【正文】 ⑷寫(xiě)出下面各數(shù)。指名口答每個(gè)數(shù)的最高位是哪一位？每個(gè)數(shù)各是幾位數(shù)？指名板演，全班齊練。35 1234350000 123412343500000000 123412340000提問(wèn)：怎樣讀一個(gè)多位數(shù)呢？⑵讀出下面各數(shù)。練習(xí)讀數(shù)和寫(xiě)數(shù)。2530 253000 2053000 100254560指名口答。教具準(zhǔn)備：投影片、小黑板等。教學(xué)要求：使學(xué)生鞏固數(shù)位順序，加深認(rèn)識(shí)數(shù)的組成，進(jìn)一步掌握多位數(shù)的讀法和寫(xiě)法，熟練地讀、寫(xiě)多位數(shù)。思考：下面的方框內(nèi)應(yīng)該填幾呢？為什么？29802萬(wàn) 400000005億四、課堂小結(jié)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會(huì)了什么？怎樣求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)呢？什么是四舍五入法？我們學(xué)校共學(xué)生1035人，你能省略千后面的尾數(shù)，求出它的近似數(shù)嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)我們學(xué)校大約有多少名同學(xué)？五、布置作業(yè)：練習(xí)三610三題。說(shuō)說(shuō)你是怎樣想的？完成練習(xí)三第九題。指名兩人板演，全班齊練。⑶集體評(píng)議，說(shuō)說(shuō)你是怎樣求這兩個(gè)數(shù)的近似數(shù)的？提問(wèn)：在省略?xún)|后面的尾數(shù)時(shí)，要注意看哪一位上的數(shù)？怎樣省略尾數(shù)呢？省略時(shí)要注意什么問(wèn)題？⑷小結(jié)：省略哪一位后面的尾數(shù)，就看尾數(shù)的最高位上的數(shù)字（也就是哪一位后面一位上的數(shù)字）是幾，再根據(jù)四舍五入法進(jìn)行省略，千萬(wàn)別忘記添加萬(wàn)字或億字。⑴出示題目，明確要求。73986 39180指名板演，全班齊練。像這樣的方法就叫做四舍五入法。把萬(wàn)后面的尾數(shù)省略，求出它們的近似數(shù)。⑴指出：對(duì)于一個(gè)準(zhǔn)確數(shù)，我們可能根據(jù)實(shí)際需要，省略它某一位后面的尾數(shù)，求出它的近似數(shù)。⑵判斷練習(xí)：下面各數(shù)哪些是準(zhǔn)確數(shù)，哪些是近似數(shù)？為什么？①全國(guó)總?cè)丝跀?shù)是13億；②江蘇省總?cè)丝跀?shù)是7400萬(wàn)；③南莫小學(xué)全校有老師61人；④學(xué)校圖書(shū)室共有圖書(shū)31255本；⑤南京到上海的鐵路長(zhǎng)約300千米；⑥南莫小學(xué)科學(xué)宮的造價(jià)大約是200萬(wàn)元。例如你能說(shuō)出我們學(xué)校大約有多少個(gè)同學(xué)嗎？學(xué)生說(shuō)說(shuō)大約有多少人？根據(jù)學(xué)生的回答，提問(wèn)：這些數(shù)準(zhǔn)確嗎？是不是我們學(xué)校就是你們說(shuō)的這么人呢？像大家說(shuō)的這些數(shù)，只是一個(gè)大約的數(shù)，與實(shí)際人數(shù)并不相同，這樣的數(shù)我們把它們稱(chēng)作近似數(shù)。例如：本班有51名同學(xué)，全校共有22個(gè)班級(jí)，四⑵班、四⑶班各有學(xué)生54名……這數(shù)都是準(zhǔn)確的，我們把它們稱(chēng)之為準(zhǔn)確數(shù)，也就是說(shuō)多少就是多少的數(shù)，一個(gè)不差，一個(gè)也不多的數(shù)。同時(shí)，在計(jì)數(shù)，還經(jīng)常用到一個(gè)數(shù)大約是多少的方法，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的近似數(shù)。說(shuō)出下面的數(shù)各接近哪個(gè)整十?dāng)?shù)或整百數(shù)。3420000 500000 28000000000 9000000000指名板演，全班齊練。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)填空：⑴右邊起第四位是哪一位？第五位是哪一位？第八位呢？第九位呢？⑵個(gè)級(jí)最高數(shù)位是哪一位？萬(wàn)級(jí)最高數(shù)位是哪一位？?jī)|級(jí)呢？說(shuō)出下面的數(shù)的最高位是哪一位？各由幾個(gè)億或幾個(gè)萬(wàn)、幾個(gè)一組成？94955 76320 1024000 12405600234676000 1985003200 460000800指名口答。教學(xué)要求：通過(guò)學(xué)生的研究學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)準(zhǔn)確數(shù)、近似數(shù)的含義，掌握求近似值的“四舍五入法”，會(huì)根據(jù)要求用“四舍五入法”把一數(shù)省略尾數(shù)，求出它的近似數(shù)教學(xué)重點(diǎn)：用四舍五入法求出一個(gè)多位數(shù)的近似數(shù)。說(shuō)明：第二題只要求直接寫(xiě)出答案。集體交流討論，說(shuō)說(shuō)比較的方法，選擇比較簡(jiǎn)便的方法。完成練習(xí)三第二題。三、課堂練習(xí)完成練習(xí)三第一題。鞏固練習(xí)完成練一練第二題和第三題。思考：萬(wàn)或億后面各有幾個(gè)數(shù)位？⑵練一練。說(shuō)說(shuō)你是怎樣改寫(xiě)的。⑴試把下面的數(shù)進(jìn)行改寫(xiě)。說(shuō)說(shuō)你是怎樣比較數(shù)的大小的?；ハ嘌芯浚鯓颖容^這些數(shù)的大??？集體交流：你們是怎樣比較每組兩個(gè)數(shù)的大小的？⑶試練：完成練一練第一題。⑵比較135000和129000的大小。引入新課今天這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)新內(nèi)容“比較多位數(shù)的大小”。萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的大小比較。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)讀出下面的多位數(shù)，并說(shuō)說(shuō)每個(gè)數(shù)各是由多少個(gè)億、萬(wàn)或多少個(gè)一組成。教學(xué)重點(diǎn)：準(zhǔn)確分級(jí)，比較數(shù)的大小；改寫(xiě)多位數(shù)。教學(xué)要求：通過(guò)學(xué)生的研究學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解和掌握多位數(shù)大小比較的方法，能正確地比較多位數(shù)的大小，并培養(yǎng)學(xué)生類(lèi)推能力和概括能力。五、課堂作業(yè)：練習(xí)二第8題。思考：一個(gè)多位數(shù)的前一個(gè)數(shù)和后一個(gè)數(shù)是什么意思？怎樣來(lái)求？學(xué)生口答結(jié)果。三千零五億 寫(xiě)作：30500000000四億零四萬(wàn) 寫(xiě)作：4040000三十億零五百萬(wàn) 寫(xiě)作：305000000指名判斷，說(shuō)說(shuō)理由，并把寫(xiě)錯(cuò)的訂正。集體評(píng)議訂正。在寫(xiě)這些數(shù)時(shí)要注意哪些問(wèn)題？三、課堂小結(jié)：今天學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？怎樣寫(xiě)多位數(shù)？在寫(xiě)數(shù)時(shí)要注意哪些問(wèn)題？四、鞏固練習(xí)完成練習(xí)二第九題。二十五億 一百三十億零七萬(wàn) 五千零四十億零二百萬(wàn)指名板演，全班齊練。⑶集體交流：說(shuō)說(shuō)你是怎樣寫(xiě)這些數(shù)的？在寫(xiě)這些數(shù)時(shí)，你認(rèn)為要注意哪些問(wèn)題？小結(jié)寫(xiě)法：寫(xiě)一個(gè)多位數(shù)要從高位起，分級(jí)寫(xiě)；如果某一位上一個(gè)數(shù)也沒(méi)有，就在那一位上寫(xiě)0。⑴出示例6 寫(xiě)出下面的數(shù)。二、教學(xué)新課。說(shuō)說(shuō)怎樣寫(xiě)多位數(shù)，在寫(xiě)多位數(shù)時(shí)要注意哪些問(wèn)題？揭示課題。說(shuō)說(shuō)怎樣讀多位數(shù)，在讀多位數(shù)時(shí)要注意哪些問(wèn)題？寫(xiě)出下面的數(shù)。讀出下面的數(shù)。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)口算。教學(xué)重點(diǎn)：準(zhǔn)確分級(jí)，正確寫(xiě)出多位數(shù)。教學(xué)要求：通過(guò)學(xué)生的研究學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握多位數(shù)的寫(xiě)法，能正確地寫(xiě)出多位數(shù)。五、課堂小結(jié)：這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？你能說(shuō)出怎樣寫(xiě)含有萬(wàn)級(jí)的數(shù)嗎？四、課堂作業(yè)：練習(xí)二第六題。二千零一萬(wàn)零二十五 寫(xiě)作：2010025三百萬(wàn) 寫(xiě)作：300一千零五萬(wàn)零五 寫(xiě)作：10505指名判斷，說(shuō)明理由。思考：為什么要先說(shuō)出每個(gè)數(shù)是幾位數(shù)？你是怎樣寫(xiě)這些數(shù)的？在寫(xiě)數(shù)時(shí)要注意哪些問(wèn)題？完成練習(xí)二第四、五題。說(shuō)說(shuō)在寫(xiě)這些數(shù)時(shí)你發(fā)現(xiàn)了什么？你是怎樣想的？完成練習(xí)二第三題。寫(xiě)一寫(xiě)，比一比。說(shuō)說(shuō)你怎樣寫(xiě)這些數(shù)的？你認(rèn)為寫(xiě)這些數(shù)時(shí)應(yīng)該注意哪些問(wèn)題？⑶小結(jié)：你認(rèn)為我們可以怎樣來(lái)寫(xiě)多位數(shù)？在寫(xiě)靈敏時(shí)應(yīng)該注意哪些問(wèn)題？三、鞏固練習(xí)完成練習(xí)二第一題。說(shuō)說(shuō)你怎樣寫(xiě)這些數(shù)的？你認(rèn)為寫(xiě)這些數(shù)時(shí)應(yīng)該注意哪些問(wèn)題？⑵完成練一練第二題。⑵說(shuō)說(shuō)你是怎樣寫(xiě)這些數(shù)的？⑶引導(dǎo)思考：個(gè)級(jí)的數(shù)應(yīng)該怎樣寫(xiě)？如果其中有幾位上沒(méi)有數(shù)，怎么辦？⑷集體評(píng)議：每一個(gè)數(shù)的個(gè)級(jí)數(shù)是怎樣寫(xiě)的？怎樣用0補(bǔ)足數(shù)位？寫(xiě)數(shù)練習(xí)⑴完成練一練第一題。教學(xué)例5寫(xiě)出下面各數(shù)。⑵說(shuō)說(shuō)你是怎樣寫(xiě)這兩個(gè)數(shù)的？提問(wèn)：這兩個(gè)數(shù)的最高位是哪一位？萬(wàn)級(jí)的數(shù)是多少？個(gè)級(jí)呢？引導(dǎo)學(xué)生明確：先分級(jí)，再寫(xiě)數(shù)。猜測(cè)一下：你認(rèn)為怎樣寫(xiě)多位數(shù)呢？二、新授：教學(xué)例4 寫(xiě)出下面各數(shù)。讀幾千幾百幾十幾就分別在千位、百位、十位、個(gè)位上寫(xiě)幾，如果某一位上沒(méi)有讀出來(lái)，就在這一位上寫(xiě)0。集體評(píng)議：說(shuō)說(shuō)你是怎樣寫(xiě)數(shù)的。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)寫(xiě)出下面各數(shù)。教學(xué)重點(diǎn)：準(zhǔn)確分級(jí)，正確寫(xiě)出多位數(shù)。教學(xué)要求：通過(guò)學(xué)生的研究學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步掌握含有萬(wàn)級(jí)數(shù)的寫(xiě)法，并能準(zhǔn)確讀出各數(shù)；掌握多位數(shù)中0的添寫(xiě)。五、課堂作業(yè)：練習(xí)一第10題。指名讀題，分析數(shù)量關(guān)系。提問(wèn)：計(jì)數(shù)單位和數(shù)位有什么區(qū)別？完成練習(xí)一第十二題。完成練習(xí)一第十一題。完成練習(xí)一第九題。⑴一個(gè)九位數(shù)，它的最高位是（ ）位；⑵一個(gè)數(shù)的最高位是十億位，它是（ ）位數(shù)；⑶一個(gè)十位數(shù)最高位上的數(shù)字是8，表示8個(gè)（ ），如果這個(gè)數(shù)其余各位上的數(shù)字都是0，這個(gè)數(shù)讀作（ ）。指名讀出這些數(shù)。2040 20400000 204000000000指名讀出上面的數(shù)，說(shuō)說(shuō)這三個(gè)數(shù)有什么相同之處？有什么不同之處？在讀時(shí)有什么異同點(diǎn)？⑵把下面各數(shù)先分級(jí)，再讀出來(lái)。練一練 完成下面各題。概括：多位數(shù)可以這樣讀：a、從高位讀起，一級(jí)一級(jí)往下讀；b、讀億級(jí)或萬(wàn)級(jí)的數(shù)時(shí)，要按照個(gè)級(jí)的數(shù)的讀法來(lái)讀，再在它的后面讀出“億”字或“萬(wàn)”字；c、每一級(jí)末尾的0都不讀，其他數(shù)位有一個(gè)0或連續(xù)幾個(gè)0，都只讀一個(gè)零。指名讀出這些數(shù)。自由試讀上面的數(shù)。二、新授教學(xué)例3 讀出下面各數(shù)。指名試讀。提問(wèn)：在讀上面這些數(shù)時(shí)，你認(rèn)為要注意哪些問(wèn)題？說(shuō)說(shuō)0在數(shù)中應(yīng)該怎樣讀？說(shuō)出我們學(xué)過(guò)的計(jì)數(shù)單位和數(shù)位。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)讀出下面各數(shù)。教學(xué)重點(diǎn)：準(zhǔn)確分級(jí)，正確讀出多位數(shù)。教學(xué)要求：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握多位數(shù)（含有億級(jí)數(shù)）的讀法，準(zhǔn)確讀出指出的多位數(shù)。四、課堂小結(jié)：今天學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？你有什么想法？五、課堂作業(yè)：練習(xí)一第5題。完成練習(xí)一第六題。指名說(shuō)出這些數(shù)的最高位是哪一位，這是幾位數(shù)，這引起數(shù)應(yīng)該怎樣讀。85和850000 805和8050000850和8500000 8005和800500008500和85000000 8050和80500000指名讀讀這些數(shù)。這些數(shù)中的0應(yīng)該怎樣讀。1638495 301000 60085400230000 7020600 5000000指名讀出這些數(shù)。三、鞏固練習(xí)。350000 50700000