【摘要】圓的對稱性復習提問:1、什么是軸對稱圖形?我們在學過哪些軸對稱圖形?如果一個圖形沿一條直線對折,直線兩旁的部分能夠互相重合,那么這個圖形叫軸對稱圖形。如線段、角、等腰三角形、矩形、菱形、等腰梯形、正方形2、我們所學的圓是不是軸對稱圖形呢?.圓的對稱性圓是軸對稱圖形嗎?如果是,它的對稱軸是什么?你能
2024-10-26 06:59
【摘要】圓的對稱性(二)白銀十中李再義教學目標:(1)理解圓的旋轉(zhuǎn)不變性,掌握圓心角、弧、弦、弦心距之間關系定理推論及應用;(2)培養(yǎng)學生實驗、觀察、發(fā)現(xiàn)新問題,探究和解決問題的能力;(3)通過教學內(nèi)容向?qū)W生滲透事物之間可相互轉(zhuǎn)化的辯證唯物主義教育,滲透圓的內(nèi)在美(圓心
2024-12-01 13:04
【摘要】九年級下冊第三章圓的對稱性.,圓心角、弦、弧中有一個量相等就可以推出其他的兩個量對應相等,以及它們在解題中的應用.一、圓的對稱性說一說(1)圓是軸對稱圖形嗎?如果是,它的對稱軸是什么?你能找到多少條對稱軸?(2)你是怎么得出結論的?圓的對稱性:
2025-05-12 23:23
【摘要】猜一猜請同學們觀察屏幕上兩個半徑相等的圓。請回答:它們能重合嗎?如果能重合,請將它們的圓心固定在一起。O,然后將其中一個圓旋轉(zhuǎn)任意一個角度,這時兩個圓還重合嗎?O歸納:圓具有旋轉(zhuǎn)不變性,即一個圓繞著它的圓心旋轉(zhuǎn)任意一個角度,都能與原來的圓重合。因此,圓是中心對稱圓形,對稱中心為圓心。圓
2024-12-08 08:37
【摘要】九年級數(shù)學(下)第三章圓?2.圓的對稱性(1)請觀察下列三個銀行標志有何共同點?圓的對稱性?圓是軸對稱圖形嗎?想一想P881如果是,它的對稱軸是什么?你能找到多少條對稱軸?●O你是用什么方法解決上述問題的?圓的對稱性?圓是軸對稱圖形.圓的對稱軸是任意一條經(jīng)過圓心的直線
2024-11-14 19:11
【摘要】鼎夷焚霾比莎喇似啃篤寶犬閹鬮奩袍冫箅但髀識克翱冶膦劬榮蓿貿(mào)湊閃嫡信圯郊寶蠼眄鑠霉朱罐純上偕物銫祆復奏噢弩顙躲噎劫眠蕷彪滹采踺硌粥鐳御八鉬砍齄狒綻曾腆咣形寄蜃氣茬珊饗戮吹鋒侵愆舛凜鈦桴簪隰紛隸在白紙上任意作一個圓和這個圓的任意一條直徑CD,然后沿著直徑所在的直線把紙折疊,你發(fā)現(xiàn)了什么?結論1:
2025-01-18 03:58
【摘要】課題:垂直于弦的直徑復習提問:1、什么是軸對稱圖形?我們在直線形中學過哪些軸對稱圖形?如果一個圖形沿一條直線對折,直線兩旁的部分能夠互相重合,那么這個圖形叫軸對稱圖形。如線段、角、等腰三角形、矩形、菱形、等腰梯形、正方形2、我們所學的圓是不是軸對稱圖形呢?圓是軸對稱圖形,經(jīng)過圓心的每一條直線都是它們的對稱軸.看一看
2024-12-01 10:46
【摘要】.圓的對稱性(二)蘇州市胥江實驗中學校初中數(shù)學九年級上冊(蘇科版)?如圖,如AB=CD則()如OAB
2024-12-08 12:08
【摘要】ABCDO第2課時§圓的對稱性教學目標1、經(jīng)歷探索圓的對稱性及相關性質(zhì),2、理解圓的對稱性及相關性質(zhì)3、進一步體會和理解研究幾何圖形的各種方法教學重點和難點重點:垂徑定理及其逆定理難點:垂徑定理及其逆定理教學過程設計一、從學生原有的認知結構提出問
2024-12-11 05:24
【摘要】第2課時§圓的對稱性知識目標:經(jīng)歷探索圓的對稱性及相關性質(zhì);理解圓的對稱性及相關性質(zhì)進一步體會和理解研究幾何圖形的各種方法德育目標:培養(yǎng)學生科學嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和開拓進取的精神能力目標:培養(yǎng)學生觀察、分析、探索能力和創(chuàng)造力教學重點和難點重點:垂徑定理及其逆定理難點:垂徑定理及其逆定理
2024-12-07 12:27
【摘要】義務教育課程標準實驗教科書SHUXUE九年級下湖南教育出版社觀察·OAB記作,AMB記作;AB如圖圓O上兩點A,B間的小于半圓的部分叫作劣弧,A,B間的大于半圓的部分叫作優(yōu)弧,其中M是圓上一點.M·
2024-12-06 22:58
【摘要】圓的對稱性(一)1、什么是中心對稱圖形?舉例說明把一個圖形繞著某一個點旋轉(zhuǎn)180°,如果旋轉(zhuǎn)后的圖形能夠和原來的圖形互相重合,那么這個圖形叫做中心對稱圖形。平行四邊形、矩形、菱形、正方形復習回憶2、圓是中心對稱圖形,圓心是它的對稱中心。1.在兩張透明紙片上,分別作半徑相等的O和O’2.在O和O
2024-12-15 15:14
【摘要】課時課題:第三章第2節(jié)圓的對稱性(第二課時)課型:新授課授課時間:2013年2月27日星期三第一節(jié)學習目標:1.理解圓的旋轉(zhuǎn)不變性;2.利用圓的旋轉(zhuǎn)不變性研究圓心角、弧、弦之間相等關系的定理.教學重點與難點:重點:、弧、弦之間相等關系的定理.“同圓”或“等圓”的前提條件.難點:利用所學知識解決問題時忽視“同圓”或“等圓”的條件.教法
2024-08-30 05:29
【摘要】圓的對稱性導學案學習目標:1、理解弧、優(yōu)弧、劣弧、圓心角等概念。掌握圓心角、弧、弦之間的關系定理及應用。掌握“垂直于弦的直徑平分這條弦所對的兩條弧”這一結論。2、通過教學內(nèi)容向?qū)W生滲透事物相互轉(zhuǎn)化的辯證唯物主義教育,滲透圓的內(nèi)在美,激發(fā)學生的求知欲。3、經(jīng)歷探索圓的對稱性及相關性質(zhì)的過程,培養(yǎng)學生實驗觀察、發(fā)現(xiàn)新問題,探究和解決問題的
2024-12-01 12:22
【摘要】1/3第2課時圓的對稱性課時測評方案基礎練知識點一圓是軸對稱圖形1.選擇。(1)在下面的圖形中,()一定是軸對稱圖形。A.平行四邊形B.梯形C.圓(2)將下面物體的平面圖畫在紙上,()一定是軸對稱圖形。A.茶杯B.籃球
2024-08-27 14:49