法國巴黎圣母院閱讀故事主線-文庫吧資料
2025-07-03 15:26本頁面
【正文】 題【百度搜索】雨果思想的反復(fù)變化是階級斗爭迂回曲折、政治局面動(dòng)蕩不安的直接反映。法國是歐洲１９世紀(jì)政治變革的中心。20世紀(jì)——薩[注：著名作家去世年齡：18世紀(jì)——伏爾泰（84歲）、雨果逝世后，法蘭西舉國致哀，6月1日，法國政府為他舉行國葬，百萬人為他送葬。”這是他用詩的語言，對自己一生的描述。1885年5月22日因肺充血，不治逝世。雨果享有崇高的聲譽(yù)。1871年巴黎公社起義。普法戰(zhàn)爭(18701871)爆發(fā)后，雨果表現(xiàn)了很高的愛國熱情。于年底流亡國外。波拿巴發(fā)動(dòng)反革命政變，建立第二帝國。18491851年，雨果成為國民議會中社會民主派的領(lǐng)袖。中年（1848）以后——1845年，國王路易后轉(zhuǎn)向資產(chǎn)階級自由派,稱頌法國大革命，但擁護(hù)君主立憲制，不贊成共和政體。父親曾隨拿破侖轉(zhuǎn)戰(zhàn)南歐，后來宣誓效忠波旁王朝。生平概況【設(shè)計(jì)意圖】（【百度搜索】）在電視、電影、網(wǎng)絡(luò)等媒體的沖擊下，經(jīng)典名著遭到我們的冷落，但沒有經(jīng)典相伴的人生是蒼白的人生，是缺乏個(gè)性的人生，也是暗淡的人生，閱讀可以點(diǎn)亮生命,使生命靈動(dòng)起來。教師：余秋雨先生曾說：“只有書籍能把遼闊的空間和漫長的時(shí)間澆灌給你，能把一切高貴的生命早已飄散的信號傳遞給你，使你馳騁古今，經(jīng)天緯地。四、教學(xué)過程在各學(xué)習(xí)小組組長的安排下，群策群力，針對第一階段所出現(xiàn)的問題進(jìn)行拓展研究，并形成研究成果，確定小組發(fā)言人。課前要求學(xué)生閱讀名著文本，上網(wǎng)查閱相關(guān)資料，摘抄在自學(xué)卡片上，通過自讀、自思、自悟，初步了解名著內(nèi)容，理解人物形象，明確主題思想，提出問題。教學(xué)方法：２、以班級為單位，組織集體觀看影片《巴黎圣母院》。１、提前一個(gè)月讓學(xué)生盡可能地閱讀《巴黎圣母院》，并完成教材“思考與探究”部分中預(yù)設(shè)的問題，從而達(dá)到在閱讀、交流中合作解決問題的目的。教學(xué)重難點(diǎn)：欣賞文本中多角度對比手法的運(yùn)用
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