徐州素質教育概論考試及答案4月10考試得分88分-文庫吧資料
2025-07-04 03:46本頁面
【正文】 值：]13. 構建素質教育模式的意義在于（）。一是，這種觀點把人的發(fā)展過程完全歸結為對人的“塑造”過程。(A) 必要的教能激發(fā)學生個性潛能釋放 (B) 教育是自主健康成長的現實需要 (C) 教育目的是促進學生自主健康地成長 (D) 每個人潛質里都有主動成長的特性 [分值：]11. （）是素質教育施教態(tài)度的基本方面。(A) 從“三座大山”的長期壓迫下翻身 (B) 改革開放，人們從束縛手腳的計劃經濟桎梏中獲得精神的解放 (C) 社會主義市場經濟體制的確立，特別是科學發(fā)展觀和社會主義和諧社會建設目標的提出帶給國人的精神解放 (D) 改革開放，人們從國外接受到新的思想，觀念從過去的封閉變成了開放 [分值：]9. 只從一般意義來講，更有價值的知識起碼包括（）以及知識所包含的一般方法論思想等。(A) 基層執(zhí)法中以權代法、以言代法現象尚未根絕 (B) 我國長期法律、法規(guī)不夠健全，確立和走向依法治國的時間尚短，致使履行法紀的行動仍不夠自覺 (C) “民不告，官不究”的思想根深蒂固,有些官、民在法紀面前存有僥幸心理，缺乏法紀神圣不可侵犯的意識 (D) 執(zhí)法執(zhí)紀中“摻假”現象時有發(fā)生，法紀天平往往失衡 [分值：]7. 教育基本原理即是關于（）等方面的基本理論，以及近年來逐步形成的關于素質教育的理論。(A) 全面?zhèn)魇诟袃r值的知識為基礎 (B) 促使知識深刻內化為關鍵 (C) 激活每一位受教育者的個性潛能發(fā)展為核心 (D) 促進所有學生共有和特有的精神品質和諧形成與不斷提高為目標 [分值：]5. 要做到嚴于律己，鑄樹典范，就需要教師做到（）。(A) 所有的教育活動都應該建立在學生主動需要的基礎上，為滿足學生的學習需求為直接目的 (B) 應該允許學生懷疑、質疑，提出不同見解，提出反面意見 (C) 學生的主體精神不僅體現在學習活動中，也體現在管理活動、交往活動和其他一切教育活動與學校日常生活中 (D) 學生的學習活動應在學校的監(jiān)管中由學生自主探索進行 [分值：]3. 教育新思路構建的方法和模式主要是（）。 (二) 多選題：至少有一個選項正確，多選、少選、錯選均不得分 1. 素質教育的“教”需要確立的基本觀念是（）。(A) 生產力發(fā)展 (B) 經濟建設 (C) 社會主義建設 (D) 物質文化建設 [分值：]30. 素質教育以培育（）和實踐能力為重點，需要對創(chuàng)新與創(chuàng)新精神、實踐與實踐能力有正確理解和準確把握。(A) 社會地位 (B) 出身貴賤 (C) 文化高低 (D) 文化底蘊 [分值：]28. （）是指素質教育施教過程應重構學生培養(yǎng)的思路，尋求有利于促進他們自主健康成長的途徑，把學生的思維激活貫穿于整個教育教學之中。(A) 思維 (B) 思想 (C) 學習 (D) 創(chuàng)新 [分值：]26. （）是指建立在反復學習實踐基礎上的對學習本身的一種深刻認識，并將這種認識積淀升華成為主體的基本穩(wěn)定的精神品質。(A) 傳統(tǒng)課程觀 (B) 綜合課程觀 (C) 小課程觀 (D) 大課程觀 [分值：]24. （）的重要職能是發(fā)展人的個性，使每一位受教育者的潛能都能得到充分地開發(fā)和發(fā)展。(A) 教育方法 (B) 教育目標 (C) 教育成果 (D) 教育標準 [分值：]22. （）是教學過程的設計者、組織者，他對教學過程所進行的科學探索，體現著他獨特的創(chuàng)造性。(A) 分級管理 (B) 學科管理 (C) 地方管理 (D) 學校管理 [分值：]20. 激活學生個性潛能發(fā)展，首先必須在（）上得以體現。(A) 基礎 (B) 目的
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