十種不同性格學(xué)生特點(diǎn)及相應(yīng)的教育策1-文庫(kù)吧資料
2025-07-03 08:35本頁(yè)面
【正文】 如對(duì)老師的評(píng)語(yǔ)非常敏感，父母對(duì)其他人好時(shí)會(huì)出現(xiàn)妒忌心理。教育方法班主任可以幫助他們制定科學(xué)合理的計(jì)劃，使他們做到心中有數(shù)，如幫他們制定學(xué)習(xí)目標(biāo)、復(fù)習(xí)計(jì)劃等等，改變不良性格；馬虎和個(gè)性是緊密相聯(lián)系的，為克服這種現(xiàn)象，班主任可以組織他們參加棋類(lèi)、書(shū)畫(huà)、釣魚(yú)等文體活動(dòng)磨煉他們的意志，逐步養(yǎng)成認(rèn)真做事的好習(xí)慣。具體表現(xiàn)為:課堂上與老師頂嘴、沖動(dòng)是容易和同學(xué)打架等等，是我們生活中所說(shuō)的“急性子”。教育方法對(duì)待這些學(xué)生，班主任要幫助他們樹(shù)立生活目標(biāo)，讓他們認(rèn)識(shí)到生活的意義，同時(shí)讓他們參加繪畫(huà)、書(shū)法、讀書(shū)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、社會(huì)實(shí)踐等豐富多彩的文體活動(dòng)，使他們轉(zhuǎn)移目標(biāo)，從不良情緒中解脫出來(lái)，消除抑郁。教育方法對(duì)待這些學(xué)生，班主任在欣賞之余，要多與他們溝通，了解他們的需求，讓他們和其他同學(xué)一起游戲和玩耍，讓他們體會(huì)班級(jí)的溫暖和快樂(lè)；也可以組織他們到游樂(lè)園、動(dòng)物園、公園等場(chǎng)所，擴(kuò)大他們的交往空間，形成良好性格；還可以讓他們參加球類(lèi)、接力跑、拔河等公開(kāi)、激烈的體育活動(dòng)，讓他們?cè)诰o張激烈的氣氛中接受考驗(yàn)，增強(qiáng)信心。2封閉型性格特征這類(lèi)學(xué)生給人的印象是過(guò)分緊張；在學(xué)校學(xué)習(xí)和家庭生活中遇到困難、挫折時(shí)，容易退縮，害怕教師的批評(píng)或指責(zé)，在交往中很少突出自己，愿意服從
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