【正文】 腦用戶的操作系統(tǒng)軟件沒有什么不同，從微軟的展示看，也確實如此。快速登錄特性也使得修改用戶信息變得十分快捷、簡便。七、新操作系統(tǒng)在設計時充分考慮到了共享電腦的安全需要。微軟考慮到了人們在家庭聯(lián)網(wǎng)和數(shù)碼多媒體應用等多方面的要求，把各種有關的功能全部集成到了Windows XP之中。下次再有人電腦出了問題請你去修，你只要通過局域網(wǎng)或互聯(lián)網(wǎng)就可以登錄到他的電腦上，舉手投足之間就把一切搞掂了。四、Windows XP的媒體播放器軟件經過了徹底的改造，已經與操作系統(tǒng)完全融為一體，就象是Windows 98和IE瀏覽器一樣。微軟終于可以在蘋果的Macintosh軟件面前揚眉吐氣了。將這樣穩(wěn)定而可靠的技術運用到面對普通電腦用戶的操作系統(tǒng)軟件當中，是最值得稱道的。培訓對象：全體教師培訓內容：Windows XP的功能及特點，一、Windows XP最重要的一個特點就是它從此取代了被人稱作“玩具操作系統(tǒng)”的軟件――Windows 9X。例如檢查一下市電是否正常？然后檢查插線板上所有的插頭是否緊固？，來分析電腦故障的原因和處理辦法。培訓對象：全體教師培訓內容：(一）、計算機維護常識計算機的工作環(huán)境溫度條件、濕度條件、做好防塵、電源要求、防靜電工作、防止震動和噪音、計算機的安放計算機日常維護主板的日常維護、CPU的日常維護、內存條的日常維護、顯卡和聲卡的日常維護、硬盤的日常維護和使用光驅的日常維護、顯示器的日常維護、鍵盤的日常維護、鼠標的日常維護硬盤的日常維護和使用時的注意事項硬盤正在進行讀、寫操作時不可突然斷電、注意保持環(huán)境衛(wèi)生、不要自行打開硬盤蓋、做好硬盤的防震措施控制環(huán)境溫度、正確拿硬盤光驅的日常維護保持光驅的清潔、盡量使用正版光盤、避免長時間使用光驅、養(yǎng)成正確使用光驅的習慣顯示器的日常維護不要經常性地開關顯示器、做好防塵工作、防潮(水LCD)、防磁場干擾、防強光、防長燒（LCD）鍵盤的日常維護保持清潔、避免將液體灑到鍵盤上、按鍵要注意力度、不要帶電插拔鼠標的日常維護避免摔碰鼠標和強力拉拽導線、點擊鼠標時不要用力過度，以免損壞彈性開關、最好配一個專用的鼠標墊，還可起到減振作用，保持光電檢測元件。與 IBM PC 競爭的 Apple Macintosh 系列于 1984 年推出， Macintosh 提供了友好的圖形界面，用戶可以用鼠標方便地操作。 1981 年， IBM 推出個人計算機 (PC) 用于家庭、辦公室和學校?？梢栽谟矌糯笮〉男酒先菁{如此數(shù)量的元件使得計算機的體積和價格不斷下降，而功能和可靠性不斷增強。 第四代大規(guī)模集成電路計算機 (1972現(xiàn)在) 大規(guī)模集成電路 (LSI) 可以在一個芯片上容納幾百個元件。更多的元件集成到單一的半導體芯片上，計算機變得更小，功耗更低，速度更快。新的職業(yè)(程序員、分析員和計算機系統(tǒng)專家)和整個軟件產業(yè)由此誕生。計算機中存儲的程序使得計算機有很好的適應性，可以更有效地用于商業(yè)用途。1960年，出現(xiàn)了一些成功地用在商業(yè)領域、大學和政府部門的第二代計算機。1956年，晶體管在計算機中使用，晶體管和磁芯存儲器導致了第二代計算機的產生。 第一代計算機的特點是操作指令是為特定任務而編制的，每種機器有各自不同的機器語言，功能受到限制，速度也慢。ENIAC代表了計算機發(fā)展史上的里程碑，它通過不同部分之間的重新接線編程，還擁有并行計算能力。德旺中學教師新技術培訓記錄 培訓時間：2009年2月地點：多媒體教室培訓目的：培訓本校教師了解計算機的發(fā)展及用途。人們可以通過網(wǎng)絡學習某大學所講授的課程，可以通過因特網(wǎng)、電子郵件、電子公告牌來得到教師發(fā)來的教材、作業(yè)和輔導材料，也可以與其他同學相互交流，參與討論。應用現(xiàn)代教育技術，利用電子媒介可以使學生得到更多有用的信息，與傳統(tǒng)的紙介質信息載體相比，當今電子媒介有著驚人的密度。多媒體信息量大，可重復性強，多媒體教學傳遞和展示的信息是經過教師的優(yōu)化選擇?，F(xiàn)代教育技術在教育中的應用，將導致教學內容、教學手段、教學方法和教學模式的深刻變革，并最終導致教育思想、教學觀點、教學理論乃至整個教育體制的根本性的變革。在信息時代由于知識急劇增長與科學的迅猛發(fā)展，如果學生不會學習、缺乏創(chuàng)造性，那么在學校學到的知識大部分會很快過時。新型教學模式要符合現(xiàn)代教育思想，強調的是培養(yǎng)知識和能力相結合的創(chuàng)造性的人才，強調學生要學會發(fā)現(xiàn)知識、自己去獲取知識和更新知識，而不是系統(tǒng)化的知識本身。 其次，現(xiàn)代教育技術推動了教學模式的改革 在傳統(tǒng)的教育教學模式中，一般均以老師為中心，以灌輸式的教學方式主宰著教學，學生屬于教學中的從屬地位，被動地接受老師所傳授的知識，缺乏主動性。針對當前教育領域存在的只重視知識的傳授，不重能力和素質培養(yǎng)，忽視學生主體的地位和作用，教學設計受行為主義影響等問題，進行根本性的教育改革。要優(yōu)化教學過程，必須讓學生真正參與到課堂活動中去，應用現(xiàn)代教育技術，通過學生的內化，才能使教學的最終成果得到實現(xiàn)。 （2）現(xiàn)代教育技術在教學改革中的作用和意義 首先，現(xiàn)代教育技術促進了教育思想觀念的改革 現(xiàn)代教育技術的一個基本理論基礎就是現(xiàn)代教育思想、觀念，現(xiàn)代教育思想、觀念是以學生為主體，教師為主導的，教師由單純地講授知識轉變?yōu)橹饕O計教學過程，學生由單純地接受知識轉變?yōu)橹饕揽孔詫W。多媒體計算機網(wǎng)絡教學無疑是給學校教育插上了一雙有力的翅膀，為學生提供開