互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的校園網(wǎng)站設(shè)計畢業(yè)論文-文庫吧資料
2025-07-04 00:31本頁面
【正文】 鍵 no null) 數(shù)字 password 用戶密碼 文本name 用戶 姓名 文本 manage 管理員代號 數(shù)字 address 用戶郵箱 文本圖書館數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)關(guān)系。字段名 意義 字段類型Category name 類別 文本(null)parent category 父類別 文本(null)Lineups表包含可以訪問圖書館網(wǎng)站的用戶信息。每個類別都可以作為另外類別的父類別。另外，對于已經(jīng)出借的圖書，該表中還包含借閱該圖書的用戶的ＩＤ號，以及圖書的狀態(tài)。本系統(tǒng)共使用３個數(shù)據(jù)表：Flipbooks表包含與圖書有關(guān)的所有數(shù)據(jù)。除了只包含ＨＴＭＬ的Search頁面外，其他的均為ＡＳＰ頁面。設(shè)計不同用戶的操作權(quán)限和登陸方法，對所有用戶開放的圖書查詢，借閱者維護借閱者個人部分信息，借閱者查看個人借閱情況信息。本功能實現(xiàn)對圖書信息、借閱者信息、總體借閱情況信息的管理和統(tǒng)計、工作人員和管理人員信息查看及維護。在此模塊中，圖書館工作人員可以為圖書借閱者加入借書記錄或是還書記錄，并打印生成相應(yīng)的報表給用戶查看和確認。這些是很難得到的，特別是密碼，所以不但滿足了圖書借閱者的要求，還保護了圖書借閱者的個人隱私。圖書借閱者可直接查看圖書館圖書情況，如果圖書借閱者根據(jù)本人借書證號和密碼登錄系統(tǒng)，還可以進行本人借書情況的查詢和維護部分個人信息。應(yīng)用需求分析：圖書管理系統(tǒng)需要滿足來自三方面的需求，這三個方面分別是圖書借閱者、圖書館工作人員和圖書館管理人員。系統(tǒng)運行結(jié)果證明，本文所設(shè)計的圖書管理系統(tǒng)可以滿足借閱者、圖書館工作人員和高級管理員三方面的需要。因此本人結(jié)合開入式圖書館的要求，對MS SQL Server2000數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)、SQL語言原理、Delphi應(yīng)用程序設(shè)計，Delphi數(shù)據(jù)庫技術(shù)進行了較深入的學習和應(yīng)用，主要完成對圖書管理。對于前者要求建立起數(shù)據(jù)一致性和完整性強、數(shù)據(jù)安全性好的庫。當老師填寫好回復(fù)發(fā)言的數(shù)據(jù)后按下“送出回復(fù)”按鈕后，表單中的數(shù)據(jù)內(nèi)容就會以“POST”的方式由SEVER端讀取，然后將數(shù)據(jù)內(nèi)容交由處理老師回復(fù)數(shù)據(jù)的ASP程序“”來將數(shù)據(jù)內(nèi)容寫入數(shù)據(jù)庫。IDamp。39。amp。,sol=sqlamp。nowamp。39。39。amp。,sol=sqlamp。memoamp。39。39。amp。,sol=sqlamp。subjectamp。39。39。amp。留言處理程序:要將家長發(fā)言數(shù)據(jù)作后續(xù)處理及將這些數(shù)據(jù)內(nèi)容存入數(shù)據(jù)庫，須利用添加數(shù)據(jù)記錄的Insert Into 指令，然后再寫入數(shù)據(jù)庫文件中：Inset into 指令語句格式：Insert into 數(shù)據(jù)表名 （欄目名） values（欄目值）sol=insert into all message(家長姓名,留言主題,聯(lián)絡(luò)信箱,留言內(nèi)容,私人公開,留言時間,班級) values(sol=solamp。跳頁選擇的ASP程序語句所有的發(fā)言數(shù)據(jù)采用固定筆數(shù)分頁瀏覽的方式來顯示后，還要提供一個跳頁鏈接顯示的功能，讓瀏覽者可以選擇希望瀏覽的頁次進得瀏覽，ASP程序語句：page count=0if (to page) then page count=cant((to page))if page count=0 then page count=1if page counttotal page then page count=total page(pagecount1)*10發(fā)言表單網(wǎng)頁制作insert tu3表單的參數(shù):表單的Action參數(shù)：Action參數(shù)是用來指定Server端處理此一表單數(shù)據(jù)內(nèi)容的程序，此處表單處理ASP程序為“add. asp“，表單的Mouthed參數(shù)：要將表單傳送至Server端的方式有兩種，設(shè)置值分別為GET及POST，若設(shè)置為POST，則瀏覽器會等Server端來讀取數(shù)據(jù)，若設(shè)置為GET，則當我們按下送出按鈕時，瀏覽器會立即將表單中的數(shù)據(jù)內(nèi)傳送出去。留言顯示網(wǎng)頁的分頁:當家長的發(fā)言與老師回復(fù)的數(shù)據(jù)筆數(shù)太多時，一次要將全部的數(shù)據(jù)內(nèi)容顯示在網(wǎng)頁中，等待網(wǎng)頁下載的時間太長了，因此采用固定筆數(shù)分頁瀏覽方式來顯示網(wǎng)頁。nbspinput type=submit value=教師管理 %end if% /form在這段網(wǎng)頁語句中，利用Session對象來記錄目前的工作模式。這兩個情況是通過密碼登錄管理模式的ASP程序?qū)崿F(xiàn)的：form method=post %if session(check edit)=yes then% input type=hidden value=yes name=go exit input type=submit value=離開管理模式 %else% 密碼：input type=password name=password size=4 maxlength=4amp。留言顯示網(wǎng)頁的管理模式:“顯示留言意見”的網(wǎng)頁就必須具備顯示模式選擇的功能，當顯示模式在一般情況時要能顯示家長們的一般性發(fā)言，同時還得將“悄悄話”的發(fā)言隱藏起來。2． “Order By”默認的排序方式是“由小排到大”，但若是希望排序方式是“由大排到小”，則我們可在欄位名稱后再加上Desk“保留字！將排序方式改為”由大排到小。3． 如果要選取的數(shù)據(jù)表數(shù)據(jù)包含了全部的欄位，則可以利用萬用字符“*”來代表全部的欄位。4， 參數(shù)四（Lock Type）:指定鎖定類型，1為只讀。2， 參數(shù)二（Action Connection）:指定一個已打開的數(shù)據(jù)庫對象，將此參數(shù)設(shè)為鏈接我們已經(jīng)建立好的Connection對象“CN”。6， 數(shù)據(jù)表文件all message：用來儲存家長發(fā)言數(shù)據(jù)與老師回復(fù)數(shù)據(jù)的Access類型數(shù)據(jù)庫文件。4， ：讓老師針對某位特定學生家長所發(fā)表的意見做出獨立的回答。2， ：讓學生家長填寫發(fā)言內(nèi)容并選擇發(fā)言性質(zhì)。網(wǎng)站主頁采用靜、動結(jié)合的方式，即靜態(tài)的主畫面和動態(tài)的圖片結(jié)合，體現(xiàn)學校的勃勃生氣，靜態(tài)主頁方式介紹學校風采、優(yōu)點特色、信息發(fā)布，對于四大校務(wù)，就得利用ＡＳＰ與數(shù)據(jù)庫結(jié)合的技術(shù)建立數(shù)據(jù)庫查詢管理系統(tǒng)，采用交互式的動態(tài)的web畫面來實現(xiàn)主頁結(jié)構(gòu)圖采用的數(shù)據(jù)庫是Microsoft Access ，包含如下幾個表文件：all message 留言信息表Flipbooks 圖書信息表Libcategories 圖書類別信息表Lineups 圖書館用戶信息表；stud 學生信息表2第三章 詳細設(shè)計 家長學校聯(lián)絡(luò)簿利用SQL語法過濾特定的家長留言意見，讓老師可以針對某位特定學生家長所發(fā)表的意見做出獨立的回答，同時，家長在發(fā)表個人意見時，若認為意見內(nèi)容涉及敏感的話題或是意見內(nèi)容涉及私人隱私，都可用“悄悄話”的方式發(fā)言，這些“悄悄話”將不會被顯示出來讓大家看到，當然，老師擁有管理的能力，只要以密碼登錄管理模式，就可以進行各個學生家長的單獨意見回復(fù)，而且還能看到家長們所留下的“悄悄話”。信息發(fā)布 通過公告欄、信息查詢等欄目來實現(xiàn)，內(nèi)容有招生政策、 活動安排等。Ⅰ第二章 網(wǎng)站總體分析與設(shè)計第二章 網(wǎng)站總體分析與設(shè)計按照系統(tǒng)開發(fā)的基本觀點對網(wǎng)站進行分解，從內(nèi)容上可對網(wǎng)站作如下劃分：學校風采 通過學校概括、教師風采、校園之星及部分
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