設(shè)計心理學(xué)課程建設(shè)項目立項申請書-修訂doc-文庫吧資料
2025-07-24 15:04本頁面
【正文】 在教師講授的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生對有關(guān)理論進行討論、質(zhì)疑。課堂教學(xué)是學(xué)生掌握基本的心理學(xué)原理和規(guī)律的主陣地，使每一節(jié)課都組織得井然有序，做到“開好頭，把握到中間，結(jié)好尾”。理論與實踐并重的教育心理學(xué)課程,就具有了鮮明的時代特性。因此，設(shè)計心理學(xué)的理論與實踐是無止境的科學(xué)研究與實驗。設(shè)計心理學(xué)研究的最終目的是為了解決產(chǎn)品設(shè)計實踐中的問題,提高學(xué)習(xí)與教學(xué)的質(zhì)量。在此課程建設(shè)過程中，完善教學(xué)大綱、教案等相關(guān)文件資料。優(yōu)化結(jié)構(gòu)體系，課中增加實際設(shè)計訓(xùn)練部分。四、課程改革及建設(shè)的目標，包括教學(xué)內(nèi)容、方式與教材等方面改革的具體目標一 課程結(jié)構(gòu)建設(shè)與教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整1教學(xué)資料的編寫。這樣,設(shè)計心理學(xué)知識對學(xué)生而言,只是紙上談兵的理論,而不能有效指導(dǎo)自己的設(shè)計實踐。教學(xué)與評價的問題。教學(xué)法上堅持講清思路、引導(dǎo)啟發(fā)、精講多練、培養(yǎng)能力的原則，以提高學(xué)生靈活運用所學(xué)知識，分析問題、解決問題的能力。難點：如何引導(dǎo)學(xué)生將心理學(xué)的理論與設(shè)計實踐相結(jié)合。年度2011編號北京印刷學(xué)院課程建設(shè)項目立項申請書項目名稱 設(shè)計心理學(xué)課程建設(shè) 項目類別 精品課程建設(shè)（ ） 課程建設(shè)（ ∨ ） 項目負責(zé)人 劉玲 所屬單位 信息與機電工程學(xué)院 申請經(jīng)費
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