【摘要】R=10歐能否使小燈泡更亮呢?你有那些方法?2、電阻越大,對電流的阻礙作用就越_____。大大電壓越大,電流可能越大電阻越大,電流可能越小我們知道:1、電壓越大,對電流的推動作用就越_____;那么電流、電壓、電阻這三個量之間到底有什么規(guī)律呢?要研究這三個量之間的關(guān)系,我們
2024-12-06 01:19
【摘要】分析如圖電路,回答下列問題:?當開關(guān)都閉合時,電壓表測量_______兩端的電壓;?當只斷開S時,電壓表_______________;?當只斷開S1時,電壓表測_________電壓,此時哪個燈泡能發(fā)光?______________L1無示數(shù)電源都不能發(fā)光物理量物理意義符號國際單位及符號測量
2024-12-16 10:10
【摘要】物理量物理意義符號國際單位測量工具電流電荷定向移動IA電流表電壓使電荷移動形成電流的原因UV電壓表電阻導體對電流的阻礙作用RΩ電壓越大,對電流的推動作用也越大;電阻越大,對電路中的電流的阻礙也越大。請大家猜測它們?nèi)咧g的關(guān)系。RUIURI導體中的電流跟電壓、電
2024-12-08 05:20
【摘要】歐姆定律的應(yīng)用的方法研究了電流與電壓和電阻的關(guān)系,得到導體中的電流跟導體兩端的電壓成,跟導體的電阻成.其數(shù)學表達式為,其中I、U、R三者是對電路而言。2當某段導體兩端的電壓是3伏特時,通過它的電流是,則導體的電阻是
【摘要】電流、電壓和電阻的關(guān)系當電路中電阻一定時,電壓越大,電流。當電路中電壓一定時,電阻越大,電流。推測:越大越小那么,電流、電壓、電阻這三個量之間到底有什么規(guī)律呢?設(shè)計實驗方案要研究電流與電壓的關(guān)系,須
2024-11-15 03:11
【摘要】第十七章歐姆定律第1節(jié)電流跟電壓、電阻的關(guān)系復習:是形成電流的原因;是阻礙電流的作用。電壓電阻提出問題:如何改變小燈泡的亮度?(提示:方法越多越好)復習實驗:同一燈泡(電阻不變)。電壓
2024-12-01 11:37
【摘要】一、學生實驗:探究——電流與電壓、電阻的關(guān)系溫故知新影響電路中電流大小的因素1、電路兩端的電壓2、連接在電路中的導體探究活動怎樣才能使燈泡發(fā)光程度變暗呢?方案1:減少一節(jié)電池方案2:串聯(lián)上一個電阻UIRIUR與有什么關(guān)系?猜一猜
2024-11-18 22:13
【摘要】浙教版科學電流、電壓、電阻練習題一、選擇題:1.關(guān)于電壓下列說法錯誤的是()A.電壓是電路中形成電流的原因B.只要電路兩端有電壓,電路中就一定有電流C.電路中有電流時,電路兩端就一定有電壓D.電源是提供電壓的裝置2.下列關(guān)于電阻的說法中錯誤的是()A.電阻是導體對電流的阻礙作用
2024-11-23 08:04
【摘要】第十七章歐姆定律第一節(jié)探究---電流與電壓、電阻的關(guān)系教學目標:?通過實驗探究,知道導體中的電流與電壓、電阻的關(guān)系?能應(yīng)用歐姆定律進行簡單的計算?通過探究過程進一步體會猜想、設(shè)計實驗、分析與論證、評估等探究要素?在數(shù)據(jù)收集過程中形成實事求是的科學態(tài)度1,提出問題:通過導體的電流與電壓、電阻
2024-12-01 11:58
【摘要】第十七章歐姆定律第1節(jié)電流與電壓電阻的關(guān)系1課堂講解2課時流程?探究電流與電壓的關(guān)系?探究電流與電阻的關(guān)系課后作業(yè)逐點導講練課堂小結(jié)當堂檢測方法一:去掉一節(jié)電池方法二:給電路增加電阻請思考:如果要使燈泡變暗有何辦法?
2024-08-28 23:47
【摘要】歐姆定律學習目標:1、知道電流的產(chǎn)生原因和條件。2、理解電流的概念和定義式,并能進行有關(guān)的計算。3、理解電阻的定義式,掌握歐姆定律并能熟練地用來解決有關(guān)的電路問題。4、知道導體的伏安特性,及伏安特性曲線。學習重點:歐姆定律。學習難點:歐姆定律的應(yīng)用。什么是電流?形成電
2024-08-28 23:38
【摘要】第1節(jié)電流與電壓和電阻的關(guān)系第十七章歐姆定律優(yōu)翼課件導入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓練學練優(yōu)九年級物理(RJ)教學課件觀察與思考導入新課如果要使燈泡亮度改變有何辦法?方法一:改變電池節(jié)數(shù)方法二:改變電阻思考:相同的燈泡,但發(fā)
2025-03-17 01:49
【摘要】電流與電壓電阻的關(guān)系黃陂區(qū)三里橋中學王晏林?、暗說明什么?,我們是通過改變什么來改變電流的?思考下面問題:觀察研究方法這種將多因素問題轉(zhuǎn)化為單因素問題的方法——控制變量法研究思路研究電流與電壓的關(guān)系,研究電流與電阻的關(guān)系,保持電阻不變
2024-11-18 21:49
【摘要】《電流與電壓和電阻的關(guān)系》教學設(shè)計 【教材教法】? 本節(jié)課“探究電流跟電壓、電阻的關(guān)系”是一個完整的科學探究過程,讓學生經(jīng)歷科學的探究,學習科學猜想、設(shè)計實驗、設(shè)計實驗表格、分析論證、感悟科學方法。因此這節(jié)課無論在知識學習上還是在培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力上都具有十分重要的作用。通過經(jīng)歷此次探究活動,使學生認識電流、電壓和電阻的關(guān)系外,為下一節(jié)順理成章得得出歐
2025-04-23 07:24
【摘要】范文范例參考《電流與電壓和電阻的關(guān)系》教學設(shè)計 【教材分析】 一、該節(jié)在教材中的地位與作用 本節(jié)課“探究電流跟電壓、電阻的關(guān)系”是一個完整的科學探究過程,讓學生經(jīng)歷科學的探究,學習科學猜想、設(shè)計實驗、設(shè)計實驗表格、分析論證、感悟科學方法。因此這節(jié)課無論在知識學習上還是在培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力上都具有十分重要的作用。通過經(jīng)歷此次探究活動,使
2025-04-22 12:12