【正文】 作的內容和常用方式。 （ B D ）A《全國幼兒教育事業(yè)“九五”發(fā)展目標實施意見》B《幼兒園管理條例》C《托兒所、幼兒園建筑設計的規(guī)范》D《幼兒園工作規(guī)程》 13. 幼兒園人員管理的核心是（ D ）A．加強對教職工的紀律管理 B．實行物質獎勵政策 C．為教職工創(chuàng)造專業(yè)發(fā)展的機會 D．調動人的積極性14. 激勵行為的最后落腳點是______。( C )A．法約爾 B．布萊克 C．馬斯洛 D．德魯克 11. 調動教職工工作積極性的關鍵是（ D）。（ B ）A．計劃 B．實行 C．檢查 D．總結8. 園長的首要任務是對全園進行_______。A．管理目標 B．管理過程 C．檢查 D．總結3. 標志著管理科學成為一門獨立學科的代表作是（ A B ）A．《工業(yè)管理與一般管理》 B．《科學管理原理》C．《管理的實踐》 D．《企業(yè)的人性觀》4. 以時間的角度來區(qū)分，幼兒園工作檢查的方式有（ B C ）A．全面檢查 B．定期檢查 C．經(jīng)常性檢查 D．自我檢查 5．在幼兒園的管理活動中以_____為開端，進而對整個管理過程實行有效的控制，是幼兒園管理科學化的重要標志。戶外場地應加以綠化，綠化面積可展戶外場地面積的15%50%。（）22. 幼兒園財務預算，由園長把關，財會人員起草，院長審批后報員務委員會和上級主管部門批準。（√）20. 規(guī)章制度需要遵循政策性、科學性、教育性和嚴肅性。（√）18. 幼兒園組織機構設置的唯一標準是要有利于幼兒園管理職能的發(fā)揮。（√）16. 積極性原則是全員參與管理的組織原則。（）14. 幼兒園的人、財、物是管理的基本要素，期中財是最重要的因素。（）12. 管理者和學前教育行政人員的政策水平、管理水平如何，直接關系到學前教育的質量和效益。（√）10. 園長要想成就工作，成為有效的管理者，必須管理好時間。（）8. 作為園長對工作事無巨細，須面面俱到。（√）6. 權利性影響力包括良好的品格、才能、知識、經(jīng)驗。（√）4. 社區(qū)有權對幼兒園的工作發(fā)表意見，參與管理和進行經(jīng)常性的評價監(jiān)督。（√）2. 家長應主動與幼兒園配合，共同擔負幼兒園教育任務。提示：堅持預防為主的方針；衛(wèi)生保健工作要有組織和制度保證；加強計劃性和定期檢查指導；注重班級日常性衛(wèi)生保健工作。2. 某幼兒園是私立幼兒園，為減少開支，平日對衛(wèi)生保健不重視，到幼兒園出現(xiàn)傳染病流行才抓衛(wèi)生保健工作。即園領導以身作則，堅持制度執(zhí)行的一貫性和一致性。 建議： 1．堅持規(guī)章制度學習的經(jīng)常性，通過學習、講解，討論、切實提高教職工對規(guī)章制度的必要性和重要性的認識。幼兒園規(guī)章制度是幼兒園各項工作正常運轉、因而良好工作秩序建立的保證。但從明老師的言行及此事在園內職工中掀起的波瀾，都說明了該幼兒園在制度管理方面還存在亟待解決的問題。不料明老師嘴巴一撇：“罰就罰唄，我懶得換！” 事后，園務委員會找出她做思想工作，她還振振有辭地說：“我穿高跟鞋帶班已相當習慣，從來沒有發(fā)生過事故；再說，從樹立幼兒園教師美麗形象上考慮，我個子矮，穿高跟鞋才顯現(xiàn)氣質和風度……”明老師私下還與其他老師說：“我就是不想聽她們領導的話，她們上班穿高跟鞋，我們穿卻挨罰，這不明擺著是領導整老師嗎？”一時間，這事在園里議論紛紛，給幼兒園的制度管理帶來了諸多障礙。，結合你的工作經(jīng)驗舉例說明。采取必要的措施，通過向家長了解。答 ，必須與幼兒家庭，家長密切聯(lián)系，教師應了解家庭教育的意義與特點，主動做家長工作，指導家庭教育。答 。6. 幼兒園工作計劃制定的程序。5. 在幼兒園教師任用過程中，應注意哪些問題。答 。答 ，包括制定人力資源計劃、人力資源會計成本核算、崗位分析和工作設計等；，包括人力資源的招聘與選拔、雇傭關系的協(xié)調、入職教育和培訓、幫助教職工職業(yè)生涯的發(fā)展、工資報酬與福利保障設計、建立保管教職工檔案等；。答 ?！康男?、程序性和整體性；相關性、滲透性和反饋性；遞進性和周期性；育人的目的性（幼兒園管理過程的個性）。 D.“五常法”管理模式三、簡答題1. 簡述幼兒園管理過程各個環(huán)節(jié)及其特點。 B. 人才理念 16. 我國幼兒園內部領導體制的核心是（ D ）。 15. 園長管理理念是園長對幼兒園管理全過程、各要素及其關系的理性思考。 （ A B C ）。整個管理工作必須以目標為出發(fā)點，以目標指導工作的發(fā)展方向。（ A ）是指確定目標和選擇實施目標的方案、手段、方法、措施，是管理管理活動的起點，并貫穿于管理活動的始終，也是管理過程的歸宿?！比绻麤]有目標，則這個領域必然被忽視。 10.（ B ）最早是美國管理學家彼得德魯克于1954年提出來的。（ B ）是對園所長遠規(guī)劃和目標的分階段實現(xiàn)的目標設想，如學年計劃。 （ A ）提出，一切有過程的活動，如生產活動、科學研究等，都是由計劃、實行、檢查、總結四個環(huán)節(jié)構成。規(guī)章制度條文要簡明具體，要有明確的業(yè)務規(guī)范要求、工作程序的基本方法，便于記憶和操作。通過規(guī)章制度的建立和執(zhí)行，使管理工作（ B C D ），保證完成幼兒園的工作任務。A. 幼兒園領導體制 3. 幼兒園黨的基層組織即黨支部的領導作用是（ A C D ）三者的有機結合。（√） 不定項選擇題1.（ B ） 是行使管理職能的組織基礎，建立健全合理的園所機構和制定相應制度，對貫徹教育方針，完成幼兒園雙重任務，具有保證作用。（√）22. 世界上第一所命名為“幼兒園”的機構是福祿培爾1837年在德國勃蘭根堡創(chuàng)辦的。（√）20. 教師反思性教學的策略和方式有教育反思日志、教學觀察、個別訪談和督導會議，以及行動研究。（ ）18. 幼兒園教研活動是提高保教質量的一種經(jīng)常性手段，也是培訓教師的一條重要途徑。幼兒園的雙重任務是相輔相成的，教育幼兒是基礎，為家長服務主要是通過教育幼兒而實現(xiàn)的。”在幼兒教育階段，這一目的表現(xiàn)為，“對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進其身心和諧發(fā)展。（ √ ）14. 從計劃實施的整個過程的環(huán)節(jié)上看，由執(zhí)行、檢查、總結是三個環(huán)節(jié)組成，其中檢查（執(zhí)行）是貫穿管理周期全過程的中心環(huán)節(jié)，是實現(xiàn)目標的關鍵。（ ）12. 幼兒園院長負責制意味著園長可以為所欲為、獨斷專行，可以不需要民主管理和監(jiān)督機制加以制約。進行組織設計，首先必須滿足實現(xiàn)組織的任務目標的要求。（ √ ）10. 幼兒園保教工作主要是按照幼兒發(fā)展和教育的規(guī)律與特點，對幼兒園保育,和教育教學工作進行計劃、組織、指導控制等管理活動。（ √ ）8. 班級日常生活管理有兩大要點，即幼兒的身心養(yǎng)護和生活指導。（ ）6. 班級_是幼兒園的基層組織，是實施幼兒園保教任務、實現(xiàn)教育目標的基本單位，幼兒教師（班級保教人員）是保教活動的主體。（ √ ）4. 幼兒園的一切工作都應圍繞保教工作這個中心進行，這是我國幼兒教育的一大特色，也是幼兒園一貫堅持的原則。（ √ ）2. 幼兒園要注重戶外活動場地的綠化美化，綠化面積應占場地面積的5%～50%。提示：結合課本中有關的規(guī)章制度來分析。2. 某幼兒園為創(chuàng)辦示范園，針對存在問題，重新制定崗位職責及各項規(guī)章制度，并將考核結果直接與公司工資獎金掛鉤，實現(xiàn)規(guī)章制度一個月后，不少老師被扣錢 ，很多老師情緒激動，意見紛紛。當然，園長的無奈也是可以理解的，但驗收標準是“死”規(guī)定，園長可以就此向驗收部門做出解釋。園長爭創(chuàng)一級一類的心情我們應理解，這說明她對幼兒園發(fā)展的要求在不斷提高，但爭創(chuàng)一級一類只是幼兒園的短期任務，園長不應該把目光局限于此。 本案例的園長為了達到一級一類的硬性驗收標準而拒絕接受體弱兒，說明她對幼兒園驗收的目的和意義認識不清。園長誠懇的道