新人才觀與優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)-文庫(kù)吧資料
2025-07-04 05:33本頁(yè)面
【正文】 國(guó),就必須破除那些不合時(shí)宜的觀念。在就業(yè)上,學(xué)歷歧視的政策舉措層出不窮。按傳統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn),人才的知識(shí)結(jié)構(gòu)應(yīng)該是既要有精深的專門知識(shí),又要有廣博的知識(shí)面?！薄毒V要》還指出,要鼓勵(lì)和支持“人人都能成才、行行出狀元”,要“培養(yǎng)造就數(shù)以億計(jì)的各類人才,數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才。 三、新人才觀對(duì)個(gè)體知識(shí)結(jié)構(gòu)的要求 作為社會(huì)“人才”,他應(yīng)該有什么樣的知識(shí)結(jié)構(gòu)呢?回答這個(gè)問(wèn)題,首先要看人才的標(biāo)準(zhǔn),然后再定位他們的知識(shí)結(jié)構(gòu)。這就產(chǎn)生了“獲取、運(yùn)用和創(chuàng)造知識(shí)的知識(shí),以及面臨問(wèn)題做出判斷和提出解決方法的知識(shí)”。接下來(lái)要把基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)用到適應(yīng)、改造世界的具體問(wèn)題時(shí),他必須要學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)。 科學(xué)的知識(shí)構(gòu)架可以類比于人體構(gòu)架:兩條腿是指包括社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)方面的基礎(chǔ)知識(shí),兩只手分別代表專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí),而由脊柱直至大腦的中樞神經(jīng)系統(tǒng)代表著方法論知識(shí)。而沒(méi)有大腦――脊柱構(gòu)成的神經(jīng)指揮系統(tǒng),則人的活動(dòng)只能是漫無(wú)目標(biāo)的手舞足蹈。沒(méi)有腿,人不能站立。 大千世界,人為精靈。 (三)“大”字型(“人體構(gòu)架型”)個(gè)體知識(shí)結(jié)構(gòu) 筆者提出更加直觀、更加靈動(dòng)的“大”字型個(gè)體知識(shí)結(jié)構(gòu)?！巴酢弊中椭R(shí)結(jié)構(gòu)涉及到的“方法論知識(shí)”,在我國(guó)傳統(tǒng)的知識(shí)觀念中一直被人們所忽視。上面一橫為綜合知識(shí),是個(gè)體依據(jù)具體創(chuàng)新問(wèn)題的不同,將其基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)進(jìn)行重組、編碼而直接應(yīng)用在創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)中的知識(shí)?！巴酢弊中椭R(shí)結(jié)構(gòu)的含義是,最下面的一橫是基礎(chǔ)知識(shí),主要包括語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、哲學(xué)、計(jì)算機(jī)等方面的知識(shí),它們是個(gè)體創(chuàng)新所必須的知識(shí)基礎(chǔ)?！癟”字型指那種知識(shí)面很寬,在某一方面也能深入鉆研,能取得一些成就?，F(xiàn)擇其要者作簡(jiǎn)單鋪陳:“一”字型知識(shí)結(jié)構(gòu)指那種看起來(lái)知識(shí)面很寬,什么都略知一二,不深不透。顯然,這兩方面的對(duì)比關(guān)系組成合理,這個(gè)人的知識(shí)結(jié)構(gòu)也就具有合理性。從質(zhì)的對(duì)比來(lái)說(shuō),該個(gè)體具備哪些不同領(lǐng)域的知識(shí)及其相互關(guān)系,表明了該個(gè)體知識(shí)面的寬度。 (二)個(gè)體知識(shí)結(jié)構(gòu)的主要類型 我們重點(diǎn)討論個(gè)體知識(shí)結(jié)構(gòu)。每個(gè)求職者在求職擇業(yè)的過(guò)程中,不但要注意所選職業(yè)類型在整體上對(duì)求職者的知識(shí)結(jié)構(gòu)的要求,同時(shí)還要了解所選職業(yè)崗位在社會(huì)組織中的位置及具體層次,以此來(lái)調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),增強(qiáng)就業(yè)后的適應(yīng)性。有的強(qiáng)調(diào)知識(shí)廣度與深度的統(tǒng)一,這種群體人才知識(shí)結(jié)構(gòu)呈復(fù)合型狀態(tài)。關(guān)于團(tuán)隊(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu),學(xué)術(shù)界主要提出了如寶塔型知識(shí)結(jié)構(gòu)、蜘蛛網(wǎng)型知識(shí)結(jié)構(gòu)、幕簾型知識(shí)結(jié)構(gòu)等等。 (一)團(tuán)隊(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)的主要類型及其對(duì)個(gè)體的要求 從80年代中期以來(lái),國(guó)人對(duì)人才知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行了不斷深入的探討。脫離了相應(yīng)的知識(shí)結(jié)構(gòu),任何知識(shí)都因其零散、孤立而喪失應(yīng)用價(jià)值。所謂有機(jī)性,是說(shuō)知識(shí)結(jié)構(gòu)既涉及知識(shí)諸要素之間的質(zhì)與量,也涉及知識(shí)諸要素之間的組合方式及相互關(guān)聯(lián)性。所謂知識(shí)結(jié)構(gòu),指的是某一個(gè)人的知識(shí)構(gòu)成狀況,即上述各類知識(shí)的比例關(guān)系。當(dāng)我們把后者也劃歸知識(shí)領(lǐng)域時(shí),知識(shí)已不再僅僅停留在認(rèn)知范疇,而是擴(kuò)展到了應(yīng)用范疇。其余知識(shí)則是與個(gè)人
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