【正文】 用基礎(chǔ)、并作為其他學(xué)習(xí)情境的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)：；。表七 學(xué)習(xí)情境四的描述學(xué)習(xí)情境名稱壓電式傳感器學(xué)習(xí)領(lǐng)域傳感器技術(shù)教學(xué)時(shí)間第四學(xué)期6學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)業(yè)評價(jià)本部分內(nèi)容采用采用目標(biāo)評價(jià)、過程評價(jià)相結(jié)合的方法，評價(jià)的手段包括閉卷（或開卷）考核、觀測、現(xiàn)場操作等。教學(xué)流程步驟一：電感式傳感器（1課時(shí)）知識要點(diǎn)電感式傳感器的結(jié)構(gòu)、電感式傳感器的原理步驟二：差動變壓器式傳感器（1課時(shí)）知識要點(diǎn)差動變壓器式傳感器的結(jié)構(gòu)、差動變壓器式傳感器的原理步驟三：電渦流式傳感器（1課時(shí)）知識要點(diǎn) 電渦流式傳感器的結(jié)構(gòu)、電渦流式傳感器的原理步驟四：變磁阻式傳感器的應(yīng)用（2課時(shí)）知識要點(diǎn) 各類變磁阻式傳感器的實(shí)際應(yīng)用步驟四：評估（1課時(shí)），得到成功的體驗(yàn)。教學(xué)方法組織形式教學(xué)方法： 項(xiàng)目教學(xué)法、模擬教學(xué)法。學(xué)習(xí)內(nèi)容、原理并會使用、設(shè)置變頻器；、特點(diǎn)并會選擇壓力傳感器；。技能目標(biāo)：； 。表六 學(xué)習(xí)情境三的描述學(xué)習(xí)情境名稱變磁阻式傳感器學(xué)習(xí)領(lǐng)域傳感器技術(shù)教學(xué)時(shí)間第四學(xué)期6學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)；、差動變壓器式傳感器的原理、特性和轉(zhuǎn)換電路；、特性和轉(zhuǎn)換電路；、特性和轉(zhuǎn)換電路。學(xué)業(yè)評價(jià)本部分內(nèi)容采用采用目標(biāo)評價(jià)、過程評價(jià)相結(jié)合的方法，評價(jià)的手段包括閉卷（或開卷）考核、觀測、現(xiàn)場操作等。教學(xué)流程步驟一：電容式傳感器的主要形式、主要性能與分析方法（1課時(shí)）知識要點(diǎn)電容式傳感器的主要形式、主要性能、分析方法步驟二：電容式傳感器的特點(diǎn)（1課時(shí)）知識要點(diǎn)電容式傳感器的特點(diǎn)步驟三：常用轉(zhuǎn)換電路的原理（1課時(shí)）知識要點(diǎn)常用轉(zhuǎn)換電路的原理步驟四：容柵式傳感器（1課時(shí)）知識要點(diǎn)容柵式傳感器的原理與結(jié)構(gòu)步驟五：電容式傳感器的應(yīng)用（1課時(shí)）知識要點(diǎn) 各類電容式傳感器的實(shí)際應(yīng)用步驟六：評估（1課時(shí)），得到成功的體驗(yàn)。教學(xué)方法組織形式教學(xué)方法： 項(xiàng)目教學(xué)法、模擬教學(xué)法。學(xué)習(xí)內(nèi)容、主要性能與分析方法； ；；。技能目標(biāo)：； 。表五 學(xué)習(xí)情境二的描述學(xué)習(xí)情境名稱電容式傳感器學(xué)習(xí)領(lǐng)域傳感器技術(shù)教學(xué)時(shí)間第四學(xué)期6學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)、主要性能與分析方法；，常用轉(zhuǎn)換電路的原理及應(yīng)用電路設(shè)計(jì)；。學(xué)業(yè)評價(jià)本部分內(nèi)容采用采用目標(biāo)評價(jià)、過程評價(jià)相結(jié)合的方法，評價(jià)的手段包括閉卷（或開卷）考核、觀測、現(xiàn)場操作等。教學(xué)流程步驟一：傳感器技術(shù)在現(xiàn)代信息技術(shù)中的作用 （1課時(shí)）知識要點(diǎn)傳感器的概念、傳感器及執(zhí)行器的內(nèi)涵及分類、傳感技術(shù)的發(fā)展前景步驟二：電位器式傳感器（2課時(shí)）知識要點(diǎn)電位器式傳感器的結(jié)構(gòu)、電位器式傳感器的原理步驟三：應(yīng)變式傳感器（2課時(shí)）知識要點(diǎn)應(yīng)變式傳感器的結(jié)構(gòu)、應(yīng)變式傳感器的原理步驟四：壓阻式傳感器（2課時(shí)）知識要點(diǎn)壓阻式傳感器的結(jié)構(gòu)、壓阻式傳感器的原理步驟五：電阻式傳感器的應(yīng)用（2課時(shí)）知識要點(diǎn) 各類傳感器的實(shí)際應(yīng)用步驟六：評估（1課時(shí)），得到成功的體驗(yàn)。教學(xué)方法組織形式教學(xué)方法： 項(xiàng)目教學(xué)法、模擬教學(xué)法。綜合能力目標(biāo)：，具有較高職業(yè)素養(yǎng)，具有團(tuán)隊(duì)合作精神；；、提高效率。與其他情境的關(guān)系本學(xué)習(xí)情境為本學(xué)習(xí)領(lǐng)域的第1個(gè)學(xué)習(xí)情境，主要目的是了解電阻式傳感器的應(yīng)用基礎(chǔ)、并作為其他學(xué)習(xí)情境的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)：； ；。三、學(xué)習(xí)情境劃分及描述（一）學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)表三 學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)序號名稱學(xué)時(shí)一電阻式傳感器10二電容式傳感器6三變磁阻式傳感器6四壓電式傳感器6五熱電式傳感器6六光纖傳感器6七光電式傳感器10八霍爾式傳感器10九常用傳感器的應(yīng)用12（二）學(xué)習(xí)情境描述包括學(xué)習(xí)情境名稱、學(xué)時(shí)、學(xué)習(xí)任務(wù)、與其他情境的關(guān)系、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、教學(xué)條件、教學(xué)方法組織形式、教學(xué)流程、學(xué)業(yè)評價(jià)。在學(xué)習(xí)過程中設(shè)置與企業(yè)一致的工作步驟及要求。工作方法：l 與任課老師或?qū)嵱?xùn)指導(dǎo)教師就每個(gè)教學(xué)項(xiàng)目的內(nèi)容進(jìn)行溝通，做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作與記錄；l 確定所需儀器及數(shù)量；l 明確項(xiàng)目步驟；l 在教師指導(dǎo)下，按照項(xiàng)目任務(wù)進(jìn)行實(shí)際處理勞動組織：l 學(xué)生分組完成任課老師或?qū)嵱?xùn)指導(dǎo)教師安排的項(xiàng)目任務(wù)；l 實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目完工后，小組自檢自評，然后交任課老師或?qū)嵱?xùn)指導(dǎo)教師檢驗(yàn)。工具：l 各類傳感器及相關(guān)設(shè)備；l 《傳感器技術(shù)教程》。使學(xué)生掌握成為高素質(zhì)的勞動者和中高級專門人才必須具備的過程控制基本概念、基本理論、基本技能，掌握常見過程控制系統(tǒng)方案組成、工作原理、工程應(yīng)用等應(yīng)用知識和工程能力。二、學(xué)習(xí)領(lǐng)域（課程）描述學(xué)習(xí)領(lǐng)域描述包括學(xué)習(xí)領(lǐng)域名稱、學(xué)期、參考學(xué)時(shí)、學(xué)習(xí)任務(wù)