【正文】 . 瀑布 山峰 云海近 遠(yuǎn) 一、 漫游 領(lǐng)略 希望 張貼 歌頌 辭別 奧妙 閱覽 增添 聲律 祥和 和諧 三、1. 容 榮 榮 榮 2. 誦 頌 誦 頌 四、欣欣 動(dòng)聽 揚(yáng)頓 有益 五、去 雨 降 柳綠 星稀 白云 綠水水秀 好友 六、二 一 一、爆竹 符號 孤舟 單獨(dú) 寒江 屠夫 二、1. 暴 爆 爆 暴 2. 釣 鉤 釣 鉤 三、④ ① ② ③ ⑤四、1. 王安石 人們辭舊迎新 歡度春節(jié)的快樂心情 2. 唐 柳宗元 詩人孤傲、不屈 千山鳥飛絕 萬徑人蹤滅 五、1. 綠 2. 碧 3. 紫 紅 4. 黃 翠 白 青一、俗稱 凝視 符號 張貼 深?yuàn)W 增添 爆竹 孤獨(dú) 二、堤岸 榮譽(yù) 歌頌 模型 提水 容易 誦讀 撫摸 四、姿 戶 紫 情 禁 益 榮 1. 千姿百態(tài) 2. 萬紫千紅 3. 情不自禁 4. 開卷有益 五、浮 浪涌 暗 秀水 落花 隆冬 雨潤萬朵花 祖國無處不春風(fēng) 六、示例： 銀裝素裹 白雪皚皚 2. 欣欣向榮 國泰民安 安居樂業(yè) 3. 聚精會神 目不轉(zhuǎn)睛 一絲不茍 七、1. 夜幕降臨 隨風(fēng)飄蕩 涌向兩岸 漸漸地 慢慢地 輕輕地 一層又一層 白銀 銀線 銀條 銀松雪柳 2. 爆竹聲中一歲除 春風(fēng)送暖入屠蘇 總把新桃換舊符 八、1. ① ② 2. 頑石 土層 筍衣 綠裝 3. 作用 品格 品格 4. 松 竹 梅 5. 竹竿既是建筑的材料……助消化，防便秘。 4. 因?yàn)楣肿岊櫩透惺艿接H自摘桃子的樂趣，而且自動(dòng)付款是對客人的充分信任和尊重，因此那是個(gè)“樸實(shí)而又純潔的地方”。 我們沉浸在親手摘果實(shí)的歡愉中。 七、1. 刪去“玩” 2. “和”改成“唱著” 3. “維護(hù)”改成“保護(hù)” 4. 句尾加“的習(xí)慣” 5. 刪去“大約”或“左右” 八、1. 淘氣地伴著我 在父母的再三呼喚聲中 籠子邊 滾圓的身子 那綠葉鉆進(jìn)去 2. 行必果 3. 君子一言 4. 人心要實(shí) 5. 黃金失去可再得 6. 不立 九、1. 彎彎曲曲 枝繁葉茂 2. 文章主要寫爸爸帶“我”去探訪自采果園的經(jīng)過。 2. 見義勇為 知錯(cuò)能改 愛慕虛榮 四、1.（1）無計(jì)可施（2）喜出望外 2. 伍子胥打漁的老丈 打漁的老丈曾救過伍子胥，伍子胥知恩圖報(bào)，下令撤兵 一、地址 扭動(dòng) 淘氣 信賴 發(fā)誓 斥責(zé) 發(fā)財(cái) 靈魂 皇榜 陪伴 故障 慚愧 三、蕩蕩 自主 呼喚 相見 無 間 同 合 相照 宜人 心 不 圖報(bào) 忘義 同 共四、1. 忽然 2. 竟然 3. 顯然4. 果然 五、1. 因?yàn)椤浴?2. 如果……就…… 3. 即使……也…… 4. 雖然……但是…… 六、示例：1. 摸了摸我的頭 2. 美麗而又溫馨 3. 努力 取得卓越的成就 4.（1）太陽慢慢地從地平線上爬了出來?！?3. 不逃避責(zé)任，主動(dòng)承擔(dān)費(fèi)用 五、1. 誠實(shí)的價(jià)值 2. 誠信 一、 陪伴 舒適 淘氣 扭動(dòng) 信賴 溫暖 伏案 生怕 創(chuàng)造 猜想 撥開 柜子 二、1. 陪 培 培 陪 2. 陶 淘 陶 淘淘 三、1. 先 然后 再 后來 2. “我”的愛護(hù)使得小鳥逐步變得放松，并開始信賴我”。 一、聯(lián)系 超過 后悔 誠實(shí) 破碎 地址 故障 厘米 畢竟 環(huán)顧 責(zé)任 寄出 三、1. 誠 誠 城 2. 腦 惱 惱 四、1. “我”和小紅車的主人在電話中互相表示歉意或感謝。 5. 噓寒問暖 遇到困難時(shí)朋友真誠的鼓勵(lì)與幫助 五、1. 哪里有天才 都用在工作上 2. 勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才 3. 童第周 李時(shí)珍 六、2 1 3 6 5 4 七、1. 畫去：招惹 開放 飄流 2. 示例：花團(tuán)錦簇 五彩繽紛 五顏六色 3. ， ， 、 。不用離開家，溝通你我他。 語文（人教版)9全? 5【篇二：四年級上冊課課練答案】一、理想 心血 改善 橋梁 枕頭 稍微 習(xí)慣 基礎(chǔ) 社會 期末 校園 一遍 二、1. 渡 度 渡 度 2. 圓 園 圓 園 三、1. 改善 2. 改進(jìn) 3. 改正 4. 改造 5. 改變 四、①滾 ②拙 ③前茅 ④急 ⑤餒 ⑥作為 1. ④ ⑥ 2. ⑤ ② ③ 五、1. 躡手躡腳 聚精會神 莫名其妙 因?yàn)? 所以 一、值得 灰塵 拉扯 住宿 藥材 破廟 煮飯 師徒 磚頭 端詳 奔波 修訂 三、1. ③ 2. ① 3. ② 四、1. ① ③ ② 2. ① ② 五、1. 環(huán)境惡劣 夜深了，時(shí)間很晚 一、 補(bǔ)充 秘密 拖累 路程 缺乏 艱苦 物質(zhì) 適量 危險(xiǎn) 渾身無力 不治而愈 二、1. 帶 戴 帶 戴 2. 密 蜜 密 蜜 三、1. 示例:不慌不忙 不聲不響 深入淺出 七上八下 2. 苦笑 冷笑 眉開眼笑 嘲笑 四、1. 航海生活不光非常艱苦，而且充滿危險(xiǎn) 2. 渾身無力 走不動(dòng)路 全身出血 慢慢地死去一、巨型 問題 龐大 郵遞 快捷 查閱 付款 蜘蛛 熟悉 資料 跨過 豐富 二、1. 題 提 啼 2. 封 蜂 峰 3. 郵 油 游 4. 悉 吸 惜 三、所 彩 息息 水 朋 足 四、1. ③ 2. ① 3. ② 五、1. 網(wǎng)上內(nèi)容豐富 網(wǎng)絡(luò)的各種功用 2. 示例：閱讀網(wǎng)上電子圖書 收看國內(nèi)外的電視節(jié)目 觀看各種比賽項(xiàng)目的賽事轉(zhuǎn)播 六、1.機(jī)器人怎么會下棋呢？ ……工作 一、 快捷 物質(zhì) 秘密 藥材 修訂 基礎(chǔ) 習(xí)慣 枕頭 社會 二、1. 望 站 倆 2. 像 園 幸 3. 友 對 象 三、1.（1）精美 精彩 （2）精煉 精心 精確 精密 2. 渡 曉 巢 彩 姿 計(jì) 3. 示例：學(xué)富五車 滿腹經(jīng)綸 學(xué)貫中西 4.（1）滾瓜爛熟 （2）息息相關(guān) （3）得意洋洋5.（1）不僅……還…… （2）雖然……但是…… （3）只有……才…… （4）如果……就…… 四、示例：1. 你畫的小鳥真是栩栩如生?。?2. 少壯不努力，老大徒傷悲。與下文爺爺扇 子滑 落、使勁攥扇子等相呼應(yīng)，使得文章情節(jié)合乎情理。 (2 ) “使勁地攥”這一動(dòng)作表明爺爺握扇子的艱 難、吃力，體現(xiàn)了爺爺對孫兒的疼愛。表明爺爺 對孫兒的疼愛以及這家人生活的艱辛。因 為有真實(shí)情感作為基礎(chǔ)，所以他的朗讀能夠感動(dòng)自 ， 感 人。作者借主人公的故事呼吁我 們的教育工作者要尊重、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。 12 * 心 聲 d 2.(1) b (2) a (1)攬（2 )蜷（3 )鄭重（4 )嘟囔 (1)神態(tài)描寫（2)心理描寫（3)動(dòng)作描寫 (4 李京京深埋心底的親情、友情。 (3 )略。黃金是最終的枷鎖。 一朝相逢，咫尺天涯，骨肉恰如陌路人。 (2 )運(yùn)用了夕卜貌描寫和比喻的修辭手法,把“身軀” (1)借代（2 )比喻（3)夸張 (1)心理描寫（2)景物描寫（3)語言描寫 (4 ) 比作“葉子”，“白頭發(fā)”比作“棉花”，生動(dòng)形象地寫 出了父親病重時(shí)瘦弱、蒼老的樣子’突出了父親生 的不 。 原因:一方面被默默付出的父愛所感動(dòng)，另一 方面 為自己的無知而羞愧（不懂父親的良苦用心，曾對 他產(chǎn)生厭惡與不滿）。（要以第一人稱來敘述） 反復(fù)強(qiáng)調(diào)的目的是想說明這個(gè)讓全家人鄙夷和遠(yuǎn) 遠(yuǎn)躲著的人是父親的親弟弟，因?yàn)橛兄夑P(guān)系， 畢竟血濃于水。 11我的叔叔于勒 d (1)b (2)c (3)a (4)b 肖像描寫 驚慌、惶恐的心理。示例： 空谷幽蘭足球小子 ①我特別喜歡被尊為 “花中君子”的蘭花，我要學(xué)習(xí)它超凡脫俗、獨(dú)立 不阿、高雅純潔的品格，所以我取名為“空谷幽 蘭”。 ①古往今來凡成就一番大事業(yè)者,無不經(jīng)歷艱難 困苦的磨難。 “我”送給老師的一份微薄的禮物“我”對老師 帶給我的溫曖和心靈慰藉的無盡感激一種在任 何境遇下都無法被抹殺的美以及對美好生活的熱 愛和堅(jiān)定的信 念。 (1)通過“攬” “蹲” “擦” “牽” 參考答案?4 等一系列動(dòng)作描寫， 表現(xiàn)了音樂老jj市在“我”被人欺辱時(shí)挺身而出的勇 氣和對“我”的關(guān)愛，也含蓄地表達(dá)了“我”的感動(dòng)， 此情此景銘刻在心。③在外面不能提到父親。第二問，要點(diǎn)：對小女孩的“同情、安 慰、 (4） 言描寫 a 可以從兩個(gè)方面來理解：一是對自然的恐懼— — “蘆蕩如萬重大山圍住了小船”大自然的空闊與 未知,對他幼小的心靈形成一股強(qiáng)大的壓迫力；二 是對前途的恐懼——去放鴨的路上,杜小康心想， 還要走多遠(yuǎn)？前方是什么樣子？這不僅是對放鴨 而言，更代表了他對前途的迷茫和無奈。努力爭取,希望才能實(shí)現(xiàn)。不fg換用。不能換用。上文有暗示的句子 是第⑤段中“我希望——有好心人……能幫幫我 們，” 鍵詞：“孝順” 祝?！钡?。后一個(gè)“怔怔”表現(xiàn)了 “我”因小女孩家的寒 酸和她母親的病情而震驚以及對她們的同情。 10*孤獨(dú)之旅 a c (1)忽然（2)突然茫然（3)居然（4)顯然 (1)心理描寫（2)動(dòng)作描寫（3)景物描寫 消失，揭示了 城市化進(jìn)程中人與自然的矛盾和沖突， (1)d (2)煙柳畫橋的水岸幽徑四通八達(dá)的 —個(gè)貧窮的小女孩為救治病重的母親求“我” 給她 母親拍照的故事。 ②請你放心，我們單位是“信得過商店”。 征， 老槐樹的死亡意味著望莊的徹底消失?！按遄?成了一個(gè)影子的世界”的含意是村子混亂不堪，即 將消失。 作 “綻放的花朵”發(fā)出的聲音卻向下墜落,又連用 三個(gè)“擊中”，形象地表達(dá)出廣播里的話聽起來雖 然很動(dòng)聽，實(shí)際上卻是對望莊致命的打擊。因?yàn)樽髡吒械酵f平靜的背后是人這句話運(yùn)用了比喻和排比的修辭。如果說閏土是用泥