【正文】 ② 修改教師信息③ 刪除教師信息④ 查詢教師信息（3）教學(xué)計(jì)劃管理子系統(tǒng)① 專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的添加、修改② 查詢教學(xué)計(jì)劃（4） 排課管理子系統(tǒng)① 根據(jù)教師、教室等資源進(jìn)行智能排課② 系統(tǒng)智能排課完畢后，對(duì)個(gè)別排課結(jié)果進(jìn)行調(diào)整③ 自動(dòng)生成學(xué)生課表、教師課表、教室課表、課程表（5） 網(wǎng)上選課管理子系統(tǒng)① 確定選課類型（補(bǔ)選，重修，選課），學(xué)生網(wǎng)上選課② 學(xué)生選課數(shù)據(jù)篩選處理③ 學(xué)生選課結(jié)果個(gè)別調(diào)整④ 選課結(jié)果查詢（6） 班級(jí)管理子系統(tǒng)① 班級(jí)添加② 班級(jí)查詢③ 班級(jí)刪除④ 班級(jí)修改（7） 作業(yè)管理子系統(tǒng)① 作業(yè)發(fā)布② 作業(yè)成績(jī)錄入③ 作業(yè)考核結(jié)果查詢（8） 成績(jī)管理子系統(tǒng)① 規(guī)定成績(jī)錄入時(shí)間段完成學(xué)生成績(jī)錄入，提交后不可改變② 錄入補(bǔ)考、重修成績(jī)③ 查詢成績(jī)相關(guān)信息④ 修改學(xué)生成績(jī)（9） 教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)管理子系統(tǒng)① 網(wǎng)上教學(xué)定期反饋② 網(wǎng)上教學(xué)評(píng)價(jià)③ 根據(jù)學(xué)生評(píng)教結(jié)果計(jì)算出教師課堂評(píng)估分?jǐn)?shù)（10） 財(cái)務(wù)管理子系統(tǒng)① 學(xué)生欠費(fèi)情況查詢② 教師工資查詢③ 教師工資核算錄入④ 學(xué)生欠費(fèi)核算錄入（11） 系統(tǒng)維護(hù)管理子系統(tǒng)① 用戶注冊(cè),注銷② 修改密碼以上教務(wù)管理系統(tǒng)的各個(gè)基本功能需求是在MBA日常教務(wù)的管理中總結(jié)的，它涉及到了教務(wù)管理中絕大多數(shù)事務(wù)。4 系統(tǒng)分析 詳細(xì)調(diào)查通過(guò)對(duì)MBA教務(wù)管理日常所涉及的的事務(wù)，人員調(diào)查分析，應(yīng)用業(yè)務(wù)流程圖，數(shù)據(jù)流圖等結(jié)構(gòu)化系統(tǒng)分析工具確定系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程，系統(tǒng)具有基本功能，并對(duì)系統(tǒng)所具有的功能模塊化分類，指出現(xiàn)行系統(tǒng)的局限性和不足之處，確定新系統(tǒng)的基本目標(biāo)和邏輯功能需求，提出新系統(tǒng)的邏輯模型。同時(shí)，學(xué)校已經(jīng)具有了相關(guān)教務(wù)管理系統(tǒng)，所以在對(duì)系統(tǒng)的實(shí)施，管理維護(hù)以及相關(guān)人員對(duì)系統(tǒng)的應(yīng)用的過(guò)度都是較為容易實(shí)現(xiàn)的，系統(tǒng)所采用的操作和工作方式等符合工作人員和學(xué)生的日常習(xí)慣，而且操作方便靈活。 社會(huì)上的可行性軟件社會(huì)可行性是指，軟件作為一個(gè)產(chǎn)品是否會(huì)提高社會(huì)生產(chǎn)效率，是否促進(jìn)社會(huì)和諧以及產(chǎn)生良好的社會(huì)輿論。系統(tǒng)開(kāi)發(fā)過(guò)程中所用到的軟硬件資源有：（1）數(shù)據(jù)庫(kù)軟件：MSSQL（需要支付數(shù)據(jù)庫(kù)廠商一定費(fèi)用）（2）jsp開(kāi)發(fā)工具： eclips或netbeans等（開(kāi)源免費(fèi)）（3）網(wǎng)站服務(wù)器： tomcat等（免費(fèi)開(kāi)源）（4）同時(shí)也可以借助于現(xiàn)有的校園網(wǎng)、硬件設(shè)備。如果不能提供足夠的系統(tǒng)開(kāi)發(fā)經(jīng)費(fèi)，或者系統(tǒng)的投資回報(bào)率較低，則系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)就應(yīng)謹(jǐn)慎考慮。因此，從技術(shù)角度來(lái)說(shuō)，開(kāi)發(fā)該系統(tǒng)是可行的。同時(shí)由于西安理工大學(xué)已經(jīng)有自己的網(wǎng)站，本系統(tǒng)可以依托現(xiàn)有學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源，以減少網(wǎng)絡(luò)建設(shè)等相關(guān)費(fèi)用等，這樣就解決了網(wǎng)站建設(shè)硬件需求。因此整個(gè)系統(tǒng)在數(shù)據(jù)存儲(chǔ)方面具有技術(shù)可行性。數(shù)據(jù)庫(kù)選擇方面根據(jù)數(shù)據(jù)安全性和數(shù)據(jù)量的綜合考慮，應(yīng)該采用中型數(shù)據(jù)庫(kù)，在數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)化方面本系統(tǒng)采用ER圖首先對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行建模，在此基礎(chǔ)上減少表內(nèi)的冗余信息，增強(qiáng)表之間的關(guān)聯(lián)性。 可行性分析 技術(shù)上的可行性研究系統(tǒng)主要應(yīng)用的技術(shù)有JSP網(wǎng)站開(kāi)發(fā)，數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)，和網(wǎng)站服務(wù)器管理等，這些都是本專業(yè)教學(xué)過(guò)程中所學(xué)習(xí)和接觸的知識(shí)，現(xiàn)有技術(shù)可以達(dá)到系統(tǒng)開(kāi)發(fā)要求。（8）成績(jī)管理模塊：本模塊教學(xué)錄入學(xué)生成績(jī)，成績(jī)查詢等管理（9）財(cái)務(wù)管理模塊：包含了學(xué)生學(xué)費(fèi)查詢，教師工資查詢等管理。（5）作業(yè)管理模塊：包括了教師發(fā)布作業(yè)，教師對(duì)學(xué)生作業(yè)評(píng)價(jià)等。（3）排課管理模塊：根據(jù)個(gè)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃，教師資源，教室資源合理排課。 子系統(tǒng)劃分根據(jù)實(shí)際需求，本系統(tǒng)包括以下10個(gè)基本模塊：（1）系統(tǒng)維護(hù)模塊：進(jìn)行用戶注冊(cè)、注銷，用戶修改密碼等。該系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)以后，將會(huì)使教務(wù)管理人員從復(fù)雜事務(wù)中解脫出來(lái)。本畢業(yè)設(shè)計(jì)正是基于這樣的目的，對(duì)學(xué)校MBA教學(xué)進(jìn)行了深入的研究，綜合教學(xué)要求，完成MBA教務(wù)管理系統(tǒng)的分析，設(shè)計(jì)以及開(kāi)發(fā)。在學(xué)校重點(diǎn)扶持和發(fā)展下、學(xué)院優(yōu)越的教學(xué)條件、雄厚的教學(xué)力量的支撐下， MBA教育的培養(yǎng)質(zhì)量逐漸提高，得到社會(huì)廣泛認(rèn)可。西安理工大學(xué)MBA始終把提高教育質(zhì)量放在首要位置，注重對(duì)MBA學(xué)員綜合能力的培養(yǎng)。（3）敏銳的市場(chǎng)分析和科學(xué)的決策能力；（4） 創(chuàng)新務(wù)實(shí)的管理技能；（5）良好的商業(yè)倫理觀和社會(huì)責(zé)任感。強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)員分析實(shí)際問(wèn)題、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。隨著國(guó)家對(duì)MBA教學(xué)的重視以及政策的鼓勵(lì)，MBA成為了現(xiàn)代越來(lái)越多管理者最求能力提高的“必修課”，同時(shí)MBA也成為了衡量一所學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，綜合水平越來(lái)越重要的指標(biāo)之一。打開(kāi)eclipse，New OtherServer，選擇Apache下的tomcat的版本，如圖22所示：圖 22 eclipse配置tomcat圖注意：如果Next或Finish按鈕都是灰的，那么需要到Windw Preferences Server Runtime Environments 中進(jìn)行設(shè)置，增加一個(gè)tomcat運(yùn)行環(huán)境，指定tomcat的路徑和jre，如圖23 所示：Eclipse是沒(méi)有像MyEclipse或netbeans那樣集成Tomcat，需要自己設(shè)置。由于 Eclipse 中的每樣?xùn)|西都是插件，對(duì)于給 Eclipse 提供插件，以及給用戶提供一致和統(tǒng)一的集成開(kāi)發(fā)環(huán)境而言，所有工具開(kāi)發(fā)人員都具有同等的發(fā)揮場(chǎng)所。雖然大多數(shù)用戶很樂(lè)于將 Eclipse 當(dāng)作 Java 集成開(kāi)發(fā)環(huán)境（IDE）來(lái)使用，但 Eclipse 的目標(biāo)卻不僅限于此。就其本身而言，它只是一個(gè)框架和一組服務(wù)，用于通過(guò)插件組件構(gòu)建開(kāi)發(fā)環(huán)境。不過(guò)，Tomcat處理靜態(tài)HTML的能力不如Apache服務(wù)器。訣竅是當(dāng)配置正確時(shí)，Apache 為HTML頁(yè)面服務(wù)，而Tomcat 實(shí)際上運(yùn)行JSP 頁(yè)面和Servlet。對(duì)于一個(gè)初學(xué)者來(lái)說(shuō)，可以這樣認(rèn)為，當(dāng)在一臺(tái)機(jī)器上配置好Apache 服務(wù)器，可利用它響應(yīng)對(duì)HTML 頁(yè)面的訪問(wèn)請(qǐng)求。（3） Tomcat服務(wù)器安裝時(shí)需要知道虛擬機(jī)所在的路徑。”隔開(kāi)）（4） “開(kāi)始”“運(yùn)行”輸入“javac”Enter，如果能正常打印用法說(shuō)明配置成功！ 配置環(huán)境變量目的（1） 讓操作系統(tǒng)自動(dòng)查找編譯器、解釋器所載的路徑。%JAVA_HOME%\lib\③ 在path變量（已存在不用新建）添加變量值：%JAVA_HOME%\bin。 Java運(yùn)行環(huán)境配置 JDK配置：進(jìn)行java開(kāi)發(fā)，首先要安裝jdk，安裝了jdk后還要進(jìn)行環(huán)境變量配置：（1）下載jdk（），我下載的版本是：（2）（3）配置環(huán)境變量：右擊“我的電腦”高級(jí)環(huán)境變量① 在系統(tǒng)變量里新建JAVA_HOME變量，變量值為：C:\Program Files\Java\（根據(jù)自己的安裝路徑填寫）② 新建classpath變量，變量值為：.。（4）服務(wù)器將運(yùn)行結(jié)果以HTML形式作為響應(yīng)返回給客戶端瀏覽器。（2）JSP引擎調(diào)用Java編譯器，編譯Servlet文件得到可執(zhí)行的代碼文件。服務(wù)器上的JSP程序負(fù)責(zé)處理客戶端的請(qǐng)求，其程序代碼對(duì)于客戶端來(lái)說(shuō)是不可見(jiàn)的。2 理論和技術(shù)支持 web程序工作原理本次開(kāi)發(fā)成績(jī)管理系統(tǒng)采用現(xiàn)在較為普遍的B/S體系結(jié)構(gòu)。各教務(wù)軟件在功能的劃分上二十大同小異，主要包括學(xué)籍管理、教學(xué)計(jì)劃管理、成績(jī)管理、排課管理、選課管理等模塊。對(duì)于高校目前在我國(guó)的高校信息化建設(shè)的迫切需求，也促使了教務(wù)管理系統(tǒng)軟件不斷推出，主要有高校獨(dú)立開(kāi)發(fā)，高校和專業(yè)軟件公司合作開(kāi)發(fā)以及一些軟件開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)比較豐富或有一定教育背景的軟件公司開(kāi)發(fā)的。高等教育信息化是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代高等教育現(xiàn)代化的必然趨向，必將極大地促進(jìn)高等教育現(xiàn)代化的進(jìn)程?！蛾P(guān)于國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十個(gè)“五年計(jì)劃”綱要的報(bào)告》中就提到要“推進(jìn)教育領(lǐng)域的信息化進(jìn)程”和“提高教育現(xiàn)代化、信息化水平”。 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀高校信息化是高等教育現(xiàn)代化的需要。對(duì)于學(xué)校教務(wù)管理，一般采用面向全局的綜合教務(wù)管理系統(tǒng)，更確切的說(shuō)是綜合信息系統(tǒng)，通過(guò)對(duì)學(xué)生信息，教學(xué)信息等數(shù)據(jù)進(jìn)行了綜合管理，對(duì)學(xué)校事務(wù)的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行統(tǒng)籌考慮，形成以提高學(xué)校教學(xué)管理效率，方便學(xué)生學(xué)習(xí)生活的綜合信息系統(tǒng)，他強(qiáng)調(diào)校園網(wǎng)各系統(tǒng)間數(shù)據(jù)的流通。 “教學(xué)信息化”，主要是指在高校的教學(xué)過(guò)程中，改革教學(xué)觀念、運(yùn)用系統(tǒng)化的教學(xué)設(shè)計(jì)方法，充分利用信息通訊技術(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)教學(xué)組織形式的多樣化、教學(xué)內(nèi)容的電子化、教學(xué)方法和教學(xué)手段的信息化，從而拓展師生之間信息交流的渠道，提高教學(xué)效率，擴(kuò)大教學(xué)范圍的改革過(guò)程。正是在這種社會(huì)背景下，教育信息化逐漸成為美國(guó)，甚至世界各國(guó)教育改革與發(fā)展的一個(gè)焦點(diǎn)。系統(tǒng)運(yùn)行以及對(duì)進(jìn)行維護(hù)。運(yùn)用結(jié)構(gòu)化系統(tǒng)分析方法，根據(jù)MBA研結(jié)果確定學(xué)校MBA教務(wù)管理系統(tǒng)邏輯模型。本畢業(yè)設(shè)計(jì)正是基于這樣的目的，對(duì)學(xué)校MBA教學(xué)進(jìn)行了深入的研究，綜合教學(xué)要求，完成MBA教務(wù)管理系統(tǒng)的分析與設(shè)計(jì)。在學(xué)校重點(diǎn)扶持和發(fā)展下，在學(xué)院優(yōu)越的教學(xué)條件、雄厚的教學(xué)力量的支撐下， MBA教育的培養(yǎng)質(zhì)量逐漸提高，得到了社會(huì)的廣泛認(rèn)可。 西安理工大學(xué)MBA項(xiàng)目始終把提高教育質(zhì)量放在首要位置，注重對(duì)MBA學(xué)員綜合能力的培養(yǎng)。MBA學(xué)位為培養(yǎng)一種注重復(fù)合型、綜合型人才培養(yǎng)，能力培養(yǎng)重于知識(shí)傳授提供了良好的平臺(tái)。China,levels,InformationEngineeringdepart,Information managementScienceTechnology,University本文對(duì)高校MBA教務(wù)管理系統(tǒng)的運(yùn)行高效性和功能全面性具有一定的借鑒作用,同時(shí)對(duì)高校教務(wù)管理系統(tǒng)的建設(shè)具有一定的指導(dǎo)意義。同時(shí)，在此基礎(chǔ)上分析了系統(tǒng)所涉及的各個(gè)實(shí)體數(shù)據(jù)，繪制了系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)的ER模型，對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)和數(shù)據(jù)表進(jìn)行了分析與設(shè)計(jì)。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題 目MBA教務(wù)管理系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì) 專 業(yè) 信息管理與信息系統(tǒng) 班 級(jí) 學(xué) 號(hào) 學(xué) 生 指導(dǎo)教師 2013 年MBA教務(wù)管理系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì) 西安理工大學(xué) 管工系 信管專業(yè) 中國(guó)西安 710048摘 要MBA教務(wù)管理系統(tǒng)的分析與設(shè)計(jì)是學(xué)校MBA教務(wù)管理信息化建設(shè)的理論基礎(chǔ)，它為提高教務(wù)管理部門的工作效率，對(duì)于開(kāi)發(fā)學(xué)校MBA教務(wù)管理系統(tǒng)具有一定的理論意義和實(shí)現(xiàn)價(jià)值。本文以西安理工大學(xué)MBA教務(wù)管理為背景，對(duì)國(guó)內(nèi)外部分高校信息化建設(shè)進(jìn)行調(diào)查探究，結(jié)合大學(xué)MBA教務(wù)管理的現(xiàn)行情況，采用結(jié)構(gòu)化系統(tǒng)分析的方法，對(duì)學(xué)校實(shí)施教務(wù)管理系統(tǒng)的必要性和可行性進(jìn)行了分析，然后詳細(xì)闡述了教務(wù)管理系統(tǒng)的需求分析,包括教學(xué)計(jì)劃管理，教師管理，學(xué)生學(xué)籍管理，學(xué)生成績(jī)管理，網(wǎng)上選課等方面的需求分析，并對(duì)學(xué)校教務(wù)管理各個(gè)模塊的業(yè)務(wù)流程進(jìn)行了相關(guān)的研究和繪制，并對(duì)教務(wù)管理系統(tǒng)各模塊的數(shù)據(jù)流進(jìn)行了分析，根據(jù)業(yè)務(wù)流程及數(shù)據(jù)流圖，做出了教務(wù)系統(tǒng)各模塊的結(jié)構(gòu)圖和系統(tǒng)總體架構(gòu)功能圖。最后對(duì)系統(tǒng)測(cè)試數(shù)據(jù),系統(tǒng)開(kāi)發(fā)到系統(tǒng)實(shí)施過(guò)程涉及的軟件平臺(tái)，開(kāi)發(fā)平臺(tái)，服務(wù)器平臺(tái)都做了相關(guān)說(shuō)明，系統(tǒng)采用B/S模式，本文對(duì)系統(tǒng)運(yùn)行原理，系統(tǒng)開(kāi)發(fā)所涉及的技術(shù)，環(huán)境配置都做了較為詳細(xì)的說(shuō)明。關(guān)鍵詞：教務(wù)管理系統(tǒng) 系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì) 網(wǎng)站開(kāi)發(fā)The analysis and design of the MBA education management system Xi’anofManagementandandsystem,2009Xi’an,710048 AbstractThe analysis and design of the MBA e