【正文】 過廠商贈送取得，部分購買；（2）模擬教學軟件：主要用于電子商務(wù)專業(yè)課、綜合實驗和實習使用，主要通過自主開發(fā)或者合作開發(fā)建造；這部分軟件今后可以和全國電子商務(wù)協(xié)作組的成員單位利益共享。同時，通過構(gòu)筑不同的特色模擬軟件，取代或者部分取代現(xiàn)場實習；此外，試驗平臺還能為學生參加電子商務(wù)競賽、進行創(chuàng)業(yè)實踐提供幫助。同時提供預(yù)制的題目和案例，使得學生通過自己獨立地設(shè)計、開發(fā)，鍛煉思維和創(chuàng)造能力。北方交通大學本科基本建設(shè)項目可行性論證書第 16 頁 共 45 頁（2）綜合性的實踐教學，主要針對短學期的學生課程設(shè)計，其目的是學生掌握綜合運用所學知識的能力。其中課程教學部分的實驗參照全國電子商務(wù)協(xié)作組的建議模板（參見附件）分成演示型、制作型、模擬型、設(shè)計型、創(chuàng)新型五種類型。 實驗室硬件配置電子商務(wù)專業(yè)實驗室硬件配置表分類 序號 設(shè)備名稱 用途 配置 數(shù)量1 服務(wù)器 數(shù)據(jù)庫服務(wù)器、應(yīng)用服務(wù)器、教學用主機P4 CPU /60G HD /512MBRAM42 局域網(wǎng)Switch 連網(wǎng)布線 16口1000BaseSX交換機 23 集線器Hub 連網(wǎng)布線 16口10/100BaseT 8硬件4 便攜式計算機 便于開發(fā)和維護 P4 CPU /60G HD /512 MBRAM3北方交通大學本科基本建設(shè)項目可行性論證書第 15 頁 共 45 頁5 學生用PC機 學生實習 P4 2G CPU/20 G HD/128 MBRAM756 網(wǎng)線及工具 布線用7 教學控制臺 教師授課用 含桌和椅 18 桌椅 電腦臺和椅子 桌/椅 759 打印機 教師和學生用 310 移動硬盤 教師和開發(fā)人員用 同方40G移動硬盤 311 刻錄機 刻制教學用光盤 松下LFD311 112 掃描儀 教師和學生用 213 白板 教學用 3外設(shè)耗材14 耗材 教師和學生用 軟盤、打印紙、光盤庫15 UPS電源 保證機房安全供電 APC MX5000：1H/2H/4/8 1416 投影儀 教學演示用 X781E 117 數(shù)碼照相機 教學資料搜集 佳能D60、尼康D100 118 DVD機 實物模型演示 119 電視機 實物模型演示 220 錄放機 實物模型演示 121 音響器材 授課用 222 幕布 授課、演示用 223 總控制臺 控制演示設(shè)備 1其他設(shè)備24 空調(diào) 保證機房溫度適宜 3匹 7 實驗室軟件及其功能 電子商務(wù)專業(yè)實驗室功能概述根據(jù)對需求的分析，并與全國電子商務(wù)協(xié)作組實驗室建設(shè)小組的反復交流，我們認為電子商務(wù)試驗室的核心應(yīng)當是該系統(tǒng)的軟件平臺。在這一部分，需要學生重點掌握以下方面的基本技能：（1）技術(shù)基礎(chǔ)：主要包括：《電子商務(wù)技術(shù)基礎(chǔ)》 、 《計算機網(wǎng)絡(luò)與 Inter》 、 《電子商務(wù)概論》 、 《電子政務(wù)》等；（2）網(wǎng)站設(shè)計與開發(fā)：主要包括《面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計（Java） 》 、 《網(wǎng)頁編寫與制作》 、《基于 Web 的應(yīng)用程序開發(fā)》 、 《應(yīng)用服務(wù)器技術(shù)》 、 《J2EE 開發(fā)技術(shù)》 、 《網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫》 、《企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)》 、 《電子商務(wù)系統(tǒng)地分析與設(shè)計》 、等；（3）電子商務(wù)安全：《網(wǎng)絡(luò)支付與安全》 、 《信息安全》等；（4）網(wǎng)絡(luò)營銷與電子銀行：《網(wǎng)絡(luò)營銷》 、 《網(wǎng)絡(luò)銀行與結(jié)算》等；（5）物流技術(shù)：《現(xiàn)代物流技術(shù)》 、 《電子數(shù)據(jù)交換》等； 應(yīng)用型的實踐學習需求該部分主要包括相關(guān)的課程設(shè)計，滿足學生綜合利用所學知識，完成有關(guān)專題的動手北方交通大學本科基本建設(shè)項目可行性論證書第 12 頁 共 45 頁技能培養(yǎng)的要求，主要內(nèi)容包括：（1） 《計算機網(wǎng)絡(luò)綜合課程設(shè)計》（2） 《電子商務(wù)網(wǎng)站開發(fā)課程設(shè)計》（3） 《電子商務(wù)系統(tǒng)地分析與設(shè)計綜合課程設(shè)計》 實習需求這部分主要為學生的實習和畢業(yè)設(shè)計服務(wù)；主要包括：（1） 電子商務(wù)專業(yè)實習；（2） 電子商務(wù)專題實習：B2C 及 B2B 電子商務(wù)、電子政務(wù)、電子商務(wù)環(huán)境下的全球物流運作、網(wǎng)絡(luò)證券交易、網(wǎng)絡(luò)企業(yè)的電子化協(xié)作等； 創(chuàng)新學習/創(chuàng)業(yè)需要創(chuàng)新學習主要為電子商務(wù)第二課堂、學生參加“全國大學生電子商務(wù)競賽”、 “挑戰(zhàn)杯”、“大學生創(chuàng)業(yè)競賽 ”等服務(wù)，為學生提供創(chuàng)新能力、團隊創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的環(huán)境；北方交通大學本科基本建設(shè)項目可行性論證書第 13 頁 共 45 頁四 方案設(shè)計 實驗室場地及其布局 實驗室場地建設(shè)根據(jù)調(diào)研的結(jié)果，擬建設(shè)的“電子商務(wù)本科教學實驗室”包括以下內(nèi)容：（1） 主教學實驗室用以滿足電子商務(wù)本科生 2 個班 60~70 人實踐教學需要，約需 180 平方米；配置學生實踐用 PC 機、投影設(shè)備、教師控制臺、音像播放設(shè)備等；（2） 設(shè)備/管理室安裝教學模擬系統(tǒng)的服務(wù)器、LAN 交換設(shè)備和校園網(wǎng)接口設(shè)備、空調(diào)等設(shè)備；約需要 20 平米；（3） 創(chuàng)新實踐/開發(fā)室用以滿足學生創(chuàng)新試驗、第二課程需要，前期也作為教學模擬軟件的開發(fā)用地，滿足10~15 人需要，約需要 40 平方米； 實驗室布局實驗室擬選擇北方交大 8 號教學樓 7 層房間，進行裝修改造，擬建實驗室的布局如圖 1 所示： 北方交通大學本科基本建設(shè)項目可行性論證書第 14 頁 共 45 頁 實驗室網(wǎng)絡(luò)拓撲LAN SwitchHUB HUB HUB PC PCPC PC PC PCHUB PC PCSVR SVR SVRCampus FDDIFirewallWireless AP實驗室基于 LAN Switch 構(gòu)造成為 100BASET 的局域網(wǎng)；局域網(wǎng)與學校校園網(wǎng)的 FDDI環(huán)互聯(lián)（FDDI 的光端設(shè)備沒有考慮在內(nèi)） ；LAN 與 CampusNet 之間利用小型防火墻隔離，而該防火墻還可用于《網(wǎng)絡(luò)安全》課程的實驗。 項目建成后的效益項目建設(shè)完成后，將會具有以下標志性的成果：（1）完成電子商務(wù)專業(yè)實驗室的場地、硬件環(huán)境建設(shè)，解決電子商務(wù)本科專業(yè)的實踐教學需要；（2）完成電子商務(wù)專業(yè)認知學習、課程教學、課程設(shè)計、專業(yè)實習的實驗（實習）大綱；開發(fā)完成的軟件參加全國高校電子商務(wù)專業(yè)實驗室建設(shè)交流，爭取獲獎，并為其他院校采用；（3）為學生從事電子商務(wù)競賽、創(chuàng)業(yè)實踐提供環(huán)境；該項目完成后，取得的效益將主要體現(xiàn)在：支持本科教學的各個環(huán)節(jié)；取代或者部分取代現(xiàn)場實習，節(jié)省教學費用；為我校進一步開設(shè)電子商務(wù)碩士點提供支持。到目前為止，我校電子商務(wù)專業(yè)本科專業(yè) 2022 級別已經(jīng)進入專業(yè)課程學習階段，其課程實踐仍然不完全具備，專業(yè)實習和畢業(yè)實習的環(huán)境更無從談起，所以實驗室建設(shè)的工北方交通大學本科基本建設(shè)項目可行性論證書第 10 頁 共 45 頁作與其他院校相比動手較晚，要在近期建設(shè)，任務(wù)艱巨。而且，在“校企合作”共建方面也作了一些工作，例如與 BEA 公司、臺灣雙葉公司的合作方面也有進展。 北方交大電子商務(wù)專業(yè)實踐教學現(xiàn)狀與全國其他高校相比，北方交大電子商務(wù)實驗室的建設(shè)基本定位可以簡單歸納為“準備較早、特色在外、動手較晚、任務(wù)艱巨”。2. 高校電子商務(wù)實驗室普遍處于投入建設(shè)階段，沒有形成固定的模式目前，幾乎所有開辦電子商務(wù)專業(yè)的高校均采取不同的投資方式建設(shè)實驗室，以促進新專業(yè)的發(fā)展，并期望辦出特色；但是，就實驗室的內(nèi)容而言，還沒有固定的模式，大多數(shù)學校都在進行探索，但普遍的共識是：電子商務(wù)實驗室應(yīng)當支持：1）原理性的認知試驗、課程教學中的驗證型實驗、專業(yè)實習中的應(yīng)用型實驗；2）在上述三種類型的實驗基礎(chǔ)上開展創(chuàng)新性試驗；學校應(yīng)當發(fā)展特色試驗并鼓勵學生依托實驗室進行創(chuàng)業(yè)實踐；3. “校校合作、校企合作” 是加速電子商務(wù)實驗室建設(shè)的重要途徑所有開辦電子商務(wù)專業(yè)的學校要在短期內(nèi)完成實驗室建設(shè)，以滿足本科專業(yè)課程教學需要是一個非常困難和艱巨的工作，為此， “校校合作、校企合作”是目前已建實驗室學校的經(jīng)驗，也是其他學校加快建設(shè)速度的必要途徑；北方交通大學本科基本建設(shè)項目可行性論證書第 9 頁 共 45 頁2022 年 7 月、10 月分別在武漢和杭州將舉行電子商務(wù)實驗室建設(shè)成果展示，以促進不同學校之間相互交流，成果的共享應(yīng)體現(xiàn)經(jīng)濟利益、風險意識；浙江大學、清華大學、東北財大利用“校企合作”的方式建立實驗室，是節(jié)省投資、加速實驗室建設(shè)的一個多快好省的策略；4. 與實驗室建設(shè)同步完成實驗大綱教材的建設(shè)大多數(shù)高校在實驗室硬件投資方面都加強了投入，但相關(guān)的軟件環(huán)境如教學模擬軟件、實驗大綱、實驗教材等還有很多工作要做，否則，實驗室的整體效益很難體現(xiàn)，所以 2022年高校電子商務(wù)協(xié)作組將在骨干課程建設(shè)中設(shè)立實驗室建設(shè)主題；同時借助《中國電子商務(wù)年鑒》編輯部的力量，組成電子商務(wù)案例編寫委員會，加強案例（包括教材和試驗環(huán)境）的工作；5. 電子商務(wù)實驗室是電子商務(wù)及其他專業(yè)、遠程教學共享的綜合試驗室目前高校電子商務(wù)實驗室除了完成本科教學外，還普遍支持第二專業(yè)、遠程教學及其他相關(guān)專業(yè)的教學與培訓工作。他們從自己學校的教學需要出發(fā)，發(fā)揮自身的科研優(yōu)勢，利用自己積累的開發(fā)經(jīng)驗，開發(fā)建設(shè)首先適合自己學校使用的電子商務(wù)實驗室，并作市場推廣銷售；清華紫光也開發(fā)了用于電子商務(wù)教學和試驗用的一些產(chǎn)品。例如：北京德意通數(shù)碼技術(shù)有限責任公司就是其中的一員，他們開發(fā)的德意電子商務(wù)實驗室（交互教學版） 版是根據(jù)全國各地電子商務(wù)專業(yè)教學和實驗的要求研發(fā)而成的一個電子商務(wù)教學實驗軟件。采用這些企業(yè)提供的教材供學生進行課程實踐；這兩所學校的電子商務(wù)實驗室滿足本科學生學習外，另外一個重要任務(wù)是提供科學研究的環(huán)境。 華中師范大學華中師大在電子商務(wù)試驗建設(shè)中采取的是與其他高校不同的思路，該校從2022年到2022年，陸續(xù)投資300多萬元進行電子商務(wù)專業(yè)實驗室的硬件投資，同時，學校與社會合資建立了從事電子商務(wù)活動的企業(yè)，學生電子商務(wù)的認知實習、畢業(yè)設(shè)計和專業(yè)實習都在該企業(yè)當中完成；同時，優(yōu)選的學生創(chuàng)新成果又由學校投入到企業(yè)當中進行成果轉(zhuǎn)化。按照這一思路，其電子商務(wù)實驗室主要支持：“電子商務(wù)原理認知實習”、 “電子商務(wù)系統(tǒng)原型的重復制作 ”、 “電北方交通大學本科基本建設(shè)項目可行性論證書第 7 頁 共 45 頁子商務(wù)系統(tǒng)的創(chuàng)新開發(fā)”、 “運行試驗和創(chuàng)業(yè)實踐” 四個模塊。電子商務(wù)專業(yè)學生自二年級開始都需要編制自己的創(chuàng)業(yè)計劃，然后學習專業(yè)課程后，完成支持創(chuàng)業(yè)計劃的技術(shù)方案的論證和關(guān)鍵技術(shù)研究，畢業(yè)設(shè)計階段依托實驗室完成開發(fā)、試運轉(zhuǎn)工作。 汕頭大學汕頭大學的電子商務(wù)實驗室在全國高校中建立較早而且很有特色。該實驗室在建立了“電子商務(wù)教學試驗平臺”、 “二手書（貨）電子交易系統(tǒng)” 、 “模擬電子認證（ CA）系統(tǒng)” 、 “網(wǎng)絡(luò)銀行與支付” 等專題實踐教學系統(tǒng)；除了滿足本科教學外，該實驗室還向西安交大其他專業(yè)選修電子商務(wù)課程的學生開發(fā)，并依托該實驗室開展“ 全國高校電子商務(wù)專業(yè)師資任職資格培訓”。在 2022 年教育部正式批準電子商務(wù)專業(yè)招生前，該校從 99 年起在信息管理專業(yè)開設(shè)電子商務(wù)方向，2022 年該校信息管理專業(yè)的部分學生轉(zhuǎn)為電子商務(wù)專業(yè)，因此，全國其他高校尚無畢業(yè)生的情況下，目前該校已經(jīng)有 2 屆學生畢業(yè)。北方交通大學本科基本建設(shè)項目可行性論證書第 6 頁 共 45 頁二 現(xiàn)狀分析與預(yù)期目標 我國高校電子商務(wù)專業(yè)實驗室建設(shè)現(xiàn)狀目前，全國各高校電子商務(wù)專業(yè)的實驗室建設(shè)的水平發(fā)展很不平衡，也沒有固定的模式。盡管新專業(yè)建設(shè)的很多方面都存在迫切需要解決的問題，但是實踐教學環(huán)節(jié)與其他方面相比，矛盾更為突出：缺乏進行課程教學實踐、實習的必備軟硬件環(huán)境，電子商務(wù)專業(yè)實驗室已經(jīng)成為當前專業(yè)建設(shè)中亟待解決的問題。北方交通大學作為全國首批批準的 15 所開辦電子商務(wù)專業(yè)的高校，目前，已經(jīng)招收北方交通大學本科基本建設(shè)項目可行性論證書第 5 頁 共 45 頁電子商務(wù)專業(yè)學生 2 屆 8 個班，240 余人。在目前情況下，實驗室建設(shè)與師資隊伍、教材建設(shè)和課程體系建設(shè)相比，其緊迫性更加突出，需要花大力氣建設(shè)。因此，這一專業(yè)對學生的動手能力、創(chuàng)新意識都有較高的要求。截至 2022 年底，全國陸續(xù)開設(shè)電子商務(wù)專業(yè)的高等院校已經(jīng)達到 97 所。2022 年開始我校正式開始招生。同年，國家勞動人事部正式將電子商務(wù)列為正式的職業(yè)目錄，并開始組織“電子商務(wù)師”的職稱資格考試。在加拿大也有 10 多所大學開設(shè)了電子商務(wù)專業(yè)碩士或 MBA 教育。另外麻省理工學院、喬治亞大學、范德比爾特大學的歐文商學研究院、賓西法尼亞州大學等多所美國著名大學均設(shè)立電子商務(wù)專業(yè)課程或研究方向。近幾年來，在世界許多國家無論是享譽全球的商業(yè)學校，還是不太知名的大學、學院，紛紛開辦與電子商務(wù)有關(guān)的研究院、教育課程中心和證書班，有些大學開設(shè)的專業(yè)還可獲得電子商務(wù)碩士學位。北方交通大學本科基本建設(shè)項目可行性論證書第 1 頁 共 45 頁北方交通大學本科基本建設(shè)項目可行性論證書單 位：北方交通大學項目名稱：電子商務(wù)專業(yè)實驗室項目部門：交通運輸學院北方交通大學本科基本建設(shè)項目可行性論證書第 2 頁 共 45 頁目錄目錄 ....................................................................................................................................................2一 立項依據(jù) ...........................................................................................