中國人民大學(xué)職業(yè)測評-文庫吧資料
2025-07-04 22:32本頁面
【正文】 項目中，如果回答時選擇了A（總是）或F（經(jīng)常），則在項目前面寫上數(shù)字l； 3．在3，5，8，10，15，18，19，22，24，26，28，30，32，34，35這些項目前面如果寫了數(shù)字1，就把它圈出來； 4．計算圈出的項目前面1的個數(shù)，并把數(shù)字記在測試答案紙中字母P的后面，表示你關(guān)注員工的程度。假定你是一個工作團隊的領(lǐng)導(dǎo)者，按照你最有可能的行為方式，在每個項目下面的A、F、O、S、N五個選項處選擇你最有可能的行為方式，回答每一個問題。通過完成下面的問卷，你也許能將授權(quán)的四個關(guān)鍵維度——效能、意義、自主、影響與你在工作關(guān)系團隊中的實際經(jīng)歷相聯(lián)系。得分區(qū)間為20—100分，在20—45分之間表示低的團隊授權(quán)，46—74分之間表示中度授權(quán)，75—100分之問表示高度授權(quán)。請在下列題目中選擇最適合你的數(shù)字。這些陳述表明你對團隊該方面特性的同意與否的程度。當(dāng)然，你需要留心情境因素，它也許會影響你自然的人際偏好，使你在人際溝通中相對更開放或更封閉。把你每一道題的得分加以轉(zhuǎn)換，并把每一列的得分相加再把這些得分轉(zhuǎn)化成“在人際溝通中的個人開放性圖”中的分?jǐn)?shù)，在反饋得分上畫一垂直線，在自我揭示線上畫一水平線?！ 。撸連．試圖自己指出自己的缺點，以使自己能提高?！ 。撸連．為了讓其提高人際技巧，關(guān)注他的缺點和弱點?！ 。撸連．讓我的感受公開化，消除誤會，使我們能夠愉快而安心地繼續(xù)我們的友誼。 ?。撸連．試圖和他討論這一點，向他指出他的行為怎樣影響了人們。 ?。撸連．讓我的朋友們決定告訴我還是不告訴我，如果他們愿意就讓他們改變話題?！ 。撸連．保留我自己的觀點不愿被看作是干涉那些不屬于我的事?！ 。撸連．冒險把他置于這樣一個場面當(dāng)場直接問他對整個事情了解多少?！ 。撸連．傾聽但并不表達我自己的負(fù)面看法和意見，因為我確信她可能重復(fù)我所說的?！ 。撸連．歡迎有這樣一個機會聽一聽他對我有什么感受鼓勵他的評論?！ 。撸連．相反指出問題在于爭論影響了我們的關(guān)系建議我們討論它使其得到解決。 ?。撸連．與他公開談?wù)撨@個問題，找出我的行為如何被這一點影響。 ?。撸連．準(zhǔn)確地把我所知道的都告訴她，我在什么時間聽到的從誰那里聽說的。9．如果我聽到一些朋友談?wù)撽P(guān)于一個朋友的惡意謠言，我知道這會傷害她。8．如果我因一些個人事務(wù)而心事重重，一位朋友告訴我我惹惱了他和其他人，因為我因一些不重要的事情而叱責(zé)他，我會： ?。撸逜．告訴他我心事重重，我可能在一段時間內(nèi)易怒，希望不被打擾?！ 。撸連．把我的疑慮告訴朋友和主席，然后把最后的決定權(quán)留給他們。6．如果一位朋友渴望獲得我們學(xué)生組織中的一個職位，但我感到他不夠條件，如果他已被學(xué)生社團的主席臨時任命到那個職位。5．如果一位朋友告訴我，在她看來，我做的一些事使我在社會情景中比應(yīng)該具有的效率低，我會： ?。撸逜．請她講清楚或描述她觀察到的現(xiàn)象，指出我應(yīng)該做哪些改變。我將會： ?。撸逜．改變主題，暗示我的朋友也這樣做?！ 。撸連．隨著她的引導(dǎo)，使我們的接觸維待在短暫而冷淡的局面，因為這似乎是她想要的。 ?。撸連．和他討論他的行為，并問他感到爭論如何影響了我們的關(guān)系。 ?。撸連．不卷入，因為一旦我卷入沖突，就不能與兩人同時保持良好關(guān)系。盡管這只是一種可能性，選擇一種相對來說最代表你的反應(yīng)。對調(diào)查中的每一個項目，都可以找出哪一種反應(yīng)最符合你會如何對描述的情景作反應(yīng)。根據(jù)你對目前工作的特定組織的親身感受，請選擇每一句表述下的7個備選項之一，以表明你對這句表述的贊同或者不贊同的程度?！苯M織承諾問卷 下面列出的是代表員工可能持有的、對他為之工作的公司或組織所感受到的一系列表述。情商可以培養(yǎng)。其中：1=非常不同意2=有些不同意3=有些同意4=非常同意 總分（將10個題目的得分相加）_____ 分?jǐn)?shù)低于總分70%（40分中的28分）銳明你的情感智力有問題。將各個題項的得分相加就得到各種需要的總分值，然后填入下面的表格，就可以看到自己對馬斯洛需要層
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