【正文】 經(jīng)濟來源、消費結(jié)構(gòu)等多個方面的狀況。2．電子版學(xué)位論文和摘要應(yīng)集并為一個word電子文檔。單位名稱的書寫，可采用國際通用符號，也可用中文名稱，但全文應(yīng)統(tǒng)一，不要兩種混用。M5．參考文獻參考文獻按文中引用順序編碼，作者姓名寫至第三位，余者寫“，等”或“，et al.”。公式一般居中對齊，公式編號用小括號括起，右對齊，其間不加線條。表注置于表的下方。表中參數(shù)應(yīng)標明量和單位。圖中術(shù)語、符號、單位等應(yīng)與正文中表述一致。4．圖、表、公式等圖形要精選，要具有自明性，切忌與表及文字表述重復(fù)。頁碼從引言開始按阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編排。其它小標題或需突出的重點，可用小四號黑體（或小四宋體加粗）書寫，可單列一行，也可放在段首。2．層次和標題層次應(yīng)清楚，標題應(yīng)簡明扼要，重點突出。三、書寫要求1．語言表述論文應(yīng)層次分明、數(shù)據(jù)可靠、文字簡練、說明透徹、推理嚴謹、立論正確，避免使用文學(xué)性質(zhì)的帶感情色彩的非學(xué)術(shù)性詞語。9．英文摘要：與中文摘要對應(yīng)，摘要上方要有英文題目。8．附錄：凡不宜放在論文正文中，但又與論文有關(guān)的研究過程或資料，如較為冗長的公式推導(dǎo)、重復(fù)性或者輔助性數(shù)據(jù)圖表、計算程序及有關(guān)說明、調(diào)查材料等，均應(yīng)放入附錄。所有引用過的文獻，應(yīng)文中右上角標注，并按引用的順序在文中按[1]、[2]、[3]…序列編號排列。如果是探索性而不可能得出明確結(jié)論的研究課題，也可以沒有結(jié)論而進行必要的討論。論文各部分要有嚴密的邏輯聯(lián)系，形成一個有機整體，切忌邏輯混亂，語無倫次。5．主體：寫作內(nèi)容可因研究課題的性質(zhì)而不同，一般包括：對研究對象的描述、資料的獲取途徑和計算方法、理論分析?？筛鶕?jù)需要靈活組織引言的內(nèi)容。4．引言：在論文正文前。3．目錄：應(yīng)是論文的提綱，也是論文組成部分的小標題。摘要應(yīng)當(dāng)具有獨立性，即不閱讀論文的全文，就能獲得論文所能提供的主要信息。院系填人文社會科學(xué)學(xué)院，專業(yè)名稱要嚴格按照專業(yè)目錄和培養(yǎng)方案填寫全稱，如社會工作、漢語言文學(xué)，不得填寫成“社工”或“中文”。1．封面： 學(xué)位論文題目應(yīng)能概括論文的主要內(nèi)容，切題、簡潔，不超過25字，可分兩行排列。7．文中英文、羅馬字符一般采用Time New Roman正體，按規(guī)定應(yīng)采用斜體的用斜體。5．文中表格均采用標準表格形式（如三線表，可參照正式出版物中的表格形式）。4．正文與參考文獻字體：正文采用小四號宋體，行間距為20磅；圖、表標題采用小五號黑體；表格中文字、圖例說明采用小五號宋體；表注采用六號宋體。三級標題：黑體，小四號或12pt，左對齊，首行縮進值同正文首行對齊（小四號宋體兩字符），行距20磅。一級標題：黑體，小三號或16pt，段前、居中。3．標題：論文原則上只分至三級標題。版芯要求：左邊距：30mm，右邊距：25mm，上邊距：30mm，下邊距：25mm，頁眉邊距：23mm，頁腳邊距：18mm。指導(dǎo)教師完成一切要務(wù)后，將學(xué)生論文的各項材料一并報教學(xué)秘書。請避免“意見”項內(nèi)容的高重復(fù)率。“開題報告”中的“學(xué)院意見”由院最終統(tǒng)一簽寫。2009屆畢業(yè)論文工作流程、時間安排08年12月—09年1月9日 確定選題，指導(dǎo)教師下達畢業(yè)論文任務(wù)書1月9日－2月20日 撰寫開題報告，完成開題工作 2月8日 2月20日 撰寫論文提綱提交指導(dǎo)教師 2月21日 3月21日 撰寫初稿3月22日 3月31日 論文初稿提交指導(dǎo)教師4月1日 5月7 日 論文修改5月8日 5月16日 定稿，指導(dǎo)教師及相關(guān)人員填寫評閱意見表 5月17日 5月20日 上交畢業(yè)論文所有材料5月29日－6月7日 論文答辯 6月20日 全部工作完成注意事項：如若專業(yè)指導(dǎo)教師為助教，則必須在一位具有副高以上職稱、本專業(yè)或相近專業(yè)的教師指導(dǎo)下工作，兩人共同為這個學(xué)生的指導(dǎo)教師。第二十三條 本暫行規(guī)定自公布之日起實行。各院（系）根據(jù)答辯情況選優(yōu)秀論文中35%報教務(wù)處，在此基礎(chǔ)上由校專家評定校優(yōu)秀論文（設(shè)計），并編輯印刷成冊，對獲得優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計）的學(xué)生和指導(dǎo)教師進行表彰。第二十一條 畢業(yè)論文（設(shè)計）的存檔：畢業(yè)論文（設(shè)計）答辯結(jié)束后，各院（系）應(yīng)按封面（見附件一）、開題報告（見附件二）、正文、成績評定表（見附件三）裝訂成冊送校綜合檔案室保存。學(xué)生進行畢業(yè)論文（設(shè)計）期間，凡缺席時間過長（一般不得超四分之一時間），取消答辯資格，畢業(yè)論文（設(shè)計）按不及格論處。檢查應(yīng)有書面記錄。第十九條 學(xué)校教學(xué)管理部門和院（系）應(yīng)加強對畢業(yè)論文（設(shè)計）工作的管理和檢查。遵守制度、保證出勤，因事因病離崗，必須事先向指導(dǎo)教師請假，在崗位上不得做與畢業(yè)論文（設(shè)計）無關(guān)的工作。第十七條 畢業(yè)論文（設(shè)計）不能免修；對于畢業(yè)論文（設(shè)計）成績不及格者，應(yīng)重做；不愿重做者，按學(xué)籍管理規(guī)定，不發(fā)給相應(yīng)的畢業(yè)證書和學(xué)位證書。論文成績應(yīng)從選題的性質(zhì)、難度、份量、論文的規(guī)范程度、質(zhì)量高低、是否有特色和創(chuàng)新、答辯情況等并參照指導(dǎo)教師和評閱人的意見，由答辯小組綜合評定。答辯結(jié)束，答辯小組應(yīng)為每位答辯的學(xué)生寫出不少于100字的評語，并給予等級評定；對于評定成績有異議的學(xué)生，由答辯委員會作出處理，或組織二次答辯。答辯教師提問1520分鐘。第十五條 畢業(yè)論文（設(shè)計）的答辯按下列要求進行：指導(dǎo)教師應(yīng)對學(xué)生的畢業(yè)論文（設(shè)計）進行認真審閱簽名，提交答辯委員會進行答辯資格審核。第六章 畢業(yè)論文（設(shè)計）答辯與成績評定第十三條 畢業(yè)論文（設(shè)計）完成后，院（系）統(tǒng)一組織答辯工作，以檢查學(xué)生達到畢業(yè)論文（設(shè)計）的基本要求的實際程度。結(jié)論：指導(dǎo)教師審閱意見、評閱人評閱意見和答辯委員會的結(jié)論性意見。主體部分：包括引言或緒言、正文、結(jié)論、致謝和參考文獻等；本科學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計）理科一般不少于6000字，文科財經(jīng)費一般不少于8000字。按指定的時間、地點參加畢業(yè)論文（設(shè)計）答辯。按進度表開展畢業(yè)論文（設(shè)計）工作，收集整理資料，注重實際動手能力的訓(xùn)練。學(xué)生在畢業(yè)論文（設(shè)計）的教學(xué)期間必須完成以下任務(wù)：根據(jù)自己本專業(yè)新學(xué)的知識，參考有關(guān)文獻，綜合應(yīng)用所學(xué)的知識和技能，選定畢業(yè)論文（設(shè)計）課題；在教師指導(dǎo)下也可根據(jù)自己的實際情況，自己擬定畢業(yè)論文（設(shè)計）的課題或題目，應(yīng)征得指導(dǎo)教師的正式認定。指導(dǎo)教師由院（系）安排，報校教務(wù)處備案。若缺因事因故離開指導(dǎo)崗位的必須確定暫時替代人員，并報院（系）批準。根據(jù)學(xué)生的工作態(tài)度、工作能力以及畢業(yè)論文（設(shè)計）的質(zhì)量，如實評價學(xué)生表現(xiàn)，公正地評定學(xué)生畢業(yè)設(shè)計過程和成績，并寫出評語。重視學(xué)生文獻檢索和文獻分析等基本功的訓(xùn)練，幫助學(xué)生掌握基本的科研方法，指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范地撰寫論文。制訂指導(dǎo)計劃，在參考文獻、資料、實驗設(shè)備、器材準備等有關(guān)方面為學(xué)生作好輔導(dǎo)工作。第七條 支持鼓勵有關(guān)教師（助教、研究生）和管理干部參與畢業(yè)論文（設(shè)計）相關(guān)的輔助工作；支持聘請校外的具有中級及其以上技術(shù)職稱的工程技術(shù)人員、科研人員、管理干部參與畢業(yè)論文（設(shè)計）的指導(dǎo)工作，一般由本校教師負主要責(zé)任。第三章 指導(dǎo)教師第六條 指導(dǎo)教師的資格：已獲得中級及其以上技術(shù)職稱的教師、工程技術(shù)人員、理論研究人員或科級及其以上的管理干部。選題要有足夠工作量和難易度，學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)經(jīng)過努力能按時完成或取得階段性成果。畢業(yè)論文（設(shè)計）選題要求一人一題。根據(jù)課題和學(xué)生的實際情況，可有一定的突破，鼓勵學(xué)生有所創(chuàng)新。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，選擇確定各自的畢業(yè)論文（設(shè)計）課題；院（系）在第七學(xué)期結(jié)束前向?qū)W生下達畢業(yè)論文（設(shè)計）任務(wù)。?？茖W(xué)生的畢業(yè)論文（設(shè)計）工作，均應(yīng)加強對學(xué)生的實際能力和應(yīng)用技術(shù)能力的培養(yǎng)與提高。第一章 總則第一條 畢業(yè)論文（設(shè)計