【摘要】第一篇:從高校復合型人才培養(yǎng)看人才培養(yǎng)模式的改革 [摘要]隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展,高等教育進入了新的歷史階段,培養(yǎng)復合型人才成為時代發(fā)展的要求,同時也是高校教育改革工作的重點。文章論述了復合型人才的內(nèi)涵...
2024-10-28 17:38
【摘要】應用型本科院校人才培養(yǎng)模式的探索北京工業(yè)大學耿丹學院甘德安教授2023-11-0116252909972人才培養(yǎng)模式的基本要素?回歸大學之道就是回歸本科教育之道。?學會表達、學會思考?培養(yǎng)品德、培養(yǎng)合栺公民?生活在多元化的校園?為職業(yè)生涯做準備3一、本科大學要培養(yǎng)怎樣的人?
2025-01-04 23:24
【摘要】第一篇:人才培養(yǎng)模式 8、十七大對新時期黨的教育方針是如何闡述的? 堅持育人為本、德育為先,實施素質(zhì)教育,提高教育現(xiàn)代化水平,培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人,辦好人民滿意的教育。 ...
2024-11-15 01:17
【摘要】第一篇:人才培養(yǎng)模式 “人才培養(yǎng)模式”是指在一定的教育理論指導下,按照特定的培養(yǎng)目標和人才規(guī)格,以相對穩(wěn)定的教學內(nèi)容和課程體系,管理制度和評估方式,實施人才教育過程的總和。簡單說就是人才的培養(yǎng)目標和...
2024-10-28 16:31
【摘要】目錄一、引言 31、文獻回顧 42、創(chuàng)意人才的內(nèi)涵界定 4二、我國目前文化創(chuàng)意人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀及問題分析 51、創(chuàng)意經(jīng)濟在我國的發(fā)展 52、創(chuàng)意人才的極端匱乏是我國文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的瓶頸 5(1)創(chuàng)意人才數(shù)量嚴重不足 5(2)創(chuàng)意人才結構素質(zhì)不平衡 6(3)創(chuàng)意人才相關研究的缺乏 6三、文化創(chuàng)意人才的培養(yǎng) 61、文化創(chuàng)意人才的素質(zhì)指標體系 6
2025-07-03 13:21
【摘要】應用型本科人才培養(yǎng)的探索——福建工程學院應用型本科人才培養(yǎng)模式的研究與實踐課題組二○○八年六月目錄Ⅰ理論研究篇·定位·特點·質(zhì)量—當前中國高等教育發(fā)展中的若干問題………潘懋元……………………蔣新華3.立足
2025-06-02 22:18
【摘要】第一篇:校企結合打造復利型人才培養(yǎng)模式 校企結合打造復利型人才培養(yǎng)模式 ——行業(yè)技術學院隆重舉辦“用友定向培訓班”開班典禮暨專家講座 文章發(fā)布時間:2013-12-19 2013年12月18日...
2024-10-28 13:23
【摘要】應用型本科院校人才培養(yǎng)模式的探索北京工業(yè)大學耿丹學院甘德安教授2023-04-20目錄什么是應用型本科院校?應用型本科院校辦學存在的問題應用型本科的人才培養(yǎng)模式探究1什么是應用型本科院校?城鎮(zhèn)化市場化大眾化
【摘要】廣東省高等教育教學改革項目申請書項目名稱:應用型本科教育“3+1”人才培養(yǎng)模式的研究與實踐—以機械設計制造及其自動化專業(yè)為例申請人:張明清申請學校:廣東白云學院(蓋章)
2025-05-03 13:05
【摘要】云南農(nóng)業(yè)大學創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)模式研究農(nóng)學??苿?chuàng)業(yè)班實習實踐材料匯編云南農(nóng)業(yè)農(nóng)學與生物技術學院大學2004年8月前言云南省是我國生物資源最為豐富,素有“動物王國”、“植物王國”等美譽的農(nóng)業(yè)大省。在國家實施西部大開發(fā)和我國加入WTO后,為轉(zhuǎn)變我省的資源為經(jīng)濟優(yōu)勢,發(fā)展地方經(jīng)濟,省委省政府提出了“建設綠色經(jīng)濟強省”的重要戰(zhàn)略目標。作為農(nóng)業(yè)大省
2025-07-04 15:15
【摘要】目錄本期主題:人才培養(yǎng)模式●高教政策國家關于人才培養(yǎng)規(guī)格的統(tǒng)一規(guī)定和要求………………………………………………………1●人才培養(yǎng)模式的理論探討淺析人才培養(yǎng)模式的概念、內(nèi)涵及構成…………………………………………………………7論大學本科培養(yǎng)人才的模式………………………………………………………………………10本科教育培養(yǎng)目標基本定位的戰(zhàn)略調(diào)整…………………………………
2025-04-01 01:38
【摘要】第一篇:人才培養(yǎng)模式改革 惠州學院2012年度教學研究與教學改革立項選題指南 本課題指南為選題的大體范圍,申請者可以在本選題指南的指導下,根據(jù)學校和個人的實際情況確定申報選題。重點資助項目主要在立...
2024-10-28 22:36
【摘要】第一篇:高職人才培養(yǎng)模式 高職人才培養(yǎng)模式 所謂人才培養(yǎng)模式,一般認為,是為實現(xiàn)培養(yǎng)目標而采取的培養(yǎng)過程的構造樣式和運行方式,它主要包括專業(yè)設置,課程模式,教學設計和教學方法等構成要素。它回答高職...
2024-10-28 21:27
【摘要】人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)申報書實驗區(qū)名稱GIS人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)實驗區(qū)負責人靳奉祥學校名稱山東科技大學主管部門山東省教育廳
2025-06-02 22:05
【摘要】我國研究型大學創(chuàng)新性人才培養(yǎng)模式探究【摘要】黨的十八大提出,要加快形成新的經(jīng)濟發(fā)展方式,實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略。知識經(jīng)濟呼喚創(chuàng)新性人才,而我國研究型大學是創(chuàng)新知識、培養(yǎng)人才和傳播文明的學術重鎮(zhèn)。本文對當前我國研究型大學創(chuàng)新性人才培養(yǎng)模式在課程體系設置、綜合素質(zhì)提高環(huán)節(jié),以及動手實踐能力提升等環(huán)節(jié)中的癥結問題進行了探討,并提出相應的對策措施以提高我國研究型大學學生的創(chuàng)新能力?!娟P鍵詞】研究型
2025-07-04 19:12