【正文】 引 第七章 寫 作 “ 是什么 —— 為什么 —— 怎么樣 ” 的思路是最有助于開拓思路的論證結(jié)構模式。點撥 精題 體悟 方法 典題 側(cè)重點的選擇 ， 要考慮需要我們著重講清的是觀點成立的理 由 ， 還是根據(jù)某個道理應該怎么做。演練 欄目導引 第七章 寫 作 “ 是什么 ” 可理解為提出問題：或指明問題的實質(zhì) ， 或申述論述的范圍 ， 或直接提出中心論點等；也可以是對論述對象作必要的解釋、說明等。點撥 精題 體悟 方法 典題 規(guī)范 技能 佳作 文章不多不少 ， 五個自然段：第一段排比開頭 ， 引出論點 ， 簡明扼要；第二段至第四段分別從 “ 夢想未來 ”“ 開拓未來 ”“ 創(chuàng)造未來 ” 三個角度橫式展開 ， 但論證手法各別 ，有舉例論證 ， 有分析論證 ， 有引用論證 ， 充分體現(xiàn)了文章材料的豐富和語言的文采；第五段是干凈利落的結(jié)尾 ， 回扣題目 ， 總結(jié)全文 ， 升華主旨。規(guī)范 技能 佳作 只要我們對未來 的那顆心不變 ， 遙遠的未來就不再遙遠。只有熱愛生命的人 ， 才夢想未來；只有不甘落后的人 ， 才開拓未來。規(guī)范 技能 佳作 ” 我要說： “ 未來的魅力更在于創(chuàng)造。演練 欄目導引 第七章 寫 作 棄了創(chuàng)造，也就扼殺了未來。點撥 精題 體悟 方法 從趙武靈王的胡服騎射 ， 到王安石的變法革新；從司馬遷橫遭宮 刑之苦而矢志撰寫的 “ 究天人之際 ， 通古今之變 ， 成一家之言 ” 的《史記》 ， 到中國倡導市場經(jīng)濟第一人的顧準在 “ 文革 ” 中忍辱含垢 ， “ 用鮮血作墨水 ” 而記下的《顧準文集》；從華羅庚 “ 初生牛犢不怕虎 ” ，向蘇家駒挑戰(zhàn) ， 到陳景潤摘取哥德巴赫猜想這顆數(shù)學 皇冠上的璀璨的明珠；從李冰的都江堰到今日 “ 高峽出平湖 ， 當驚世界殊 ” 的三峽水庫；從畢 昇 的活字印刷到北大王選 開創(chuàng)的漢字激光照排技術 ?? 無論是政治歷史 ，還是科學技術，拋 典題 ( 分論點 3) 也許這就是未來的魅力所在吧。演練 欄目導引 第七章 寫 作 ④ 有人創(chuàng)造未來。點撥 精題 體悟 方法 ( 美段排比 ， 平時練就；考試搬來 ， 盡顯才華 ) 典題 他們深深地知道：未來是蝸行在巷道里的礦工們熏黑的額頭 上不滅的明燈；未來是奔馳在廣袤田野上的忙碌的播種機；未來是工程師筆下越來越清晰的設計圖紙；未來是企業(yè)家正在關注著的產(chǎn)品銷售市場的不斷拓展；未來是綠茵場里奔跑不息的矯健的身影 ??“ 我的未來不是夢 ，我的心跟著希望在動 ” ，在開拓者翻動的日歷中，未來不再渺茫，他們乘著希望的風一路浩歌。勇于開拓未來的人 ， 他的生命的足音就變得更加鏗鏘有力。規(guī)范 技能 佳作 183 5 年 8 月在特利爾中學畢業(yè)的馬克思在 自己畢業(yè)論文中鄭重地寫 下他夢想中的未來 —— “ 我們選擇職業(yè) ， 所應遵循的主要指針 ， 是人類的幸福 ” 。規(guī)范 技能 佳作 少年周恩來在奉天 ( 沈陽 ) 東關模范學校的課堂上擲地有聲地宣告他夢想中的未來 —— “ 為了中華之崛起 ” 。敢于夢想未來的人 ， 他的人生的風景線就變得更加絢麗多彩。 ( 排比開頭 ) 古往今來 ， 世事變幻 ，社會在發(fā)展 ， 歷史在演進 ， 未來 ， 永遠值得人們?nèi)ニ伎?， 去探索。規(guī)范 技能 佳作 演練 欄目導引 第七章 寫 作 2022 年高考課標全國卷 Ⅰ 的優(yōu)秀作文《致陳先生的一封信：做個敬畏生命的人》和 2 0 15 年高考課標全國卷 Ⅱ 的優(yōu)秀作文《品味大千世界 ， 盡顯時代風采》就是采用這一模式營構的佳作。點撥 精題 體悟 方法 典題 同時，這種結(jié)構 模式也是一種思維模式，便于我們在考場打開思路。規(guī)范 技能 佳作 演練 欄目導引 第七章 寫 作 模板一：議論文的 “ 三層 五段式 ” 結(jié)構模板 所謂 “ 三層五段 ” 寫作模式 ， 是就作文的章法而言 ， 這類作文的特點可以用一句話來概括 —— “ 一個觀點 ， 三個角度 ，三句畫龍點睛的話 ” ， 全文一般分為五個 ( 也可以更多 ) 自然段：首尾為 “ 起 ” 與 “ 合 ” ， 也就是文章的開頭與結(jié)尾 ， 這兩部分前后照應 ， 緊扣話題；中間一般分為三個段 ， 從三個角度或三個層面對論點進行展開論證 ， 它們一般是并列式或遞進結(jié)構；一般而言 ， 這三段都要用一句精辟的話進行概括 ，以彰顯主旨 ， 扣緊觀點；還要用幾句精辟的話進行分析議論 ，以顯深刻。點撥 精題 體悟 方法 典題 規(guī)范 技能 佳作 在如今這個人們熱衷于物質(zhì)追求的時代，崇尚獨特的藝術追求更具魅力。因為小劉愛文藝而心 美。在如今絕大多數(shù)人熱衷名利、心態(tài)浮躁的時代，愛崗敬業(yè)的平民精神則更具魅力。演練 欄目導引 第七章 寫 作 選老王，可寫愛崗敬業(yè)更具魅力。點撥 精題 體悟 方法 典題 因為大李抓 科技以強國 ， 他具有 “ 篤學敏思 ” 的個人品質(zhì) ， 具有 “ 矢志創(chuàng)新 ” 的進取精神 ， 具有 “ 率領團隊 ” 的合作意識 ， 更難能可貴的是他做出 了 “ 破解生命科學之謎 ”“ 躋身國際學術最前沿 ” 的特殊貢獻。演練 欄目導引 第七章 寫 作 2022 高考全國卷 Ⅱ 作文寫作 分析 ： 材料中的大李、老王和小劉 ， 一個代表抓科技以強國 ， 一個代表崇敬業(yè)以立民 ， 一個代表愛文藝以立心 ， 都可以被認為“ 最具風采 ” ， 因此這則材料在審題上沒有多少難度。點撥 精題 體悟 方法 典題 它是根據(jù)思維規(guī)律和寫作規(guī)律得出的智慧結(jié)晶；它可以隨作文題目和寫作者的實際水平產(chǎn)生相應變化 ， 不是一 成不變的、僵化的 “ 八股文 ” 。寫作文也是這樣。研究這些規(guī)矩或步驟并提煉出一套通用的做法 ， 就是我們通常所說的 “ 建模 ” 。規(guī)范 技能 佳作 規(guī)范 技能 佳作 但是，人之為人的偉大，就在于我們可以依靠無限的創(chuàng)造與熱愛，探索生命的奧秘與科學的精彩，超越時間與生命的界限，為后世留下無限的財富。大李用努力與拼搏，用理想與信念，用堅守 與堅 持 ，用熱愛與熱情走出了一條極具價值的科研人生之路。規(guī)范 技能 佳作 大李依靠篤學敏思，矢志創(chuàng)新的精神繼承前輩的學問，尋 得生命科學的奧秘，無愧于先人，造福于后世，這樣的人，又怎能不具風采？ 盡管，大李潛心鉆研學術，可能無暇修飾外貌，難以兼顧家庭，但他極為豐富的內(nèi)涵尤為珍貴；盡管，高端的學術研究看似與普通民眾的日常生活關系甚微，但我們的生活定會因為大李們的付出得到積極的改變，而我們的后代，人類的未來，也會因此受益。演練 欄目導引 第七章 寫 作 但若沒有了 “ 大李 ” 們對學術的潛心研究，我們就很可能被禁錮在當代