古詩詞鑒賞復(fù)習(xí)客觀題-文庫吧資料
2025-07-24 18:11本頁面
【正文】 一分江東。紫蓋黃旗，多應(yīng)借得，赤壁東風(fēng)。 （ 1996全國卷）閱讀下面一首元曲，完成 34題。 ：劉備、孫權(quán)及曹操。 B.“多應(yīng)借得，赤壁東風(fēng) ” ，指孫權(quán)赤壁一戰(zhàn)借助東風(fēng)取得了勝利。鼎足三分，一分西蜀，一分江東。紫蓋黃旗，多應(yīng)借得，赤壁東風(fēng)。 （ 1996全國卷）閱讀下面一首元曲，完成 34題。 范文側(cè)重于托物言志：由虛擬的景物來渲染主觀感受，表達了自己 “ 先天下之憂而憂 ” 的思想。 “螺”作比，但一首將皓月銀輝下的山比成銀盤中的青螺，一首將倒映湖中的山比成仙女青黛色的螺髻。 關(guān)于這兩首詩，分析不恰當?shù)囊豁検?( ) ，通過極富想象力的描寫，將洞庭的湖光山色別出心裁地再現(xiàn)于紙上。 疑是水仙梳洗處，一螺青黛鏡中心。 遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。另外，雍詩中湖色的“碧”和山色的“翠”不可能是月夜所見。 “ 都貼切”表述有誤。 “水仙”指水中仙女，即娥皇和女英。 “潭面無風(fēng)”句和雍詩中“煙波不動”句，都貼切地描繪了月光下湖面平風(fēng)浪靜、山影凝重、朦朧而又靜謐的景象。 [注 ]君山：在湖南省洞庭湖中。 題君山 [注 ] 雍陶 煙波不動影沉沉，碧色全無翠色深。 解題方法及技巧： 課后限時訓(xùn)練 （ 1997全國卷）閱讀下面兩首唐詩，完成 12題 . 望洞庭 劉禹錫 湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。 審清題目 明 要求， 細讀選項 劃 要點。 錯誤選項：詩人月夜倚柱看自然之景，聽天籟之聲，盡享自然之靜美，陶醉其中，喜悅之情溢于言表。西園位于作者永州愚溪住宅以西。倚楹遂至旦，寂寞將何言。寒月上東嶺，泠泠疏竹根。 二、探究學(xué)習(xí)，自主命題：閱讀詩歌，根據(jù)考點和命題角度設(shè)置一個錯誤選項和一個正確選項，讓其他同學(xué)判斷正誤。 關(guān)注意境 ， 抓住 暗示 情感的詞語。 E．本詩是一首以抒懷為主題的七言律詩，作者感時自嘆，感事抒情，詩中多用典故，體現(xiàn)了杜詩沉郁頓挫的格調(diào)。 C．頸聯(lián)中“雪嶺獨看西日落”一句寫詩人獨自一人在雪嶺看西天日落，與首句中“東行且未回”照應(yīng)，使詩歌內(nèi)容更加緊密。 下列對本詩的理解，不正確的兩項是（ ）（ 5分） A．“秋盡東行且未回”一句交代了時間和作者行蹤，“茅齋寄在少城隈”一句中“寄”字寫出茅齋無人，自己身在家外的狀態(tài)。 雪嶺獨看西日落，劍門猶阻北人來。 秋 盡 杜甫 秋盡東行且未回①，茅齋寄在少城隈。 關(guān)注選項中手法的判定 。 聯(lián)系上下文，切忌望文生義。 E．“戍鼙驚起雁行行”一句直抒胸臆，暗示了今日烽火又起，并點出了詩人“愁絕”的原因。 C．“金鏃有苔人拾得”寫在昔日的戰(zhàn)場上，人們還能拾到已生銹長了青苔的箭頭，暗扣“舊戰(zhàn)場”。 下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)膬身検牵? ） A．起句中的“風(fēng)物”指隋堤這個地方特有的風(fēng)俗，而“凄涼”一詞則奠定了全詩的情感基調(diào)，領(lǐng)起全篇。 秋聲暗促河聲急，野色遙連日色黃。 彭門用兵后經(jīng)汴路（其二） 吳融 隋堤風(fēng)物已凄涼，堤下仍多舊戰(zhàn)場。 基礎(chǔ)知識要穩(wěn)扎穩(wěn)打。 D．全詩所寫之事雖然不大，感情亦無跌宕，但由于注重?zé)捵?，故讀來回味無窮。 B．“僧敲月下門”句以響襯靜，與名句“鳥鳴山更幽”有異曲同工之妙。暫去還來此，幽期不負言。鳥宿池邊樹，僧敲月下門。 上下文：“草徑入荒園” （ 1998全國卷）閱讀下面一首唐詩，完成問題。 “ 少鄰并 ” 的意思是說李凝很少有鄰居緊挨著做伴。 C．“僧敲”句中的“敲”，傳說也曾想作“推”，“推敲”一詞即來源于此。 對這首詩中語句的解說，不恰當?shù)囊豁検牵? ） A．“題李凝幽居”中“題”字的意思是“寫”，“幽居”的意思是僻靜的居處。 過橋分野色，移石動云根。 題李凝幽居 賈島 閑居少鄰并，草徑入荒園。 ? 小組討論，同學(xué)們互相解決問題。 【堂中學(xué)習(xí)探究案】 一、鞏固練習(xí)，合作學(xué)習(xí)。 ? 表達技巧分析不當 ： 基礎(chǔ)知識需穩(wěn)扎穩(wěn)打，落實積累。 ? 詞句翻譯不準，內(nèi)容理解錯誤 ： 關(guān)注選項中的 “ 意謂 ” 、 “ 狀寫 ” 等詞；抓住關(guān)鍵詞，聯(lián)系上下文，注意古今異義詞，切忌望文生義。 解題方法小結(jié) ? 語言風(fēng)格把握有誤 ： 了解名家風(fēng)格、品讀意境、關(guān)注題材。
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