讓我們蕩起雙槳教學設(shè)計-文庫吧資料
2024-11-17 03:13本頁面
【正文】 學生練習描紅。 “蕩、槳、墻”要寫得緊湊。 （主要引導(dǎo)學生用熟字記生字） 如： “誰”記“推” “狼”記“浪” “消”記“悄” “西”記“灑” “不”記“環(huán)” “塔”和“墻”，指導(dǎo)分析字形結(jié)構(gòu)。 相關(guān)板書： 自然 熱愛 黨 祖國 三、教學生字字形，指導(dǎo)書寫 找出課文中左右結(jié)構(gòu)的字。 （４） 小節(jié)并板書：問 誰安排 （感激） 二、總結(jié)課文 １． 課文中三小節(jié)末 尾兩行內(nèi)容都相同，他們反復(fù)出現(xiàn)起什么作用呢？（表明小朋友 們陶醉在歡快愉悅之中，他們忘記了劃槳，任小船飄蕩，只感到一陣陣涼風拂面） ２． 指名有感情地朗讀課文?！罢l”要重讀，“幸福生活”語調(diào)要上揚。 讀第一、二行時要用陳述語氣，讀出歡快的情感。 “做完了一天的功課，我們來盡情歡樂。 （１）齊讀第三小節(jié)。學會本課生字詞，理解由生字組成的詞語。 （４） 小節(jié)并板書：問 誰安排 （感激） 三、作業(yè)設(shè)計 。“誰”要重讀，“幸福生活”語調(diào)要上揚。 讀第一、二行時要用陳述語氣，讀出歡快的情感。 “做完了一天的功課，我們來盡情歡樂。 （１）齊讀第三小節(jié)。 小朋友們心情怎樣？（高興，自豪） 我們應(yīng)該怎樣讀？（應(yīng)該以歡快的語調(diào)，讀出自豪的感情） 指名試讀，自由練讀，集體齊讀?！濒~兒真的在望著小朋友，聽他們唱歌嗎？為什么他們會有這種感覺？（魚兒不會真的望著他們。 “紅領(lǐng)巾迎著太陽，陽光灑在海面上”這兩行中的“紅領(lǐng)巾”指什么？（“紅領(lǐng)巾”指少先隊員，因為它是少先隊員的標志） 人們常用“太陽”來比喻什么？（人們常用“太陽”來比喻中國共產(chǎn)黨） “紅領(lǐng)巾迎著太陽”是什么意思？（意思是少先隊員心向著共產(chǎn)黨） “陽光灑在海面上”僅僅是灑在海面上嗎？（也灑在少先隊員身上） “陽光灑在海面上”，灑在少先隊員身上是什么感覺？（灑在海面上，一片光亮，灑在少先隊員身上，他 們感覺到溫暖） 詩中“太陽”比喻中國共產(chǎn)黨，體會一下這一句又表達了一個什么意思呢？（表達了中國共產(chǎn)黨帶來了光明和溫暖，正哺育少先隊員茁壯成
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