【正文】 餾實(shí)驗(yàn)的基本原理、操作方法及步驟、操作注意事項(xiàng)。，能正確進(jìn)行雙組分連續(xù)精餾塔的計(jì)算：理論塔板數(shù)的計(jì)算（逐板計(jì)算法，圖解法）；最小回流比，適宜回流比的計(jì)算及其選擇。，相平衡曲線的意義及應(yīng)用。、相平衡方程的內(nèi)容、形式和應(yīng)用。、收集、整理和處理數(shù)據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)準(zhǔn)備和教學(xué)建議任務(wù)1 概述任務(wù)2 熱傳導(dǎo)任務(wù)3 對(duì)流傳熱任務(wù)4傳熱過(guò)程計(jì)算任務(wù)5 對(duì)流傳熱系數(shù)經(jīng)驗(yàn)關(guān)聯(lián)式任務(wù)6 輻射傳熱任務(wù)7 換熱器任務(wù)8 換熱器傳熱系數(shù)實(shí)驗(yàn)任務(wù)1概述：多媒體教室、多媒體課件、教學(xué)視頻：講授任務(wù)2 熱傳導(dǎo)：多媒體教室、教學(xué)課件、教學(xué)視頻、工程案例、任務(wù)單：講授、案例分析、工作任務(wù)導(dǎo)向教學(xué)、討論歸納總結(jié)任務(wù)3對(duì)流傳熱：多媒體教室、教學(xué)課件：?jiǎn)l(fā)式教學(xué)任務(wù)4對(duì)流傳熱過(guò)程計(jì)算：多媒體教室、教學(xué)課件、工程案例、任務(wù)單、對(duì)數(shù)平均溫差校正系數(shù)等工程圖表、：對(duì)照任務(wù)單、老師講授、例題分析、案例分析、討論練習(xí)任務(wù)5對(duì)流傳熱系數(shù)經(jīng)驗(yàn)關(guān)聯(lián)式：多媒體教室、教學(xué)課件、工程圖紙、工程案例：講授、案例教學(xué)法任務(wù)6輻射傳熱：多媒體教室、教學(xué)課件、工程案例：講授、案例教學(xué)法任務(wù)7換熱器：多媒體教室、教學(xué)課件、教學(xué)視頻、石油化工設(shè)計(jì)手冊(cè)、間壁式換熱器和列管式換熱器掛圖、工程案例、任務(wù)單：對(duì)照任務(wù)單、老師講授、工程案例分析、工作任務(wù)導(dǎo)向教學(xué)、課堂討論、課堂練習(xí)任務(wù)8換熱器傳熱系數(shù)實(shí)驗(yàn) ：計(jì)算機(jī)模擬實(shí)訓(xùn)室、化工單元仿真軟件、教學(xué)課件和視頻、三管傳熱對(duì)流傳熱系數(shù)的測(cè)定：老師使用軟件就實(shí)驗(yàn)原理、操作注意事項(xiàng)等講解和提問(wèn)，演示操作過(guò)程、學(xué)生實(shí)做。，找出故障的原因并加以解決。、安裝和操作常用的換熱器。，熟悉牛頓冷卻定律形式、意義及對(duì)流傳熱系數(shù)。教學(xué)工具與媒體學(xué)生已有基礎(chǔ)教師所需執(zhí)教能力要求多媒體教學(xué)設(shè)備東方仿真軟件公司購(gòu)買的化工單元操作仿真軟件教學(xué)課件、視頻教學(xué)資料、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源、實(shí)驗(yàn)設(shè)備化工設(shè)備教學(xué)掛圖、從化工企業(yè)拷貝的化工流程圖和化工布置圖、工程案例計(jì)算器化工設(shè)計(jì)手冊(cè)、國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)手冊(cè)、行業(yè)技術(shù)規(guī)范、操作規(guī)程任務(wù)單高等數(shù)學(xué)及工程數(shù)學(xué)知識(shí)、基本計(jì)算能力工程制圖知識(shí)及CAD計(jì)算機(jī)技術(shù)及操作物理知識(shí)具有較強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力具有一定的生產(chǎn)一線實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、具備較高的工程素養(yǎng)具有相當(dāng)?shù)慕虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)、能根據(jù)教學(xué)情況和教學(xué)內(nèi)容靈活組織教學(xué)，活躍課堂氣氛具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力表10 學(xué)習(xí)情境描述學(xué)習(xí)情境3傳熱建議學(xué)時(shí)15學(xué)習(xí)目標(biāo)，能正確陳述傳熱的基本概念和理論，傳熱的基本方式及特點(diǎn)。、收集、整理和處理數(shù)據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)準(zhǔn)備和教學(xué)建議任務(wù)1 重力沉降任務(wù)2 過(guò)濾任務(wù)3 離心機(jī)任務(wù)4 氣體凈制設(shè)備任務(wù)5 過(guò)濾實(shí)驗(yàn)任務(wù)1重力沉降：多媒體教室、教學(xué)課件、教學(xué)視頻、工程圖紙和工程圖表。、結(jié)構(gòu)、工作原理。，能進(jìn)行離心沉降速度的計(jì)算 。：降塵室，沉降槽的工作原理、特點(diǎn)及應(yīng)用場(chǎng)合。教學(xué)建議：老師講解演示軟件的使用、學(xué)生實(shí)做、老師使用軟件系統(tǒng)就實(shí)驗(yàn)原理和操作等問(wèn)題提問(wèn)、同學(xué)回答。教學(xué)建議：老師講解演示軟件的使用、學(xué)生實(shí)做、老師使用軟件系統(tǒng)就實(shí)驗(yàn)原理和操作等問(wèn)題提問(wèn)、同學(xué)回答。教學(xué)建議：老師講解演示軟件的使用、學(xué)生實(shí)做、老師使用軟件系統(tǒng)就實(shí)驗(yàn)原理和操作等問(wèn)題提問(wèn)、同學(xué)回答。教學(xué)建議：老師講解演示軟件的使用、學(xué)生實(shí)做、老師使用軟件系統(tǒng)就實(shí)驗(yàn)原理和操作等問(wèn)題提問(wèn)、同學(xué)回答。教學(xué)建議：老師講解演示軟件的使用、學(xué)生實(shí)做、老師使用軟件系統(tǒng)就實(shí)驗(yàn)原理和操作等問(wèn)題提問(wèn)、同學(xué)回答。：分組討論、老師歸納總結(jié)。：講授、例題分析、工程案例分析、課堂討論或分組討論、教師歸納總結(jié)。任務(wù)5流量測(cè)定：流體力學(xué)實(shí)訓(xùn)室或多媒體教室、教學(xué)課件、各種流量計(jì)實(shí)物、教學(xué)視頻。任務(wù)4簡(jiǎn)單管路計(jì)算和管路的布置：教學(xué)課件、多媒體教室、化工流程圖、化工布置圖、化工廠圖片或視頻、任務(wù)單。任務(wù)3管內(nèi)流體流動(dòng)時(shí)的阻力：教學(xué)課件、多媒體教室、三維動(dòng)畫教學(xué)視頻、任務(wù)單、石油化工設(shè)計(jì)手冊(cè)、摩擦因素圖等工程圖表。：講授、多媒體教學(xué)、課堂討論。、收集、整理和處理數(shù)據(jù)。羅茨鼓風(fēng)機(jī)，往復(fù)式壓縮機(jī)的工作原理，簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)，操作及使用范圍。、串并聯(lián)特征。、氣蝕現(xiàn)象、離心泵的流量調(diào)節(jié)和工作點(diǎn)。，能使用流量計(jì)測(cè)定管路的流量。，能正確陳述化工管路布置的一般原則、零部件的主要類型及選用、管路的連接方法。，能計(jì)算雷諾參數(shù)并判斷流體的流動(dòng)形態(tài)。，能解決流體輸送中管道的管徑的確定及選型。，如密度、體積、比體積、壓強(qiáng)、表壓、真空度、絕對(duì)壓力、粘度、流量、流速、層流、湍流等。具體考核標(biāo)準(zhǔn)見表6。以利于引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格。堅(jiān)持終結(jié)性評(píng)價(jià)與過(guò)程性評(píng)價(jià)相結(jié)合，定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合，學(xué)生自評(píng)、互評(píng)與他人評(píng)價(jià)相結(jié)合，努力將評(píng)價(jià)貫穿于學(xué)習(xí)過(guò)程中。 學(xué)習(xí)場(chǎng)地、設(shè)施要求 表5 學(xué)習(xí)場(chǎng)地、設(shè)施要求學(xué)習(xí)場(chǎng)地、設(shè)施、工具等學(xué)生已有基礎(chǔ)教師所需執(zhí)教能力要求教學(xué)課件、視頻教學(xué)資料、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源、實(shí)驗(yàn)設(shè)備；化工設(shè)備教學(xué)掛圖、從化工企業(yè)拷貝的化工流程圖和化工布置圖、工程案例；計(jì)算器化工設(shè)計(jì)手冊(cè)、國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)手冊(cè)、行業(yè)技術(shù)規(guī)范、操作規(guī)程；東方仿真軟件公司購(gòu)買的化工單元操作仿真軟件高等數(shù)學(xué)及工程數(shù)學(xué)知識(shí)、基本計(jì)算能力工程制圖知識(shí)及CAD計(jì)算機(jī)技術(shù)及操作化學(xué)知識(shí)物理知識(shí)具有較強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力具有一定的生產(chǎn)一線實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、具備較高的工程素養(yǎng)具有相當(dāng)?shù)慕虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)、能根據(jù)教學(xué)情況和教學(xué)內(nèi)容靈活組織教學(xué)，活躍課堂氣氛具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力八、考核方式與標(biāo)準(zhǔn)1．考核評(píng)價(jià)的方式和要求理論知識(shí)考核采取課堂提問(wèn)、課堂練習(xí)、作業(yè)、研究性習(xí)題、學(xué)習(xí)態(tài)度考核、階段性考核和期末綜合性考核等多種形式相結(jié)合的方式進(jìn)行。對(duì)于比較復(fù)雜的問(wèn)題，鼓勵(lì)以小組協(xié)作的形式，進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，發(fā)揮每一個(gè)人的長(zhǎng)處，尤其是在實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中，明確要求同學(xué)間的團(tuán)結(jié)協(xié)作。鼓勵(lì)他們運(yùn)用口頭、書面、討論、研討等方式進(jìn)行交流，鼓勵(lì)開展開放性的討論，對(duì)彼此的科學(xué)解釋進(jìn)行探討和質(zhì)疑，要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)放棄不合理或錯(cuò)誤的結(jié)論，接受更為科學(xué)的解釋。 ，形成科學(xué)的價(jià)值觀；養(yǎng)成學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，具備創(chuàng)新潛能、較強(qiáng)的實(shí)踐能力和良好的與人溝通交流能力。，良好的 思維習(xí)慣和職業(yè)規(guī)范，能運(yùn)用相關(guān)的專業(yè)知識(shí)、專業(yè)方法和專業(yè)技能解決工程中的實(shí)際問(wèn)題。，初步具備綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)、技能和方法，分析和解決工程實(shí)際問(wèn)題的能力。課程分目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)技能目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)；、使用方法和適用范圍；、性能和操作原理，并具有設(shè)備初步選型及設(shè)計(jì)的能力。教學(xué)效果評(píng)價(jià)采取形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，重點(diǎn)評(píng)價(jià)學(xué)生的職業(yè)能力。（4）依據(jù)化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案中的“化工原理”課的教學(xué)要求與學(xué)時(shí)來(lái)設(shè)計(jì)。（2）融合了化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)相關(guān)職業(yè)資格對(duì)知識(shí)、技能和態(tài)度的要求。每一模塊以化工過(guò)程單元操作為主線，結(jié)合化工生產(chǎn)常用設(shè)備的相關(guān)知識(shí)，包含每個(gè)化工單元操作的簡(jiǎn)介、技術(shù)應(yīng)用、操作依據(jù)、設(shè)備構(gòu)造、操作方法、常見故障分析處理等內(nèi)容，從而培養(yǎng)學(xué)生單元操作的崗位技能和技術(shù)應(yīng)用能力。2．設(shè)計(jì)依據(jù) 在企業(yè)調(diào)研的基礎(chǔ)上，根據(jù)化工原理這一工作任務(wù)對(duì)知識(shí)和技能的需