B． 兩國均與中國建立了外交關(guān)系 C． 美蘇分別保持著軍事存在 D． 戰(zhàn)爭使兩國對峙格局固定下來 [解析 ] 朝鮮半島在內(nèi)戰(zhàn)后一直處于分裂狀態(tài) ， 韓國與中國建立外交關(guān)系是在 20世紀(jì) 90年代 。 隱形介入這一社會熱點(diǎn)問題可考查朝鮮半島的分裂 ， 美國在歐洲的冷戰(zhàn)政策 ， 在亞洲的熱戰(zhàn)政策 。 日前 ， 外交部發(fā)言人姜瑜就朝鮮半島核問題答記者問： 第五單元 高考總復(fù)習(xí)歷史 (人教版 ) 我們希望有關(guān)各方著眼大局 ， 繼續(xù)推進(jìn)半島無核化進(jìn)程 ，共同維護(hù)半島和東北亞的和平與穩(wěn)定 。 四大影響：德國分裂 、 朝鮮戰(zhàn)爭 、 越南戰(zhàn)爭 、 古巴導(dǎo)彈危機(jī) 。 經(jīng)濟(jì)上：馬歇爾計(jì)劃和經(jīng)濟(jì)會 。 (2)雙方的斗爭形式以 “ 冷戰(zhàn) ” 為主 、 以 “ 熱戰(zhàn) ” 為輔；在歐洲兩國以 “ 冷戰(zhàn) ” 為主 ， 亞洲等地則出現(xiàn)了之相對應(yīng)的 “ 熱戰(zhàn) ” 。 越南戰(zhàn)爭是熱戰(zhàn)不是冷戰(zhàn) ， 兩大軍事集團(tuán)的建立體現(xiàn)不出材料信息所要表達(dá)的內(nèi)容 ，故 ①② 不選 。只有選項(xiàng) A錯(cuò)誤 ， 但符合題意 ， 是正確選項(xiàng) 。 對此理解不正確的是 ( ) A． 西德修筑柏林墻防止東德人逃入西德 B． 東德修柏林墻是防止民眾逃往西德 C． 柏林墻是冷戰(zhàn)的產(chǎn)物 D． 柏林墻從修建之時(shí)起在民眾心中就已倒塌 第五單元 高考總復(fù)習(xí)歷史 (人教版 ) [解析 ] 本題以新情境 、 新材料引入考查考生對史料的理解 、 分析 、 判斷能力 。兩極格局的瓦解，也意味著 “ 冷戰(zhàn) ”局面的結(jié)束，雅爾塔體制的瓦解。 積極影響 (1)美蘇實(shí)力均衡，都不敢輕易動武，美蘇兩國未發(fā)生大規(guī)模的直接武裝沖突，避免了新的世界大戰(zhàn)的爆發(fā)； (2)不同社會制度的國家在共存中相互借鑒，推動世界的整體發(fā)展； (3)在兩極格局下，亞非拉發(fā)展中國家為了維護(hù)自身的安全與利益，組成不結(jié)盟運(yùn)動，第三世界崛起。 2． 美蘇之間未發(fā)生大規(guī)模的直接武裝沖突 ， 避免了新的 的爆發(fā) 。 (3)結(jié)果：經(jīng)過美蘇兩國的對峙和談判 ， 蘇聯(lián)被迫撤走導(dǎo)彈 。 聯(lián)合國軍 美國 1973 第五單元 高考總復(fù)習(xí)歷史 (人教版 ) 4． 古巴導(dǎo)彈危機(jī) (1)起因： 1962年 ， 蘇聯(lián)在古巴建設(shè) ， 以改變蘇聯(lián)在核力量對比中的不利地位 ， 被美國發(fā)現(xiàn) 。 (2)過程： 1961年 ， 發(fā)動了越南戰(zhàn)爭 。 1953年 ， 雙方簽訂停戰(zhàn)協(xié)議 。 民主共和國 大韓民國 第五單元 高考總復(fù)習(xí)歷史 (人教版 ) (2)過程： 1950年朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā) 。 后來在南部和北部分別建立了 和朝鮮民主主義人民共和國 。 [答案 ] B 第五單元 高考總復(fù)習(xí)歷史 (人教版 ) 第五單元 高考總復(fù)習(xí)歷史 (人教版 ) 一 、 “ 冷戰(zhàn) ” 陰影下的國際關(guān)系 1． 德國分裂 1949年 ， 在美蘇的支持下 ， 德國西部和東部先后成立了德意志聯(lián)邦共和國和德意志 ， 德國分裂 。 [答案 ] D 第五單元 高考總復(fù)習(xí)歷史 (人教版 ) 2． 1949年初 ， 蘇聯(lián)外交部長莫洛托夫在聯(lián)合國大會上發(fā)表聲明： “ 美國現(xiàn)在正以經(jīng)濟(jì)方式向東歐社會主義國家滲透 ，因此 ， 我們不得不采取必要的措施對其回?fù)?， 以鞏固我們的社會主義陣營 。 通過對話 ， 依照次序答 ， 下一個(gè)國家都在力圖掌握上一個(gè)國家 ， 獲得最大的霸權(quán) ， 故案為 D項(xiàng) 。隨著美蘇在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事方面的全面對抗，北約和華約兩大軍事集團(tuán)在歐洲全面對峙，美蘇冷戰(zhàn)局面形成。 第五單元 高考總復(fù)習(xí)歷史 (人教版 ) 二戰(zhàn)后期召開雅爾塔會議，美、英、蘇三國就結(jié)束戰(zhàn)爭、處理戰(zhàn)爭遺留問題和戰(zhàn)后和平等問題，達(dá)成了若干協(xié)議。 (2)華約的建立：為了對抗北約 ， 1955年 ， 蘇 、
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