長春版八下聰明人和傻子和奴才教學(xué)設(shè)計-文庫吧資料
2025-07-05 06:35本頁面
【正文】 沒有爭到過“人”的資格，至多不過是奴隸，到現(xiàn)在還如此，然而下于奴隸的時候，卻是數(shù)見不鮮的。（7）通過填表，我們更好地認(rèn)識了作品中的人物形象，老師也寫了一篇關(guān)于奴才形象分析的文章，下面我選擇其中的語段來讀一讀，以便進(jìn)一步加深大家對文章的理解和認(rèn)識。麻木、短視、懦弱、無能、膽怯和慌亂尋人訴苦、哭嚷著，在地上團(tuán)團(tuán)地打滾奴才大叫、動手就砸那泥墻、仍然砸傻子慘然、眼圈有些發(fā)紅，似乎要下淚這實(shí)在令人同情、唉唉……、你總會好起來……可不是么……人物形象動作（投影4）通過分析人物描寫方法來概括人物形象人物下面，我們就在剛才朗讀的基礎(chǔ)上，通過分析人物的語言、動作、神態(tài)描寫來歸納作品中的三個人物形象。）（6）這個環(huán)節(jié)老師要找不同的學(xué)生來朗讀相同的內(nèi)容，請其他同學(xué)評價，老師也可以示范朗讀。好，下面我們根據(jù)大家的總結(jié)來分角色朗讀這篇文章。（學(xué)生評價）（4）（3）我們先采用朗讀挑戰(zhàn)賽的方式來進(jìn)行。在通常的情況下，我們誰都希望自己做一個聰明的人，不會有人愿意去當(dāng)傻子，更沒有誰愿意去做一個奴才，是這樣的吧？（等待學(xué)生回答
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