高一數(shù)學學習總結(jié)-文庫吧資料
2024-11-16 16:55本頁面
【正文】 過場，要講究質(zhì)量，力爭在課前把教材弄懂，上課著重聽老師講思路，把握重點，突破難點，盡可能把問題解決在課堂上。 (2)課前自學是上好新課，取得較好學習效果的 基礎(chǔ)。 (1)制定計劃使學習目的明確，時間安排合理，不慌不忙，穩(wěn)打穩(wěn)扎，它是推動我們主動學習和克服困難的內(nèi)在動力。反復使用的方法將變成人們的習慣。 高中學生僅僅想學是不夠的，還必須 “ 會學 ” ，要講究科學的學習方法，提高學習效率，才能變被動學習為主動學習，才能提高學習成績。有的內(nèi)容還是初中教材都不講的脫節(jié)內(nèi)容，如不采取補救措施，查缺補漏，就必然會跟不上高中學習的要求。高中數(shù)學很多地方難度大、方法新、分析能力要求高。高中數(shù)學與初中數(shù)學相比，知識的深度、廣度，能力要求都是一次飛躍。到正規(guī)作業(yè)或考試中不是演算出錯就是中途 “ 卡殼 ” 。 不重視基礎(chǔ)。老師上課一般都要講清知識的來龍去脈，剖析概念的內(nèi)涵，分析重點難點，突出思想方法。同學們不妨打聽打聽現(xiàn)在的高三，有多少同學就是因為高一、二不努力學習，現(xiàn)在臨近高考了，發(fā)現(xiàn)自己缺漏了很多知識而而焦急得到處請家教。因為在我們廣州市可以說是普及了高中教育，因此中考的題目并不具有很明顯的選撥性，同學們都很容 易考得高分。他們認為自已在初一、二時并沒有用功學習，只是在初三臨考時才發(fā)奮了一、二個月就輕而易舉地考上了高中，而且有的可能還是重點中學里的重點班，因而認為讀高中也不過如此，高一、高二根本就用不著那么用功，只要等到高三臨考時再發(fā)奮一、二個月，也一樣會考上一所理想的大學的。 思想松懈。許多同學進入高中后，還象初中那樣，有很強的依賴心理，跟隨老師慣性運轉(zhuǎn)，沒有掌握學習的主動權(quán)。第一，為提高分數(shù)，初中數(shù)學教學中教師將各種題型都一一羅列，學生依賴于教師為其提供套用的 “ 模子 ” ；第
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