鐵及其化合物說課稿-人教版-文庫吧資料
2025-07-05 17:58本頁面
【正文】 實(shí)驗(yàn)：為了進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識，解決問題的能力。濃硝酸用什么車？注意：Fe在遇濃硫酸。教學(xué)方法:.,討論法通過演示實(shí)驗(yàn)和結(jié)合初中學(xué)過知識以及結(jié)合高一學(xué)的元素周期律、氧化還原反應(yīng)、電離理論等知識，這樣既學(xué)生易于接受又較好鞏固氧化還原知識， 同時培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)觀察能力和分析總結(jié)能力。例如：1． 鐵與非金屬反應(yīng)：3Fe + 2O2 Fe3O4［演示實(shí)驗(yàn)4—7：］讓學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，然后寫出其化學(xué)反應(yīng)方程式。（三）鐵的化學(xué)性質(zhì)：對于鐵的化學(xué)性質(zhì)，并安排了2個演示實(shí)驗(yàn)。那么它有那些物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)呢？（二）鐵的物理性質(zhì)：先讓學(xué)生說出鐵有那些物理性質(zhì)，然后再總結(jié)這些性質(zhì)。: 通過講練結(jié)合的形式來總結(jié)知識針對性強(qiáng)，通過學(xué)生動腦動口練習(xí)，自己總結(jié)知識，可以培養(yǎng)學(xué)生分析問題，解決問題的能力，提高靈活運(yùn)用知識的能力。 通過比較，不但調(diào)動了學(xué)生的主動性，提高了學(xué)生的自學(xué)能力，而且擴(kuò)展了學(xué)生思路，增強(qiáng)了學(xué)生的創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)興趣。其二培養(yǎng)學(xué)生觀察能力,。3. 教學(xué)重難點(diǎn)： Fe的還原性、Fe與稀HNO水蒸氣的反應(yīng)。通過新舊知識聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生知識遷移、擴(kuò)展能力，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲。因此本節(jié)課的重難點(diǎn)的教學(xué)應(yīng)放在Fe的還原性，F(xiàn)e 與稀HNO3 、水蒸氣的反應(yīng)上。3 .教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)：了解鐵的物理性質(zhì)，
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