論語六則資料教學(xué)設(shè)計-文庫吧資料
2025-07-04 22:57本頁面
【正文】 習(xí)第五則： 重視取長補(bǔ)短，多學(xué)習(xí)別人好的優(yōu)點，對比自己的不足之處也要加以改正。學(xué)習(xí)第四則：“ 知之者不如 好之者，好之者不如樂之者，”已成為學(xué)習(xí)態(tài)度方面著名的格言，要人們要以學(xué)習(xí)興趣為主。學(xué)習(xí)第三則：“學(xué)”與“思”的辯證關(guān)系是怎樣的？“學(xué)”是“思”的基礎(chǔ)，“思”又能使“學(xué)”不斷深化和擴(kuò)大。學(xué)習(xí)第二則：在溫習(xí)已經(jīng)學(xué)過的知識的過程中，獲得新的理解和體會。第三句是講個人修養(yǎng)問題的。（3）、常言說“君子坦蕩蕩”。（2）、有志同道合的朋友來訪可增進(jìn)友誼，并且可相互學(xué)習(xí)共同提高。學(xué)了知識，時常去復(fù)習(xí)它，這是愉快的事。因其偏重于只言片語的記錄，不重文采，不講篇章結(jié)構(gòu)、不講段、篇及時間或內(nèi)容上的必然聯(lián)系，故稱之為語錄體。六、布置作業(yè)：研討與練習(xí)一。）五、教師小結(jié)：本文通過師徒對話或借題發(fā)揮，一方面闡述了學(xué)習(xí)應(yīng)該謙虛好學(xué)的態(tài)度、勤學(xué)好問的精神，另一方面闡述了溫故知新、學(xué)思結(jié)合、學(xué)以致用的學(xué)習(xí)方法。）詞類活用：（1）、溫故而知新（“故”，形容詞作名詞，指“舊知識”；“新”，形容詞作名詞，指“新知識”。）古今異義字：默而識之（“識”，古義是“記”。第六則，講學(xué)習(xí)態(tài)度，主張向任何人學(xué)習(xí)，但不是肓目的學(xué)習(xí)。第四則，講學(xué)習(xí)態(tài)度，稱贊聰敏好學(xué)，虛心求教的態(tài)度。第二則，講學(xué)習(xí)方法，指出復(fù)習(xí)舊知識的目的是為了知新、創(chuàng)新。三、默讀課文，理清條理： 課文六則分為六段，實為六章，分屬于《論語》中的四篇。） 誨（hu236。n） 罔（wǎng） 殆（d224。
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