從結(jié)繩計(jì)數(shù)說(shuō)起-文庫(kù)吧資料
2025-07-03 13:18本頁(yè)面
【正文】 單位蓋章2018年 月 日備注申報(bào)序號(hào)由教研室統(tǒng)一填寫。四）、課堂練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成課后13頁(yè)14練習(xí)1：（1）（3）題學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視糾正。根據(jù)我們的前幾天對(duì)數(shù)的讀、寫的學(xué)習(xí)，下面同學(xué)們想一想自然數(shù)有哪些特征？組織學(xué)生分組討論。三）、師：我們今天使用的數(shù)字從0到9十個(gè)數(shù)字，可以組合用來(lái)表示任意數(shù)字，在上課開(kāi)始時(shí)我們已經(jīng)了解了這種數(shù)字的由來(lái)，那么這種數(shù)字我們稱為印度阿拉伯?dāng)?shù)字。對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定及時(shí)鼓勵(lì)。圖片（1）顯示古埃及象形數(shù)字的計(jì)數(shù)方法，圖片（2）瑪雅數(shù)字計(jì)數(shù)法圖片（3）中國(guó)算籌數(shù)碼計(jì)數(shù)法組織學(xué)生合作、交流，根據(jù)圖片顯示找出數(shù)字表示規(guī)律設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、分析思考能力。培養(yǎng)學(xué)生的觀察、理解能力師：同學(xué)們觀察的非常仔細(xì)，回答得很正確。生3：古代人在繩子上
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