【正文】 聯(lián)系6月初實(shí)論文成績(jī)系主任論文工作總結(jié)系主任選題、課題論證記錄吳忠萍系主任論學(xué)生分組、確定指導(dǎo)教師四級(jí)成績(jī)放假前八級(jí)考試組織與名單3月八級(jí)成績(jī)放假前計(jì)算機(jī)省二級(jí)考生名單張玉瑾系主任補(bǔ)考成績(jī)學(xué)期初王宏偉系主任重考成績(jī)重修學(xué)生名單期末放假前試題學(xué)期初張玉瑾系主任考試安排學(xué)期初張玉瑾閱卷安排表放假前系主任試卷復(fù)查安排表放假前系主任試卷統(tǒng)計(jì)安排表放假前系主任成績(jī)放假前王宏偉系主任期終總結(jié)報(bào)告放假前張玉瑾系主任期末考試緩考材料及名單考試前張玉瑾命題計(jì)劃書(shū)1月初； 6月中旬張玉瑾系主任試題樣卷1月初； 6月中旬系主任期末考試試題參考答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1月初； 6月中旬系主任考試作弊處理材料放假前期末考試學(xué)院期末工作計(jì)劃12月初； 6月初李冬梅王宏偉試學(xué)外語(yǔ)學(xué)院教學(xué)、管理檔案模塊工 作 內(nèi) 容時(shí) 間負(fù)責(zé)人辦公室系各部門(mén)要在每學(xué)期的開(kāi)學(xué)第一周做出學(xué)生學(xué)術(shù)活動(dòng)計(jì)劃，分頭準(zhǔn)備，實(shí)施，并有備案。四、學(xué)生學(xué)術(shù)活動(dòng)的實(shí)施由學(xué)院辦公室，學(xué)生工作辦公室，各系共同協(xié)商確定學(xué)期活動(dòng)方案。二、學(xué)生學(xué)術(shù)活動(dòng)形式主要以講座的形式解決學(xué)生在外語(yǔ)學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)活動(dòng)、師能培訓(xùn)方面的問(wèn)題。我院根據(jù)實(shí)際情況，專業(yè)特點(diǎn)，社會(huì)發(fā)展，社會(huì)對(duì)人才的要求，教師資源，對(duì)學(xué)生的學(xué)術(shù)、外語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)行系列指導(dǎo)。任何人員有責(zé)任和義務(wù)做學(xué)院、系安排的研究性工作，并按上述規(guī)定實(shí)施。要盡量使成果有經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。資助的依據(jù)是科研成果。成果應(yīng)主要以公開(kāi)發(fā)表的論文，經(jīng)過(guò)權(quán)威部門(mén)認(rèn)證或應(yīng)用證明為主。立項(xiàng)、立題要有總體規(guī)劃，近期和遠(yuǎn)期計(jì)劃，并對(duì)計(jì)劃、實(shí)施過(guò)程和成果進(jìn)行紀(jì)錄。方向要具有相對(duì)穩(wěn)定性?？茖W(xué)研究方向是教職工的主要工作方向之一。教職工的科學(xué)研究也是其工作的重要組成部分。 在進(jìn)修期間或進(jìn)修結(jié)束后的服務(wù)期間提出調(diào)動(dòng)或辭職的，除將學(xué)校及學(xué)院負(fù)擔(dān)的全部培訓(xùn)費(fèi)用退回外，需承擔(dān)違約責(zé)任，向?qū)W院交納違約金一萬(wàn)元。 回國(guó)或進(jìn)修結(jié)束后，必須提交本人的書(shū)面總結(jié)報(bào)告以及對(duì)方出具的與培訓(xùn)進(jìn)修相關(guān)的資料。國(guó)內(nèi)進(jìn)修所需的學(xué)費(fèi)、宿費(fèi)、交通費(fèi)等由學(xué)校負(fù)擔(dān)。 參加三個(gè)月以上中長(zhǎng)期進(jìn)修的教師，進(jìn)修期間不再享受學(xué)院的任何福利待遇。6． 經(jīng)審批同意培訓(xùn)進(jìn)修的教師在與學(xué)院簽訂培訓(xùn)進(jìn)修合同后方可辦理相關(guān)手續(xù)。4． 學(xué)院分管領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)實(shí)際工作需要進(jìn)行資格審查，提出符合條件者排序名單，報(bào)學(xué)院黨政聯(lián)席會(huì)議審批并公布進(jìn)修名單。2． 培訓(xùn)和進(jìn)修必須在不影響正常教學(xué)秩序的前提下方可安排。2. 要求參加培訓(xùn)進(jìn)修的教師除符合第一款要求外，還必須滿足以下條件：（1） 具有一定的科學(xué)研究能力和培養(yǎng)前途（2） 承諾自回國(guó)后至少為學(xué)院服務(wù)5年。 本辦法適用于由學(xué)院選派到國(guó)內(nèi)大學(xué)脫產(chǎn)專業(yè)進(jìn)修和國(guó)外大學(xué)進(jìn)行短期培訓(xùn)的學(xué)院專職教師。一等獎(jiǎng)：5000元（國(guó)家級(jí)重要期刊）二等獎(jiǎng)：1000元（國(guó)家級(jí)核心期刊）三等獎(jiǎng)：300元（省級(jí)期刊3篇或以上） 本條例自2009年起實(shí)行，解釋權(quán)為北華大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院。* 此獎(jiǎng)項(xiàng)每年評(píng)定一次并不限定人次。* 凡具備下列條件之一者可獲此獎(jiǎng)勵(lì)： 在國(guó)家級(jí)重要期刊上發(fā)表科研論文者（省教育廳期刊目錄為準(zhǔn)）； 在國(guó)家級(jí)核心期刊上發(fā)表科研論文者（省教育廳期刊目錄為準(zhǔn)）； 一年內(nèi)在省級(jí)期刊雜志上發(fā)表學(xué)術(shù)論文3篇或以上者。* 獎(jiǎng)金由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人自主發(fā)配。* 獲獎(jiǎng)?wù)咴趯W(xué)院公榜表彰，頒發(fā)證書(shū)及獎(jiǎng)金。三等獎(jiǎng)：獲校級(jí)科研立項(xiàng)、結(jié)項(xiàng)者（校級(jí)課題主持人）。一等獎(jiǎng)：獲國(guó)家級(jí)科研立項(xiàng)并結(jié)項(xiàng)者。* 凡取得下列條件之一者可獲此獎(jiǎng)勵(lì)：獲國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目立項(xiàng)并結(jié)項(xiàng)者；獲省級(jí)科研項(xiàng)目立項(xiàng)并結(jié)項(xiàng)者（省教育廳、省社科項(xiàng)目）。* 獲獎(jiǎng)?wù)咴趯W(xué)院公榜表彰，頒發(fā)證書(shū)及獎(jiǎng)金500元。* 該獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)定不分等級(jí)，獎(jiǎng)勵(lì)名額為10人。* 凡在教學(xué)及學(xué)生管理工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，任勞任怨，業(yè)務(wù)熟練，富于創(chuàng)新精神并獲得師生一致好評(píng)的優(yōu)秀教學(xué)及學(xué)生工作管理人員。一等獎(jiǎng)金1000元，二等獎(jiǎng)金500元，三等獎(jiǎng)金300元。* 教學(xué)改革成果獎(jiǎng)每年評(píng)定一次。 三等獎(jiǎng)：校級(jí)立項(xiàng)、結(jié)項(xiàng)者（校級(jí)課題主持人）。 * 凡取得以下條件之一者可獲此獎(jiǎng)： 在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段改革中取得顯著成果者（含教材建設(shè)、專著、譯著、自制多媒體課件并獲獎(jiǎng)）； 獲得省級(jí)教研項(xiàng)目立項(xiàng)并結(jié)項(xiàng)的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人（集體項(xiàng)目所獲獎(jiǎng)金由負(fù)責(zé)人統(tǒng)一分配）； 一等獎(jiǎng)：國(guó)家級(jí)教研立項(xiàng)、省級(jí)教研立項(xiàng)、結(jié)項(xiàng)并獲獎(jiǎng)?wù)撸▏?guó)家級(jí)前6名；省級(jí)前3名）。一等獎(jiǎng)金500元，二等獎(jiǎng)金300元，三等獎(jiǎng)金200元。* 教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)由各系推薦，學(xué)院學(xué)術(shù)委員會(huì)對(duì)推薦入選人員進(jìn)行評(píng)審，并確定受獎(jiǎng)人員名單。一、學(xué)院設(shè)立三個(gè)教學(xué)工作獎(jiǎng)項(xiàng)： 教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng) 教學(xué)研究成果獎(jiǎng) 教學(xué)管理優(yōu)秀獎(jiǎng)教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)* 教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)的評(píng)定對(duì)象為從事課堂教學(xué)的全院專職教學(xué)人員。，表彰標(biāo)兵，樹(shù)立典型，介紹經(jīng)驗(yàn)，共同提高。六、獎(jiǎng)勵(lì)辦法。學(xué)院教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)和全體專業(yè)教師根據(jù)《課堂教學(xué)評(píng)估量表》的內(nèi)容為候選人打分。候選人成績(jī)由兩部分構(gòu)成：1）學(xué)生測(cè)評(píng)成績(jī)占50%。教書(shū)育人標(biāo)兵每一年評(píng)選一次。四、組織領(lǐng)導(dǎo)本項(xiàng)工作由學(xué)院教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)負(fù)責(zé)組織和領(lǐng)導(dǎo)。3. 積極主動(dòng)承擔(dān)課堂教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、學(xué)術(shù)講座、教育實(shí)習(xí)指導(dǎo)、畢業(yè)論文指導(dǎo)、社會(huì)調(diào)查指導(dǎo)、競(jìng)賽指導(dǎo)等各類教學(xué)任務(wù)。教書(shū)育人事跡突出，效果良好。三、 評(píng)選條件1. 熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，關(guān)愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人，努力培養(yǎng)學(xué)生形成正確的世界觀、價(jià)值觀和良好的思想品德。一、教書(shū)育人標(biāo)兵界定教書(shū)育人標(biāo)兵是指能忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，堅(jiān)守教師職業(yè)道德，熱心教學(xué)改革，課堂教學(xué)藝術(shù)高，教學(xué)效果好，教學(xué)業(yè)績(jī)突出的教師。 教師要嚴(yán)格監(jiān)考，以考風(fēng)促學(xué)風(fēng)，抓住考試作弊學(xué)生1人，獎(jiǎng)勵(lì)20元。對(duì)不及時(shí)上報(bào)的人員，學(xué)院將視其未完成工作量，并做相應(yīng)處理。 6）禁止給人情分，禁止接受學(xué)生賄賂行為，禁止擅自涂改試卷，禁止擅自修改成績(jī)，違者按一級(jí)教學(xué)事故處理。 5）成績(jī)單審核成績(jī)確定后，需經(jīng)教研室主任，系主任審核并簽字。原則上優(yōu)秀率占10％左右，不及格率占10％左右。 2)成績(jī)記載 所有成績(jī)應(yīng)體現(xiàn)在教學(xué)日志中。 成績(jī)1）期末成績(jī)核算辦法(1)學(xué)生的總評(píng)成績(jī)構(gòu)成期末成績(jī)占80％，平時(shí)成績(jī)占20％。 試卷統(tǒng)計(jì)分析試卷復(fù)查完畢后，各系要組織教師對(duì)試卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，并認(rèn)真填寫(xiě)期終總結(jié)報(bào)告。要按照統(tǒng)一要求作閱卷標(biāo)記。 閱卷要求評(píng)卷要嚴(yán)格執(zhí)行評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，必須杜絕人情分等違規(guī)現(xiàn)象。 二、閱卷與成績(jī)核定 成立閱卷組按學(xué)科組成評(píng)卷組，集體評(píng)卷，流水作業(yè)。出題完畢后，出題人須簽字后上交命題組組長(zhǎng)，如無(wú)問(wèn)題，由組長(zhǎng)簽字，交教研室主任審核，系主任審核并簽字，會(huì)同教學(xué)秘書(shū)抽選考試題。出現(xiàn)問(wèn)題，出題人，審核人共同承擔(dān)責(zé)任，按事故處理。每門(mén)課程要出三套題，重復(fù)率不得超過(guò)10％，并做出參考答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。命題要求考試課的考試要成立三人以上的命題組，集體命題，杜絕任課教師個(gè)人命題現(xiàn)象；考查課的考試也需要組成命題組，如果不需要考試，則要求教師要統(tǒng)一口徑，統(tǒng)一布置考核的內(nèi)容。根據(jù)外語(yǔ)專業(yè)教學(xué)的性質(zhì)和特點(diǎn)，題型必須能夠反映對(duì)能力的考核，同時(shí)，試題要符合教學(xué)內(nèi)容，以便能夠?qū)荚嚰翱荚嚦煽?jī)進(jìn)行準(zhǔn)確分析。試題設(shè)計(jì)命題時(shí)必須按教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)內(nèi)容體現(xiàn)的能力表現(xiàn)進(jìn)行試題的設(shè)計(jì)。試題難易程度適度，題量適度，考試時(shí)間按100分鐘計(jì)。試題要涵蓋全學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，嚴(yán)禁使用教材中的原題。命題依據(jù)命題應(yīng)依據(jù)課程教學(xué)大綱及學(xué)生使用的教材。評(píng)課結(jié)果為D級(jí)者，需停課學(xué)習(xí)提高。評(píng)課結(jié)果分A、B、C、D四級(jí)。評(píng)課結(jié)果將作為職稱評(píng)聘的重要參數(shù)。具體形式可采取抽樣調(diào)查或座談會(huì)、填寫(xiě)評(píng)價(jià)卡等方式。6． 各級(jí)各類聽(tīng)課評(píng)課記錄由學(xué)院保留存檔。各系組織全體教師參加聽(tīng)課評(píng)課，以達(dá)到幫助青年教師迅速成長(zhǎng)，相互學(xué)習(xí)，共同提高的目的。 實(shí)行新上崗教師講課評(píng)課制度。 各課程組應(yīng)根據(jù)學(xué)科發(fā)展及師資培養(yǎng)的需要，有重點(diǎn)、有針對(duì)性地組織聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。學(xué)院根據(jù)實(shí)際情況集中組織。二、聽(tīng)課評(píng)課實(shí)施細(xì)則 所有聽(tīng)課人員必須填寫(xiě)詳細(xì)的聽(tīng)課記錄，教學(xué)分析。 專業(yè)教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于6學(xué)時(shí)。 教研室主任和課程組組長(zhǎng)每學(xué)期聽(tīng)課不少于8學(xué)時(shí)。 學(xué)院教學(xué)秘書(shū)每學(xué)期聽(tīng)課不少于5學(xué)時(shí)。 教科辦主任每學(xué)期聽(tīng)課不少于12學(xué)時(shí)。外語(yǔ)學(xué)院關(guān)于聽(tīng)課評(píng)課的暫行規(guī)定一、聽(tīng)課評(píng)課要求 院領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽(tīng)課不少于8學(xué)時(shí)，主管教學(xué)的院領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽(tīng)課12學(xué)時(shí)以上。學(xué)生成績(jī)作為單獨(dú)的檢查評(píng)估要素被納入到檢查評(píng)估之中，其在檢查評(píng)估中的比例相對(duì)較大，突出教學(xué)水平和質(zhì)量在檢查評(píng)估中的重要位置。由學(xué)院或系組織教學(xué)檢查評(píng)估。根據(jù)實(shí)際情況，由學(xué)院組織教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控小組成員進(jìn)行教學(xué)檢查評(píng)估。 即教學(xué)質(zhì)量評(píng)估結(jié)果由教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控小組成員聽(tīng)課評(píng)課的結(jié)果、領(lǐng)導(dǎo)和管理人員聽(tīng)課評(píng)課的結(jié)果、教師聽(tīng)課評(píng)課的結(jié)果、學(xué)生座談結(jié)果和學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)各部分之和構(gòu)成。結(jié)合北華大學(xué)的有關(guān)規(guī)定和師范外語(yǔ)學(xué)院的實(shí)際情況，特制定本教學(xué)評(píng)估辦法。對(duì)教學(xué)工作的檢測(cè)和評(píng)估是維護(hù)教學(xué)秩序，貫徹“課堂教學(xué)規(guī)定”，獲取教學(xué)工作各個(gè)方面的情況和反饋，提高教學(xué)質(zhì)量和水平，使學(xué)生能真正得到教育和訓(xùn)練，提高其素質(zhì)和能力的重要保證。外語(yǔ)學(xué)院課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估辦法一、課堂教學(xué)評(píng)估的目的課堂教學(xué)是教師傳道、授業(yè)、解惑的主要形式。對(duì)不能按時(shí)完成者要追究責(zé)任。 以上各項(xiàng)結(jié)果須在學(xué)期最后一天的下班前上報(bào)到學(xué)院，由辦公室匯總，并向相關(guān)院領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。2） 課程準(zhǔn)備要求（備課量，參考書(shū)，教法研究等）。（三）期末 制定學(xué)院期末工作計(jì)劃。 召開(kāi)教師、學(xué)生教學(xué)信息反饋會(huì)議、收集信息，及時(shí)解決問(wèn)題。安排補(bǔ)考、重修工作。檢查教學(xué)正式運(yùn)行的準(zhǔn)備情況，并將檢查結(jié)果匯總到學(xué)院備案。三、 內(nèi)容（一）期初（時(shí)間為正式開(kāi)學(xué)的前兩天到正式開(kāi)學(xué)的第二周的周五）前一個(gè)學(xué)期的工作安排的變更情況匯總及時(shí)通報(bào)、備案。同時(shí)也是教學(xué)規(guī)范化管理的重要內(nèi)容。，建立一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境。，及時(shí)向有關(guān)部門(mén)和人員通報(bào)學(xué)生的各方面的情況，配合系、學(xué)生管理部門(mén)或工作人員做好學(xué)生的思想工作。對(duì)在課堂上做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)活動(dòng)的學(xué)生，如，說(shuō)話，睡覺(jué)等，要及時(shí)予以批評(píng)教育。任課教師須每周對(duì)所任課班的學(xué)生出勤情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并上報(bào)到學(xué)院辦公室，由學(xué)院辦公室與學(xué)院有關(guān)人員共同處理。 （二）學(xué)生，每次課都要有學(xué)生出、缺席情況的詳細(xì)記錄。，教師不能講與教學(xué)內(nèi)容無(wú)關(guān)的內(nèi)容。、借閱資料、進(jìn)行討論等任何名義，放棄教學(xué)組織和課 堂教學(xué)活動(dòng)，把課堂教學(xué)時(shí)間變成自習(xí)或自由活動(dòng)時(shí)間。5. 教師不得做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事情。 ，不遲到，不早退，不誤課，提前做上課的準(zhǔn)備工作。特殊情況下需要調(diào)串課，須提前一天向系主任請(qǐng)假，經(jīng)批準(zhǔn)后到教學(xué)秘書(shū)處填寫(xiě)調(diào)串課單；教學(xué)秘書(shū)和系主任要及時(shí)簽核調(diào)串課單。、地點(diǎn)授課，不得隨意調(diào)動(dòng)。作為課堂教學(xué)的組織者，教師既要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生管理，又要加強(qiáng)對(duì)自身的管理，真正做到為人師表，確保各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量。三、課堂教學(xué)管理課堂管理是實(shí)施教學(xué)計(jì)劃，維護(hù)教學(xué)秩序的重要保證。，并成為學(xué)生平時(shí)成績(jī)的一部分。，與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)系。輔導(dǎo)答疑教師在每單元教學(xué)結(jié)束后，應(yīng)為學(xué)生輔導(dǎo)答疑，時(shí)間自定，上報(bào)教學(xué)運(yùn)行管理人員。教學(xué)環(huán)節(jié)完備，時(shí)間分布合理。2）板書(shū)設(shè)計(jì)合理，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、工整、美觀。營(yíng)造生動(dòng)活潑的教學(xué)氛圍。認(rèn)真貫徹“大學(xué)生、大課堂、大教材”的教育理念。1）教師要研究教學(xué)方法，不但要教授知識(shí)還要傳授學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)發(fā)展，學(xué)會(huì)創(chuàng)新?！皽?zhǔn)”即知識(shí)理論講授準(zhǔn)確、科學(xué)；“新”即將最新科研成果及本學(xué)科前沿信息引進(jìn)課堂，“博”即知識(shí)輸入量大，有廣度；“深”即講授要有深度。（二）課堂教學(xué)課堂教學(xué)是傳授知識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生能力的綜合性活動(dòng)，重點(diǎn)應(yīng)放在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力上。3）教學(xué)環(huán)節(jié)完備。1）格式統(tǒng)一規(guī)范教案要按學(xué)院統(tǒng)一的教案格式編寫(xiě)，用A4紙打印。備方法包括：每節(jié)課所運(yùn)用的教學(xué)原則；每節(jié)課所使用的課堂教學(xué)技巧；每節(jié)課所使用的教學(xué)材料；每節(jié)課的教學(xué)過(guò)程及時(shí)間分布等。學(xué)生可能遇到的問(wèn)題是什么？如何解決？學(xué)生是教學(xué)的對(duì)象，了解學(xué)生是高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)的需要，也是有效地幫助學(xué)生高質(zhì)量地完成學(xué)習(xí)任務(wù)的需要。如何以舊引新、以新聯(lián)舊?！熬奔丛谌媪私饨滩牡幕A(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)對(duì)所用教材的透徹、準(zhǔn)確的理解：弄清每節(jié)課的教學(xué)目的和要求。教師對(duì)所使用的教材應(yīng)做到“通、精”。所以，課前準(zhǔn)備必須要全面，充分，并有針對(duì)性。教師則應(yīng)成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、學(xué)習(xí)活動(dòng)中的指揮員、教學(xué)規(guī)律的研究者、以及學(xué)生學(xué)習(xí)旅途中的知心人。課堂教學(xué)要傳授科學(xué)知識(shí)，啟發(fā)學(xué)生的思維，提高學(xué)生的素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力和創(chuàng)新能力，同時(shí)也要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育、組織紀(jì)律教育，促進(jìn)其綜合素質(zhì)的形成和提高，從而實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的目標(biāo)使學(xué)生有道德、有知識(shí)、有能力，成為德才兼?zhèn)涞耐暾腿瞬?，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)發(fā)展的創(chuàng)造型人才。為規(guī)范課堂教學(xué)