抓基層強(qiáng)基礎(chǔ)扎實(shí)推進(jìn)學(xué)生基層組織建設(shè)-文庫(kù)吧資料
2025-07-05 01:43本頁(yè)面
【正文】 他們喜歡的溝通交流方式、語(yǔ)言風(fēng)格和邏輯開(kāi)展工作。在工作設(shè)計(jì)上尊重青年學(xué)生、立足青年學(xué)生、為了青年學(xué)生是激發(fā)基層學(xué)生組織活力的根本方法。鞏固吸收“全國(guó)共青團(tuán)基層團(tuán)組織建設(shè)和基層工作試點(diǎn)”成果，在進(jìn)一步抓好傳統(tǒng)班級(jí)團(tuán)支部的基礎(chǔ)上，按照學(xué)生喜歡的溝通、交流、聯(lián)絡(luò)和聚集的方式，積極在學(xué)生活動(dòng)最集中、最活躍的領(lǐng)域和聚集地推進(jìn)組織建設(shè)創(chuàng)新，積極探索穩(wěn)步推進(jìn)公寓建團(tuán)、社團(tuán)建團(tuán)、網(wǎng)絡(luò)建團(tuán)等團(tuán)建新模式，建立興趣型、共需型、活動(dòng)型團(tuán)組織，作為傳統(tǒng)團(tuán)支部的有意補(bǔ)充，共同發(fā)揮作用，實(shí)現(xiàn)團(tuán)組織覆蓋全體青年的目標(biāo)要求。積極爭(zhēng)取在條件成熟的高年級(jí)建立學(xué)生班級(jí)黨支部，落實(shí)“黨支部建在班上”的工作目標(biāo)。三、科學(xué)規(guī)劃，扎實(shí)實(shí)施，全力推進(jìn)學(xué)生基層組織建設(shè)（一）準(zhǔn)確把握加強(qiáng)學(xué)生基層組織建設(shè)的總體要求今后一個(gè)時(shí)期，我校加強(qiáng)學(xué)生基層組織建設(shè)的總體要求是，堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持圍繞中心、服務(wù)大局、拓展領(lǐng)域、強(qiáng)化功能，堅(jiān)持眼睛向下、重心下移、深入基層、服務(wù)學(xué)生，以人才培養(yǎng)為中心，以擴(kuò)大組織覆蓋為基礎(chǔ)，以增強(qiáng)組織活力為牽引，以強(qiáng)化組織管理為重點(diǎn)，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍和學(xué)生骨干隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵，以體制機(jī)制建設(shè)為保障，經(jīng)過(guò)不懈努力，使學(xué)生基層組織設(shè)置更加合理，機(jī)制更加完善，制度更加規(guī)范，環(huán)境更加優(yōu)化，吸引力、向心力和凝聚力更加突出，功能發(fā)揮更加充分，逐步構(gòu)建起與學(xué)校育人目標(biāo)相適應(yīng)的工作發(fā)展體系，形成推動(dòng)學(xué)團(tuán)工作不斷科學(xué)發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)成才。在新的形勢(shì)下，我們既要肯定成績(jī)、堅(jiān)定信心，又要認(rèn)清形勢(shì)、居安思危；既要提高認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一思想，又要求真務(wù)實(shí)、扎實(shí)肯干。學(xué)團(tuán)工作重心在基層，基礎(chǔ)在基層，活力在基層。我們常說(shuō)，“基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖。如何使社會(huì)主義核心價(jià)值體系深刻地融入青年思想之中，是學(xué)生基層組織面臨的重要課題。一些陳舊的內(nèi)容與方式已經(jīng)很難引發(fā)學(xué)生的興趣、很難引起學(xué)生的共鳴，基層組織的活力、凝聚力需要進(jìn)一步增強(qiáng)。在教學(xué)改革和新技術(shù)、新媒體的影響下，以班級(jí)為主體的傳統(tǒng)的學(xué)生聚集模式受到?jīng)_擊，在社團(tuán)、網(wǎng)絡(luò)、青年自組織等新的學(xué)生聚集地，學(xué)生基層組織的有效覆蓋面臨挑戰(zhàn)，組織設(shè)置模式需要?jiǎng)?chuàng)新。這些變化和特征在青年學(xué)生身上同樣明顯地體現(xiàn)出來(lái)。設(shè)有學(xué)生黨支部89個(gè)，班級(jí)、團(tuán)支部765個(gè)，公寓、網(wǎng)絡(luò)等新型團(tuán)組織127個(gè)，校、院兩級(jí)社團(tuán)181個(gè)，學(xué)生宿舍5407個(gè)，各級(jí)學(xué)生組織學(xué)生干部3000多人，這是一個(gè)龐大的活躍的青年活動(dòng)的群體組織。二、統(tǒng)一思想，深化認(rèn)識(shí)，不斷增強(qiáng)推進(jìn)學(xué)生基層組織建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感我們?cè)诔浞挚隙ǔ煽?jī)的同時(shí)，也要清醒認(rèn)識(shí)到做好學(xué)生基層組織建設(shè)工作面臨的挑戰(zhàn)和困難。2011年，全校有3個(gè)學(xué)生黨支部、95個(gè)先進(jìn)班集體、114個(gè)優(yōu)秀團(tuán)支部，26個(gè)社團(tuán)受到校級(jí)以上表彰。據(jù)統(tǒng)計(jì)，僅2011年就有730多名同學(xué)在省級(jí)以上各類比賽獲獎(jiǎng)。2011年上半年，學(xué)校團(tuán)委選聘了42名思想好、素質(zhì)高、能力強(qiáng)的學(xué)生骨干擔(dān)任了校、院共青團(tuán)工作助理，使他們得到了實(shí)實(shí)在在的鍛煉和成長(zhǎng)。全校學(xué)團(tuán)干部開(kāi)展了“走進(jìn)基層、走進(jìn)青年——學(xué)團(tuán)干部懇談日”活動(dòng)，用真心、真情聯(lián)系服務(wù)學(xué)生。為推進(jìn)“全員育人、全方位育人、全過(guò)程育人”工作，學(xué)校實(shí)施了“機(jī)關(guān)處室干部聯(lián)系基層活動(dòng)”，組織學(xué)校機(jī)關(guān)干部走進(jìn)學(xué)生班級(jí)、團(tuán)支部和學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所、宿舍，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，指導(dǎo)幫助學(xué)生釋疑解惑，密切教師與學(xué)生的關(guān)系。校團(tuán)委報(bào)送的兩項(xiàng)團(tuán)支部活動(dòng)典型案例入選2011年6月團(tuán)中央編寫(xiě)的《高?；鶎訄F(tuán)支部活力寶典》。三是在學(xué)生基層組織中，大力倡導(dǎo)“好讀書(shū)、讀好書(shū)、讀書(shū)好”的理念，依托多樣平臺(tái)，整合閱讀資源，提倡班級(jí)閱讀、宿舍閱讀，積極創(chuàng)建書(shū)香班級(jí)、書(shū)香支部、書(shū)香學(xué)院，進(jìn)一步優(yōu)化“勤奮學(xué)習(xí)、刻苦求知”的院風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。一是加強(qiáng)“學(xué)習(xí)型基層組織”建設(shè)，教育引導(dǎo)各學(xué)生基層組織和學(xué)生干部加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，圍繞學(xué)生發(fā)展的新期待，探索新思路、開(kāi)辟新陣地、提供新幫助、打造新亮點(diǎn)，為學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展提供貼心服務(wù)。以實(shí)施“全國(guó)共青團(tuán)基層組織建設(shè)和基層工作試點(diǎn)”項(xiàng)目為重要契機(jī)，通過(guò)項(xiàng)目立項(xiàng)、示范點(diǎn)評(píng)建、重點(diǎn)項(xiàng)目推進(jìn)、團(tuán)日活動(dòng)競(jìng)賽等載體狠抓基層，圓滿完成試點(diǎn)
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