動物運(yùn)動的能量來源導(dǎo)學(xué)案-文庫吧資料

【摘要】動物運(yùn)動的能量來源導(dǎo)學(xué)案預(yù)習(xí)指導(dǎo)：1.舉例說出常見的運(yùn)動器官。2.脊椎動物的運(yùn)動系統(tǒng)有那幾部分組成？3.說出動物運(yùn)動的能量來源。反饋練習(xí)：1.多細(xì)胞動物依靠特有的（）進(jìn)行運(yùn)動，單細(xì)胞動物雖身體微小，但也有自己的（）。請寫出下列動物的主要運(yùn)動器官或結(jié)構(gòu)：魚

2024-11-30 02:37

蘇教版八上動物運(yùn)動能量的來源-文庫吧資料

【摘要】會寧縣桃林中學(xué)曹寶明第6單元動物的運(yùn)動和行為?1、舉例說出常見動物的運(yùn)動器官?2、舉例說出脊椎動物運(yùn)動系統(tǒng)的組成?3、說出動物運(yùn)動的直接能量來源大多數(shù)的魚類都具備背鰭、胸鰭、腹鰭、臀鰭、尾鰭，是魚類的運(yùn)動器官。昆蟲的翅膀則是由向兩側(cè)擴(kuò)展成的側(cè)背葉發(fā)展而來的。昆蟲的翅膀十分

2024-12-16 05:48

蘇教版八上動物運(yùn)動能量的來源ppt課件1-文庫吧資料

【摘要】第6單元動物的運(yùn)動和行為?1、舉例說出常見動物的運(yùn)動器官?2、舉例說出脊椎動物運(yùn)動系統(tǒng)的組成?3、說出動物運(yùn)動的直接能量來源動物運(yùn)動的能量來源動物運(yùn)動的能量來源脊椎動物的運(yùn)動系統(tǒng)動物的運(yùn)動器官運(yùn)動器官——鰭大多數(shù)的魚類都具備背鰭、胸鰭、腹鰭、臀

2024-11-27 10:09

八年級生物動物運(yùn)動能量的來源-文庫吧資料

【摘要】第6單元動物的運(yùn)動和行為?1、舉例說出常見動物的運(yùn)動器官?2、舉例說出脊椎動物運(yùn)動系統(tǒng)的組成?3、說出動物運(yùn)動的直接能量來源動物運(yùn)動的能量來源動物運(yùn)動的能量來源脊椎動物的運(yùn)動系統(tǒng)動物的運(yùn)動器官運(yùn)動器官——鰭大多數(shù)的魚類都具備背

2024-11-20 02:28

蘇教版生物八上第二節(jié)動物運(yùn)動的能量來源之一-文庫吧資料

【摘要】動物運(yùn)動的能量來源動物運(yùn)動的能量來源脊椎動物的運(yùn)動系統(tǒng)動物的運(yùn)動器官運(yùn)動器官——鰭運(yùn)動器官———翅運(yùn)動器官———足運(yùn)動器官———四肢運(yùn)動器官———翼運(yùn)動結(jié)構(gòu)———偽足（變形蟲）目的：說出螞蟻的運(yùn)動器官和步伐器材：玻璃培養(yǎng)

2024-12-08 04:21

蘇教版生物八上第二節(jié)動物運(yùn)動的能量來源之二-文庫吧資料

【摘要】說課題目:動物的運(yùn)動能量來源洛寧縣實(shí)驗(yàn)二中楊治平一、說教材（一）.教材的地位和作用?是八年級生物上冊第六單元第16章的第二節(jié).本節(jié)動物的運(yùn)動知識對學(xué)生認(rèn)識動物的本質(zhì)特征非

2024-12-08 04:21

蘇教版生物八上第二節(jié)動物運(yùn)動的能量來源一-文庫吧資料

【摘要】動物運(yùn)動的能量來源教學(xué)目標(biāo)1．了解人體骨骼的組成和人體主要的骨骼肌群。理解人體骨骼與直立行走相適應(yīng)的特點(diǎn)。2．通過對骨骼特點(diǎn)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)觀察、分析問題的能力。3．通過對骨骼發(fā)育的學(xué)習(xí)，認(rèn)識事物具有變化和發(fā)展的屬性這一辯證觀點(diǎn)。進(jìn)行衛(wèi)生保健教育，培養(yǎng)良好的審美情趣。重點(diǎn)、難點(diǎn)分析1．人體主要的骨和骨骼肌的名稱是本節(jié)課的重點(diǎn)?？梢酝?/span>

2024-11-28 00:54

蘇教版生物八上第二節(jié)動物運(yùn)動的能量來源三-文庫吧資料

【摘要】課題動物運(yùn)動的能量來源（2課時(shí)）課型新授課教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)、難點(diǎn)知識目標(biāo)：1、能說出常見動物運(yùn)動的器官；2、能說出脊椎動物運(yùn)動系統(tǒng)的組成；3、理解動物如何產(chǎn)生運(yùn)動。能力目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和科學(xué)探究能力；2、培養(yǎng)學(xué)生自主分析問題解決問題的能力。情感目標(biāo)：1、通過觀察、交流、培養(yǎng)實(shí)事法語是的科學(xué)態(tài)度和

2024-11-28 00:54

蘇教版生物八上第二節(jié)動物運(yùn)動的能量來源二-文庫吧資料

【摘要】案例16-2：動物運(yùn)動的能量來源教學(xué)分析(一)教學(xué)總體設(shè)想本節(jié)以觀察“螞蟻的運(yùn)動器官和步伐”及觀察“雞運(yùn)動器官的結(jié)構(gòu)”兩個活動為窗口，嘗試開放性課堂教學(xué)。在這種教學(xué)模式中，以學(xué)生的活動為主，按照學(xué)生的思維發(fā)展過程，充分發(fā)揮學(xué)生的思維想象力，激發(fā)學(xué)生的思維創(chuàng)造力，培養(yǎng)自主發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，教師盡量減少引導(dǎo)，放開課堂。

2024-11-28 00:54

太陽的能量來源ppt課件-文庫吧資料

【摘要】太陽表面溫度約6?000K太陽核聚變反應(yīng)→??4H→He+E（能量）E=MC2（愛因斯坦質(zhì)能方程）400萬噸/秒50億年中，只消耗了％的太陽質(zhì)量條件：高溫、高壓太陽的能量來源太陽輻射：太陽源源不斷地以電磁波的形式向四周放射能量。太陽到達(dá)地球的太陽輻射能量二十二億分之一?&

2025-01-20 14:21

由我們的食物分析能量的轉(zhuǎn)化與能量的來源；-文庫吧資料

【摘要】1、由我們的食物分析能量的轉(zhuǎn)化與能量的來源；2、由我們電器的工作分析能量的轉(zhuǎn)化與來源。1、回顧復(fù)習(xí)我們常見的能量形式：機(jī)械能（動能、重力勢能、彈性勢能）內(nèi)能、電能、化學(xué)能等2、能量之間的轉(zhuǎn)化與轉(zhuǎn)移：小朋友從滑梯上下滑時(shí)，臀部感覺發(fā)熱，在此過程中的能量是如何轉(zhuǎn)化的？重力勢能轉(zhuǎn)化為動能和內(nèi)能

2024-08-02 03:33

蘇教版生物八上第二節(jié)動物運(yùn)動的能量來源同步測試題-文庫吧資料

【摘要】第16章第2節(jié)動物運(yùn)動的能量來源同步練習(xí)一、選擇題――有機(jī)物，能夠提供身體所需要的能量。這些能量被釋放出來是通過（）B.線粒體的呼吸作用D葉綠體的光合作用.（）。，是ATP大量釋放熱能造成的。、骨連接和骨骼肌組成的。。（）

2024-12-12 18:46

運(yùn)動的能量代謝-文庫吧資料

【摘要】第一章運(yùn)動的能量代謝?肌肉活動的能量來源?肌肉活動的能量供應(yīng)?肌肉活動的代謝特征及影響因素第一節(jié)人體內(nèi)能量的來源與去路?人體內(nèi)能量的來源?人體內(nèi)能量的去路一、人體內(nèi)能量的來源?直接能源：ATP?最終來源：來自糖、脂肪和蛋白質(zhì)的分解。?ATP再合成的途徑：無氧氧化和

2024-08-18 17:20

動物運(yùn)動的形成-文庫吧資料

【摘要】運(yùn)動系統(tǒng)骨骨連結(jié)骨骼肌骨的類型（根據(jù)骨的形態(tài)不同):?1、長骨?2、短骨?3、扁骨?4、不規(guī)則骨骨膜骨松質(zhì)骨密質(zhì)骨質(zhì)骨髓長骨的結(jié)構(gòu)：?1、骨密質(zhì)?2、骨松質(zhì)?3、骨髓腔?4、骨膜有人曾經(jīng)做過這樣的實(shí)驗(yàn)：取小鳥的上肢骨，小心地剔除骨質(zhì)保留完整的骨膜。經(jīng)過一段時(shí)間培養(yǎng)，又長出了上肢骨。這

2024-08-18 03:46

21動物的運(yùn)動-文庫吧資料

【摘要】第一節(jié)動物的運(yùn)動重慶野生動物世界在10月1日至7日舉行重野全國動物競技運(yùn)動會一只大猩猩咬緊牙用“雙手”舉起十多公斤重的杠鈴，并扮著鬼臉來回向觀眾展示。當(dāng)主持人宣布5歲的重野運(yùn)動員“俞輝”獲得冠軍時(shí)，在場觀眾當(dāng)即為這只聰明、雄壯的猩猩喝彩并致以熱烈掌聲。比賽的第一輪競技項(xiàng)目是“熊家婆”競走，參加的5名選手分別

2024-08-18 22:59

動物的運(yùn)動的能量來源-wenkub

動物的運(yùn)動的能量來源(已修改)

動物的運(yùn)動的能量來源(編輯修改稿)

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動物的運(yùn)動的能量來源(已改無錯字)