心理學(xué)告訴你兒童15種表情背后隱藏秘密doc-文庫吧資料
2024-07-31 04:07本頁面
【正文】 睛、耳朵一樣，他完全是無意識的探索。更糟糕的是爺爺此時仍不以為然，有時父母教育豪豪，爺爺還充當(dāng)其保護(hù)傘。 3歲多上幼兒園后，老師漸漸地發(fā)現(xiàn)了他的問題，這才引起父母的重視，但似乎已經(jīng)來不及了，耐心說服、批評教育、甚至巴掌“伺侯”，軟的硬的都用過了，豪豪卻只不過將原來的公開行為轉(zhuǎn)為地下。表情九、摸生殖器2歲多時，豪豪開始時不時地玩弄自己的生殖器，從小帶大他的爺爺奶奶認(rèn)為，男孩子嘛，都是這樣，長大自然就好了。要讓孩子自己穿衣吃飯，夏天自己洗澡，單獨睡覺，自己起床，自己決定一天的活動等。同各種類型的孩子交往，不要局限于鄰居親戚家的孩子。大人不要在孩子身邊，也不要叮囑太多，甚至孩子們的爭吵，哭鬧等事也讓他們自己去處理，家長盡量不要去干預(yù)。1沒老實勁，不是逗弄這個，就是推倒那個，結(jié)果誰也不愿和他玩。孩子沒常性，與別的孩子玩一會就鬧個不歡而散。８、大人怕把屋子弄贓，不讓孩子帶同學(xué)到家里玩。對于他們，父母一定要有耐心，要持之以恒地和孩子交流感情，努力理解孩子，還要找心理專家和精神科大夫咨詢，以便矯治孩子古怪的性格。６、性格古怪的孩子也不愿和朋友一起玩。５、智力發(fā)育遲緩的孩子，總愿意跟比自己小的孩子一起玩，這也不奇怪。對于他們首先要增強(qiáng)體質(zhì)，要找大夫診治，把孩子體力恢復(fù)起來。例如，愛搗亂、愛罵人等原因，小朋友們是不歡迎他加入游戲隊伍的。２、是孩子以自己為中心，只要大家不按自己想法去做就會不高興?？偸峭Ａ粼谕g群體之外，郁郁寡歡，孤獨沉默。但是對那些因不順心、不講道理而故意發(fā)脾氣撒嬌的孩子，父母就不能聽之任之、百般遷就、百依百順了，否則會養(yǎng)成孩子任性、霸道的性格。另外，專家認(rèn)為孩子也有生理節(jié)律的周期性變化，當(dāng)孩子情緒低落、心情不舒暢時也容易撒嬌。做父母的首先是要學(xué)會區(qū)分孩子的撒嬌哪些是合乎情理的。表情七、撒嬌我女兒特別愛撒嬌，家中的老人說：孩子哪有不撒嬌的？大了就好了；但我姐又不時地告誡我：撒嬌過度就是任性，一定要糾正。所以，孩子喜歡重復(fù)看同一部動畫片和圖畫書的現(xiàn)象并沒有什么不正常的，一般也不會有什么害處。這樣，孩子如果是每次都看不同的動畫片和圖畫書，就會出現(xiàn)記不住、無法接受的現(xiàn)象，而一次又一次的重復(fù)則能避免這一現(xiàn)象，使孩子在重復(fù)中檢驗自己的記憶和期望，從中體會到一種成就感。二是心理發(fā)展水平的原因。在對待事物的態(tài)度上，能表現(xiàn)出人的個性的不同特點，孩子的個性正在形成和發(fā)展，這種個性的不同在一定程度上也會表現(xiàn)出來。四五歲的孩子出現(xiàn)喜歡重復(fù)看同一部動畫片和圖畫書的現(xiàn)象并不是個別的，有相當(dāng)一部分孩子都不同程度地表現(xiàn)出這一特點。即對看過的動畫片和圖畫書不厭其煩地看了一遍又一遍，而對新的、未看過的反而不太感興趣。你接受了孩子的感情，孩子的心情感到舒暢了，其結(jié)果，不僅停止了哭泣，而且愛哭的毛病也會逐漸得到克服。然后，對孩子的悲傷心情或氣憤心情，總之是對孩子當(dāng)時的感情，表示同情、理解，并把這個信息傳達(dá)給孩子，也就是說，把孩子的感情反饋過去。媽媽的高招：當(dāng)孩子哭的時候，不要只說：“別哭了?？傊还茉谑裁辞闆r下，不要忘記愛哭的孩子，多半是為了希望父母理解自己的心情才哭的。特別是愛哭的孩子，哭，基本上是由于想讓父母安慰自己、同情自己等依賴心理所致。把著眼點放在這一方面，才是解決問題的關(guān)鍵。兒童心理分析：哭的行為是一種結(jié)果，是某些問題表面化的結(jié)果。母親認(rèn)為，首先應(yīng)該使孩子停止哭，一切問題要等停止了哭以后再說?！薄巴邸邸薄敖心銊e哭了，有什么可哭的，你說呀！虧你還是個男孩子呢。要教育孩子心胸豁達(dá)，不斤斤計較；學(xué)會設(shè)身處地，將心比心，理解小伙伴，交流和溝通感情，增強(qiáng)與小伙伴團(tuán)結(jié)共進(jìn)的氣氛。使孩子在趕、超先進(jìn)中調(diào)整自己的行為，增強(qiáng)適應(yīng)社會環(huán)境的能力，從而使壓力轉(zhuǎn)變?yōu)閯恿?，超越嫉妒。既要實事求是，又要使孩子承認(rèn)自己的成功之中，有周圍伙伴的貢獻(xiàn)和幫助，而不可趾高氣揚(yáng)，好圖虛榮；同時，要孩子看到自己的不足，以防止孩子驕傲自滿，過高估計自己，藐視別的孩子。鼓勵孩子勤奮踏實、積極進(jìn)取、樂于助人；對于浮躁、損人利己的不足的行為要予以處罰、教育，以培養(yǎng)其良好的道德品質(zhì)。對于好嫉妒的孩子，家長應(yīng)采取心理疏通并輔之以思想教育來消除。一般來說，對孩子的嫉妒只要很好地教育引導(dǎo)，便可以變壓力為動力，激發(fā)孩子發(fā)奮上進(jìn)，養(yǎng)成健康的性格和良好的品德。別的孩子取得了成功，學(xué)習(xí)上有了進(jìn)步，或受到教師的表揚(yáng)時，認(rèn)為自己不比他差，不服氣，對別的孩子中傷、諷刺、排斥等。例如，當(dāng)你聽到孩子說“我家里有三個電視機(jī)”的時候，你就應(yīng)該接著說：“哦，是嗎！那太棒啦！”表示理解孩子的愿望和心情，然后再說：“真的，如果能有三個電視機(jī)，那該有多好??！”表情四 嫉妒孩子的嫉妒，是對小伙伴中在智能、名譽(yù)、地位、成就及其他條件比自己強(qiáng)或比自己優(yōu)越的孩子懷有的一種不安、痛苦或怨恨的情感。如果不能充分理解這一點，就談不上正確的處理辦法。幼兒的大部分謊言來自想象、愿望、游戲和無知，偶爾有出自辯解或引人注目的目的。幼兒的心理結(jié)構(gòu)，往往是主觀與客觀融為一體，這種現(xiàn)象稱為“主客觀未
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