xx年河南專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育考試標(biāo)準(zhǔn)答案a-文庫吧資料
2024-11-15 16:56本頁面
【正文】 能力 B、系統(tǒng)決策能力 C、有效溝通能力 D、科學(xué)預(yù)測能力 參考答案：專業(yè)技術(shù)知識能力 ,系統(tǒng)決策能力 ,有效溝通能力 ,科學(xué)預(yù)測能力 , 危機(jī)善后工作中，一般應(yīng)包括（ ）。 本題得 0 分 A、突發(fā)性是危機(jī)的一大特征，但并不是所有危機(jī)都是突發(fā)危機(jī) B、積發(fā)危機(jī)往往比突發(fā)危機(jī)更嚴(yán)重 C、積發(fā)危機(jī)所占比例呈下降趨勢 D、大約三分之二的危機(jī)屬于積發(fā)危機(jī) 參考答案：積發(fā)危機(jī)往往比突發(fā)危機(jī)更嚴(yán)重 企業(yè)面臨危機(jī)時，對外表態(tài)的三句話原則不包括（ ）。 本題得 2 分 A、目前市場處于供精品 word文檔 值得下載 值得擁有 精品 word文檔 值得下載 值得擁有 需相對平衡狀態(tài) B、消費(fèi)類型以從眾消費(fèi)為主導(dǎo) C、宣傳趨勢為廣告導(dǎo)向所引領(lǐng) D、市場發(fā)展進(jìn)入品牌時代 參考答案：市場發(fā)展進(jìn)入品牌時代 1全面深化改革更需要加強(qiáng)設(shè)計。 本題得 2 分 A、縮減 — 反應(yīng) — 預(yù)備 — 恢復(fù) B、預(yù)備 — 縮減 — 反應(yīng) — 恢復(fù) C、縮減 — 預(yù)備 — 反應(yīng) — 恢復(fù) D、預(yù)備 — 反應(yīng) — 縮減 — 恢復(fù) 參考答案：縮減 — 預(yù)備 — 反應(yīng) — 恢復(fù) 1按照危機(jī)分類，下列屬于社會問題的是（ ）。 本題得 2 分 A、鎮(zhèn)定 B、控制輿論 C、掌握主動 D、關(guān)懷 參考答案：控制輿論 1公共危機(jī)應(yīng)急處理是一個相互聯(lián)系、相互作用的有機(jī)統(tǒng)一整體，是一個具有自身特點(diǎn)的系統(tǒng)。 本題得 0 分 A、研究能力主要包括調(diào)查研究能力和理論研究能力 B、專業(yè)技術(shù)人員的研究能力要兼顧調(diào)查研究能力和理論研究能力兩個方 面，不可偏廢 . C、理論研究能力是調(diào)查研究能力的前提和基礎(chǔ) D、調(diào)查研究能力強(qiáng)調(diào)的是深入動態(tài)的社會現(xiàn)象獲取信息的能力 參考答案：理論研究能力是調(diào)查研究能力的前提和基礎(chǔ) 1自主創(chuàng)新能力包括三種最重要的心理品質(zhì)和能力是（ ）①創(chuàng)新精神 ②創(chuàng)造性思維 ③研究能力 ④實踐能力 本題得 0 分 A、①②③ B、①③④ C、①②④ D、②③④ 參考答案： ①②④ 1科研成果轉(zhuǎn)化的過程由三個階段所構(gòu)成：科研成果的生產(chǎn)性試驗（中試）、科研 成果的傳播與交易、（ ） 。 本題得 2 分 A、危機(jī)發(fā)生時，局部利益服從全局利益 精品 word文檔 值得下載 值得擁有 精品 word文檔 值得下載 值得擁有 B、危機(jī)發(fā)生時，企業(yè)利益服從公眾利益 C、遮掩已經(jīng)發(fā)生的失誤，阻止媒體的負(fù)面報道 D、危機(jī)發(fā)生時，組織立即成為第一消息來源，掌握發(fā)布信息的主動權(quán) 參考答案：遮掩已經(jīng)發(fā)生的失誤，阻止媒體的負(fù)面報道 危機(jī)管理的三個階段不包含（ ）。 本題得 2 分 A、組織控制力增強(qiáng)，外部壓力增強(qiáng) B、組織控制力減弱，外部壓力減弱 C、組織控制力減弱，外部壓力增強(qiáng) D、組織控制力增強(qiáng)，外部壓力減弱 參考答案：組織控制力減弱，外部壓力增強(qiáng) 面對危機(jī)，能夠獲取公眾信任度的四項衡量指標(biāo)中，組織通常應(yīng)該在最短時間內(nèi)表現(xiàn)出的是（ ）。下面對于傳播的看法錯誤的是（ ）。 本題得 2 分 A、組織利益 B、個體利益 C、公眾利益 D、行業(yè)利益 參考答案：公眾利益 精品 word文檔 值得下載 值得擁有 精品 word文檔 值得下載 值得擁有 危機(jī)處理的內(nèi)容一般不包括（ ）。 本題得 2 分 A、不同于 B、等同于 C、不等同于 參考答案：不等同于 堅定信心、凝聚力量、攻堅克難，按照（ ）精神堅定不移推進(jìn)全面深化改革。（ ） 本題得 2 分 正確 錯誤 參考答案：正確 對地方政府而言，在發(fā)展過程中，一定要把良好生態(tài)環(huán)境作為底線，作為衡量又好又快好字的要求。（ ） 本題得 0 分 正確 錯誤 參考答案：錯誤 1我國經(jīng)濟(jì)不具有強(qiáng)勁內(nèi)生動力（ ）。（ ） 本題得 0 分 正確 錯誤 參考答案：錯誤 1在我國，對突發(fā)事件進(jìn)行捐贈與救助時的法律依據(jù)是《中華人民共和國突發(fā)事件救助法》。（ ） 本題得 2 分 正確 錯誤 參考答案：正確 1《應(yīng)急預(yù)案》的制定充分體 現(xiàn)了黨和政府以人為本、生命至上的執(zhí)政理念和價值取向。（ ） 本題得 2 分 正確 錯誤 參考答案：正確 1應(yīng)對突發(fā)事件的長效機(jī)制，要建立“一案三制”， “一案三制”具體內(nèi)容是深化預(yù)案、健全體制、完善機(jī)制、加強(qiáng)法制。（ ） 本題得 2 分 正確 錯誤 參考答案：錯誤 根據(jù)我國《突發(fā)事件應(yīng)對法》中的分類，大規(guī)模事物中毒事件屬于突發(fā)公共衛(wèi)生事件。 本題得 2 分 正確 錯誤 精品 word文檔 值得下載 值得擁有 精品 word文檔 值得下載 值得擁有 參考答案：正確 各級教育行政部門在應(yīng)急預(yù)案中基本 都確立了教育行政部門和學(xué)校一把手領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任制度。（ ） 本題得 2 分 正確 錯誤 參考答案：正確 收入分配改革是經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中一項帶有根本性基礎(chǔ)性的制度改革（ ）。（ ） 本題得 2 分 正確 錯誤 參考答案：正確 我國發(fā)展仍處于可以大有作為的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期。（ ） 本題得 2 分 正確 錯誤 精品 word文檔 值得下載 值得擁有 精品 word文檔 值得下載 值得擁有 參考答案：正確 把一切團(tuán)結(jié)的力量團(tuán)結(jié)起來，把國內(nèi)一切可以調(diào)動的因素調(diào)動起來，形成全面深化改革。下列按照時間順序排列正確的是（ ）。 本題得 0 分 A、現(xiàn)實危機(jī)期間 B、初步顯現(xiàn)期間 C、潛伏期 D、休眠期 參考答案：初步顯現(xiàn)期間 ,潛伏期 , 精品 word文檔 值得下載 值得擁有 精品 word文檔 值得下載 值得擁有 專業(yè)技術(shù)人員公共危機(jī)應(yīng)急處理能力包括哪些能力？（ ） 本題得 0 分 A、有效溝通能力 B、信息收集能力 C、科學(xué)預(yù)測能力 D、決策能力 參考答案：有效溝通能力 ,信息收集能力 ,科學(xué)預(yù)測能力 ,決策能力 , 從危機(jī)預(yù)測的角度來說，下列哪些屬于易出現(xiàn)危 機(jī)的情況（ ）。 本題得 2 分 A、質(zhì)疑求新 B、博約結(jié)合 C、循序漸進(jìn) D、學(xué)用結(jié)合 參考答案：質(zhì)疑求新 ,博約結(jié)合 ,循序漸進(jìn) ,學(xué)用結(jié)合 , 專業(yè)技術(shù)人員的學(xué)習(xí)能力的性質(zhì)表現(xiàn)在（ ）。 本題得 2 分 A、傳播力就是影響力，負(fù)面報道的影響力尤其大 B、傳播資源成為社會三大資源之一 C、以網(wǎng)絡(luò)為標(biāo)志的信息傳播全球化，改變了人類生 存的傳播生態(tài) D、媒體所報道的都是事件的客觀事實 精品 word文檔 值得下載 值得擁有 精品 word文檔 值得下載 值得擁有 參考答案：傳播力就是影響力，負(fù)面報道的影響力尤其大 ,傳播資源成為社會三大資源之一 ,以網(wǎng)絡(luò)為標(biāo)志的信息傳播全球化，改變了人類生存的傳播生態(tài) , 危機(jī)善后工作中，一般應(yīng)包括（ ）。 本題得 2 分 A、行動：我們已經(jīng)（將要）采取積極的行動 B、辯解：對發(fā)生危機(jī)的原因進(jìn)行詳盡的解釋 C、態(tài)度：我們對所發(fā)生的一切深表關(guān)注（遺憾） D、承諾：我們將??以防止這種事情的再度發(fā)生
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