【正文】 商學(xué)院義烏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院前身是創(chuàng)辦于1993 年的杭州大學(xué)義烏分校，佔地1,000馀畝，目前有中外學(xué)生約9,600 人。 據(jù)統(tǒng)計，7年來，從該校創(chuàng)業(yè)學(xué)院走出去的800多位學(xué)生，50%以上都是電商老板。 與藍昌慧相似，仍就讀或已畢業(yè)的該校學(xué)生楊冬官、陳世希、石豪杰及有「創(chuàng)業(yè)花木蘭」之稱的馬吉玲，他們都熱衷于互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)，并喜歡「大學(xué)生，小老板」這個稱呼。學(xué)院鼓勵學(xué)生做生意在一個學(xué)期裡，他不僅基本掌握了開網(wǎng)店的技能，而且送快遞也讓他賺了近5,000元。 總之，這裡就有一種無形的氣氛推動你去創(chuàng)業(yè)。今年即將畢業(yè)的藍昌慧說，3年前當(dāng)他第一次踏入校門時，就被校園裡散發(fā)的創(chuàng)業(yè)氣息所感染。大學(xué)生熱衷當(dāng) 「小老板」。大三時，他轉(zhuǎn)戰(zhàn)阿里巴巴批發(fā)平臺，生意又有了新起色。憑一股闖勁，倪祥新的網(wǎng)店生意日益紅火?！府?dāng)時，我眼淚奪眶而出，暗下決心一定要好好創(chuàng)業(yè)，讓家人生活得好一點。曾經(jīng)有段時間因為進貨，我連吃飯的錢都沒有，但我不想向父母要錢，因為家裡實在太窮。 有了合適的產(chǎn)品卻又遇到更大的難題資金。創(chuàng)業(yè)資金靠生活費創(chuàng)業(yè)之初，倪祥新賣過很多產(chǎn)品，只要周圍的學(xué)長和同學(xué)哪些產(chǎn)品好賣，他也就跟賣這些產(chǎn)品。 」倪祥新抱創(chuàng)業(yè)賺錢的想法選擇了義烏工商學(xué)院，進校后他也順利地開起了網(wǎng)店。 來自浙江蘭溪的倪祥新由于家庭貧困，讀高中時就開始做兼職掙錢。我們總是在想高職院校要變本科，本科要變清華北大，實際上不同的學(xué)校有不同的使命，培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)是不一樣的，評價的標(biāo)準(zhǔn)也是不一樣的?！肝艺J為每個學(xué)生的特點都不一樣，興趣愿望、知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力不一樣。 現(xiàn)實已如該網(wǎng)友所言，隨網(wǎng)店越開越多，大型電商不斷鯨吞小電商的生存空間；傳統(tǒng)線下企業(yè)的不斷觸網(wǎng)，也在與小電商爭奪客源；加上人員費用的增加，快遞費的漲價，網(wǎng)絡(luò)推廣費用的不斷上漲......網(wǎng)店競爭越來越加劇。 「面對即將跨入社會，他們能做甚麼呢？」恐助長學(xué)生拜金主義同時，僅僅用薪水、創(chuàng)業(yè)業(yè)績來衡量成績，可能給學(xué)生的價值觀造成暗示，恐怕會助長拜金主義。 肯定的聲音說，它培養(yǎng)了學(xué)生的實際生存能力，有的學(xué)生畢業(yè)后就成了百萬富翁，還能為社會創(chuàng)造就業(yè)崗位；但同時，有質(zhì)疑的聲音說，感覺就是一個淘寶培訓(xùn)班，它忽視了對學(xué)生文化素養(yǎng)的培養(yǎng)。 而且網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)無門檻、零資本起步，也是最適合大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的途徑。義烏工商學(xué)院常務(wù)副院長賈少華表示，電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)門檻低、風(fēng)險小，很適合在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。 目前，邱凱旋的天貓商城網(wǎng)店每月銷售超10萬元，月利潤4萬元。大二暑假，他留在義烏開始手入駐天貓商城的準(zhǔn)備。 由于產(chǎn)品精美、質(zhì)量好，店舖短期內(nèi)就吸引了大量的人氣，生意很快紅火起來。 」當(dāng)天晚上，他拿汽車掛件去夜市，沒多久就以90元的價格賣了7個?！沟诙?，邱凱旋直奔國際商貿(mào)城看汽車掛件。幸運的是，邱凱旋在擺夜攤時抓住了一個商機，「有一次，幾個顧客問我在哪裡可以買到汽車掛件，在夜市逛了一圈也沒找到。為了處理積壓的尾貨，他開始轉(zhuǎn)戰(zhàn)夜市。「積了一大堆尾貨，虧損8,000多元錢，不僅把一個學(xué)期的生活費賠了進去，還欠下幾千元錢。跟風(fēng)賣搶手貨失敗告終「凡是別人賣得好的，我都嘗試過，但經(jīng)營情況一直不太理想。 邱凱旋，義烏工商學(xué)院創(chuàng)業(yè)學(xué)院12E創(chuàng)電商3班學(xué)生，2012年來自江西上饒的他抱創(chuàng)業(yè)的念頭，報考了義烏工商學(xué)院?！鱿愀畚膮R報記者 白林淼 義烏報道不過，浙江義烏的大學(xué)生卻在「互聯(lián)網(wǎng)+」背景下，成功打破了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率低的「魔咒」。 在這所大學(xué)，校長明確地說創(chuàng)業(yè)學(xué)院想要培養(yǎng)的不是科學(xué)家，而是小老板，圍繞著這個選擇發(fā)生了一系列的改變，對這種嘗試，或許可以抱著更多的耐心去觀察，畢竟，質(zhì)疑是容易的，而改變是困難的。記者：中國的大學(xué)教育已經(jīng)進入了大眾化階段，這意味著大學(xué)不再只是培養(yǎng)少數(shù)精英的地方，教育應(yīng)當(dāng)更加多元化。解說：在寫著各種勵志標(biāo)語的教室里，在一位位著名企業(yè)家的照片下面，學(xué)生們忙著接單、打包、發(fā)貨，日復(fù)一日。賈少華：有人說你這樣做去請示主管部門嗎？看準(zhǔn)了，不要凡事都去請示，我不是在添亂。解說：在這所“另類”大學(xué)，改變還將繼續(xù)，爭議也還將繼續(xù)。記者：也有人說教育改革可能最根本的就是評價標(biāo)準(zhǔn)的改革。記者：換一把尺子是不是挺難的？朱華兵：很難得到體制內(nèi)的認可，可能同行依然會認為你是不務(wù)正業(yè)。我們想要改變的是現(xiàn)在一成不變的高度同質(zhì)化的教育體制。朱華兵：你讀書不行，我不用讀書的尺子來量你，不是很好嗎？我們的學(xué)生會在不同的領(lǐng)域里面會找到他的位置。解說：一直有人質(zhì)疑，創(chuàng)業(yè)學(xué)院的做法是吸引眼球，是短視投機，而創(chuàng)業(yè)學(xué)院的倡導(dǎo)者們則認為這是一場嚴肅的改革。一輛汽車的油箱加滿了，還是要不斷去加的；第二，要知道有的汽車油箱根本就打不開，你就根本加不進去。他建議說，學(xué)分替代制度會不會滋生一部分學(xué)生偷懶的想法？賈少華：沒有石豪杰這種親身感受，他意識不到知識的價值的。解說：楊甫剛和石豪杰也不約而同選擇了再進修，楊甫剛在浙江大學(xué)讀工商管理，石豪杰則打算今年去美國學(xué)習(xí)。記者：回頭再想這六門課，你覺得有哪些是你現(xiàn)在覺得用得上的？石豪杰：有，像計算機信息管理，Word(文檔)里面要想做一個簡單的批注，我自己做不來，還得讓我下面員工去做。石豪杰：把這個創(chuàng)業(yè)放大以后，怎么呢，一大批學(xué)生也會渴望成功，然后浮躁，創(chuàng)業(yè)比你讀書的榮譽都要高，讀書又有什么意思呢？記者：但是你自己當(dāng)時在學(xué)校的時候，其實又是不喜歡讀書的？石豪杰：其實像我們這個階段，應(yīng)該是算是草根創(chuàng)業(yè)，達到一個程度以后你會很累，我認為，真正現(xiàn)在生意做得好的人還是高材生。解說：創(chuàng)業(yè)的業(yè)績體現(xiàn)為收入的數(shù)字，外界輿論也質(zhì)疑：如果以此來衡量學(xué)生，會不會潛移默化地影響學(xué)生的價值觀呢？記者：當(dāng)學(xué)校以這個數(shù)字來進行衡量的時候，會不會給學(xué)生一種暗示：他們把對這個數(shù)字的追求會作為最重要的東西？賈少華：經(jīng)常地有質(zhì)疑，說你這不導(dǎo)致拜金主義嗎？實際上我們這一類學(xué)校沒有比創(chuàng)業(yè)更好的教育，創(chuàng)業(yè)的同學(xué)方方面面表現(xiàn)得都很突出，比如說他學(xué)會了吃苦耐勞，他學(xué)會了承擔(dān)責(zé)任，我們現(xiàn)在太多的說教沒用的。像他們學(xué)業(yè)上、人品上，我從來就不認識他們，沒有接觸過，所以我也沒辦法評價怎么樣。解說：對于這樣的評價標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)業(yè)學(xué)院有的學(xué)生也有不同的看法?？荚嚪謹?shù)歷來是評價學(xué)生的首要標(biāo)準(zhǔn)，但創(chuàng)業(yè)學(xué)院認為，在這個學(xué)院就應(yīng)該以業(yè)績論英雄。王一丁：這是兩回事情。記者：就說，即便院長把他評為優(yōu)秀畢業(yè)生？王一?。簩Γ矣X得優(yōu)秀畢業(yè)生和畢業(yè)證，這是個兩碼子事情。記者：您認為開什么課程，選擇權(quán)應(yīng)該在誰？賈少華：以前，我們上大學(xué)的時候?qū)W費是免的，生活費是國家給的，工作是國家包分配的，當(dāng)然你說你要我學(xué)什么專業(yè)，我學(xué)什么專業(yè)，今天的學(xué)生生活費是自理的，工作你不管的，你整個課程體系的編制聽過學(xué)生多少意見呢？解說：但是，教務(wù)處堅持校規(guī)絕不能隨意更改，即便校長發(fā)話也不例外。賈少華：一不能退學(xué)；二要以優(yōu)秀畢業(yè)生的身份畢業(yè)，我們學(xué)校自己在課程設(shè)置的時候，你都對嗎？記者：你覺得石豪杰六門功課不及格，不能全怪他？賈少華：要看石豪杰是很要學(xué)的一個學(xué)生，他的業(yè)績做得那么大。石豪杰：我一門心思想放到創(chuàng)業(yè)上，把自己認為沒用的暫時沒用的給放棄掉了，時間讓出來做創(chuàng)業(yè)。記者：在學(xué)校就已經(jīng)買了。記者：這是你的車？石豪杰：對對對，是我的。記者：這個房子是你租的是吧？石豪杰：這個別墅，對對對。石豪杰(義烏工商學(xué)院創(chuàng)業(yè)學(xué)院畢業(yè)生)：里邊有英菲尼迪的標(biāo)志，英菲尼迪，這個樣子還是非常好看的。今年22歲的他已經(jīng)擁有自己的公司和加工廠，主要經(jīng)營3D眼鏡，年銷售額達幾千萬元。一位名叫石豪杰的學(xué)生，創(chuàng)業(yè)業(yè)績在畢業(yè)生中排第一，但卻有六門課不及格，有人說他應(yīng)該被退學(xué)，有人卻要把他評為優(yōu)秀畢業(yè)生，雙方的意見截然對立。記者：人家說你批量復(fù)制小商販，你是不是也不會那么反感？賈少華：我認為這是正確的一個定位，我們有兩千多所大學(xué)，我是培養(yǎng)小商販的，那么你是培養(yǎng)什么的呢？我正是因為對傳統(tǒng)教育我不滿意，所以我要改革，我可以很省事，跟你所在的那個學(xué)校辦得一模一樣，你就稱心如意了。記者：有一部分的意見認為說，您的學(xué)校只是在批量地復(fù)制小商販，大學(xué)生出身的小商人和過去的商人沒有什么本質(zhì)上的區(qū)別，您覺得呢？賈少華：知識要比他們要多一點，是有一定理論武裝的小商販，進入普及化高等教育。賈少華：創(chuàng)業(yè)有一種它是基于專業(yè)的，是基于技術(shù)的，不過我們絕大多數(shù)大學(xué)生呢，不適合。解說：創(chuàng)業(yè)教育并不是一個新名詞，國家也在大力提倡大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。記者：有一位國內(nèi)的專欄作家他說，他認為義烏工商學(xué)院的最大錯誤，在于喪失了教育的目的和意義，年輕人用自己的青春熱情和創(chuàng)造力交換的是一種生存哲學(xué)。解說：幾年的運行，創(chuàng)業(yè)學(xué)院創(chuàng)造了許多引人關(guān)注的數(shù)字，在校生有60%生活費自理，首屆畢業(yè)生人均月收入超過一萬元，其中不少資產(chǎn)過百萬，頂尖的身家上千萬。賈少華：什么叫好大學(xué)，可以不看排行榜，你就看這個大學(xué)的大學(xué)生，是不是忙碌的，大學(xué)比中學(xué)忙，中學(xué)比小學(xué)忙。記者：在這個學(xué)校還是想好好學(xué)習(xí)，你覺得有沒有空間？戴媛媛：有空間的，又不是所有的老師都是天天跟你講淘寶的事情。記者：這是你的選擇是吧？傅陽：我覺得什么時候做什么事情。解說：當(dāng)然，也有學(xué)生對創(chuàng)業(yè)學(xué)院并不感冒，選擇進入其它學(xué)院，按傳統(tǒng)的方式學(xué)習(xí)。鄭雷雷(義烏工商學(xué)院創(chuàng)業(yè)學(xué)院學(xué)生)：這個氣氛在里面就是它最大的優(yōu)勢，大學(xué)它不應(yīng)該用一個什么學(xué)術(shù)什么之類的來界定。陳坤鈺：大學(xué)讓我讀書，我應(yīng)該也不會很認真，它是一個創(chuàng)新，讓我們有機會，在自己上大學(xué)的時候有了更多的選擇。解說：在各種爭議聲中，創(chuàng)業(yè)學(xué)院這個“特區(qū)”還是運行了起來。解說：但在不少老師看來，如果把實踐的地位提得比課堂還高，那還要老師做什么呢？淘寶店在社會上一樣有很多人在做，還需要上大學(xué)做什么呢？記者：如果是這樣的話，大學(xué)它的意義在什么地方？賈少華：讓學(xué)生在創(chuàng)業(yè)實踐的同時，我們?nèi)匀皇怯欣碚摰恼n程。賈少華：比如說做淘寶做到三個鉆了，任課老師說三個鉆的同學(xué)，你這門課可以免修市場營銷的課程。記者：如果按照這個既定規(guī)范的話創(chuàng)業(yè)學(xué)院的這種模式，是不是就會執(zhí)行不下去？王一?。菏堑模瑢W(xué)生基本上都畢不了業(yè)了，因為他沒有修完課程嘛，有些專業(yè)老師他說這個不是讓一些不愿意學(xué)習(xí)的人來混的人能夠拿到畢業(yè)證書，我們不能夠讓別人有這種感覺。教務(wù)處是學(xué)校核心的教學(xué)管理部門創(chuàng)業(yè)學(xué)院的建立，不可避免地和教務(wù)處發(fā)生了一系列的碰撞。王一丁(義烏工商學(xué)院教務(wù)處 副處長)：很多的老師都是來自于名牌大學(xué)，都是本科研究生畢業(yè)的，他們從小到大受的教育都是傳統(tǒng)教育，我們就認為這個事肯定是不好的。賈少華：為什么要成立這個創(chuàng)業(yè)學(xué)院呢？學(xué)業(yè)跟創(chuàng)業(yè)有矛盾了，很多同學(xué)每天都要去進貨、上百個包要發(fā)，是吧？他有客服，他要管理，怎么辦？記者：那也就是說，當(dāng)時您的做法是讓學(xué)業(yè)為創(chuàng)業(yè)讓路？賈少華：也不是說讓路，我們的學(xué)生從小學(xué)到高中畢業(yè)都是不受人重視的學(xué)生，他現(xiàn)在創(chuàng)業(yè)，積極性得到了充分的調(diào)動，就像一只老虎，你要讓它吃肉，這個羊它說不吃，然后你就怪這個羊不知好歹，我給你肉都不吃，原來它要吃草。解說：更讓楊甫剛想不到的是，接下去自己被學(xué)校樹為創(chuàng)業(yè)榜樣，越來越多的學(xué)生開起了淘寶店。記者：你聽到這句話的時候什么感覺？楊甫剛：我沒想過他會這么說，因為本身學(xué)習(xí)也很差。楊甫剛：我就跟他說了一個東西，就是說我只想養(yǎng)活自己，對我來說這個就是我的價值，開除我也好，不讓我畢業(yè)也好，我會堅