九年級語文上冊第五單元18楊修之死習(xí)題課件新人教版-文庫吧資料

【摘要】shì依仗shuò屢次chēnɡ說jì憎恨zèn誣陷wù厭惡zhà假裝huī指揮(1)楊修平日行事，好依仗自己的聰明才智而不加檢點，多次冒犯曹操的忌諱。(2)(曹操)裝著吃驚的樣子問道：“誰殺死了我的近侍？”

2025-06-25 21:15

九年級語文上冊第五單元18楊修之死習(xí)題課件新人教版-文庫吧資料

【摘要】shì依仗shuò屢次chēnɡ說jì憎恨zèn誣陷wù厭惡zhà假裝huī指揮(1)楊修平日行事，好依仗自己的聰明才智而不加檢點，多次冒犯曹操的忌諱。(2)(曹操)裝著吃驚的樣子問道：“誰殺死了我的近侍？”

2025-06-23 22:45

山東省高密市銀鷹文昌中學(xué)九年級語文上冊第五單元18楊修之死課件新人教版-文庫吧資料

【摘要】學(xué)習(xí)目標1、能簡述故事,梳理情節(jié)。2、分析、概括楊修、曹操的性格特點。3、探討楊修之死的原因?！度龂萘x》是我國第一部長篇章回體小說，也是我國最有代表性的長篇歷史演義小說.《三國演義》描述了統(tǒng)治集團內(nèi)部和魏、蜀、吳三國之間的政治斗爭、軍事斗爭，對當時動亂的社會狀況有所反映，塑造了劉備、諸葛亮、曹操、周瑜、關(guān)羽、張飛等

2025-06-13 13:09

湖南省九年級語文上冊第五單元19范進中舉課件新人教版-文庫吧資料

【摘要】歡迎你的到來．吳敬梓十年寒窗無人問，一朝成名天下知。作者介紹吳敬梓，清，字敏軒，號粒民，晚年又號文木老人，安徽全椒人。代表作《儒林外史》。附生平：吳出生于一個科甲鼎勝的縉紳世家，其曾祖父和祖父兩代人中，共出了六名進士，包括一名榜眼，一名探花。由于家族的影響，吳少時曾熱中于科舉，早年入學(xué)為秀才，二十九歲時參加鄉(xiāng)試，卻

2025-06-26 18:33

湖南省九年級語文上冊第五單元19范進中舉課件新人教版-文庫吧資料

【摘要】吳敬梓作者介紹吳敬梓（1701—1754），字敏軒，晚年又號文木老人，安徽全椒人，出身于沒落的官僚地主家庭。青年時生活豪縱，后家業(yè)衰落，移居江寧。安微巡撫欲薦他應(yīng)博學(xué)鴻詞試，以病不赴。晚年益貧困，卒于揚州。善詩賦，尤以小說著稱。所作《儒林外史》，根據(jù)切身體驗，從多方面描繪士大夫的精神面貌，對科舉制度和封建禮教進行深刻的批判

2025-06-26 18:34

湖南省九年級語文上冊第五單元17智取生辰綱課件2新人教版-文庫吧資料

【摘要】“不讀水滸，不知天下之奇?！薄鹗@施耐庵第二課時一、品味環(huán)境描寫小說的環(huán)境分為社會環(huán)境和自然環(huán)境，請同學(xué)們跳讀課文，圈點勾畫出出文章中描寫環(huán)境的語句，思考這些描寫在文章中起的作用。①正是六月初四日時節(jié)，天氣未及晌午，一輪紅日當天，沒半點

2025-06-26 18:33

湖南省九年級語文上冊第五單元17智取生辰綱課件1新人教版-文庫吧資料

【摘要】“不讀水滸，不知天下之奇?！薄鹗@施耐庵小說是以刻畫人物為中心，通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫反映社會生活的一種文學(xué)體裁,或通過情節(jié)的展開和環(huán)境的渲染反映社會生活的一種文學(xué)體裁。小說有三個要素:、、

2025-07-02 22:49

湖南省九年級語文上冊第五單元20香菱學(xué)詩課件新人教版-文庫吧資料

【摘要】香菱學(xué)詩曹雪芹欣賞生動傳神的描寫請同學(xué)們再次閱讀課文，圈點描寫香菱“勤奮忘我”學(xué)詩的句子，并做一點評析，說說好在什么地方。找出文中表現(xiàn)香菱專心學(xué)詩、作詩的語句正面描寫：香菱學(xué)詩、作詩的神態(tài)、動作。１、香菱拿了詩，回至蘅蕪苑中，諸事不顧，只向燈下一首一首的讀起來。寶釵連

2025-06-27 04:08

湖南省九年級語文上冊第五單元20香菱學(xué)詩課件新人教版-文庫吧資料

【摘要】平生不讀《紅樓夢》，滿腹詩書亦枉然。香菱學(xué)詩曹雪芹《紅樓夢》又名《石頭記》，是我國一部最優(yōu)秀的古典小說，它以賈、史、王、薛四大家族的興衰為背景，以賈寶玉和林黛玉的愛情悲劇為主線，著重描寫賈家榮、寧二府由盛到衰的過程，歌頌地主階級中具有叛逆精神的青年和某些奴仆

2025-06-26 18:34

九年級楊修之死ppt課件-文庫吧資料

【摘要】羅貫中臨江仙·滾滾長江東逝水朝代：明代作者：楊慎滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅。白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢。古今多少事，都付笑談中。學(xué)習(xí)目標?1、能復(fù)述七個小故事。?2、探討楊修之死的原因。?

2024-11-29 23:49

人教版語文九上楊修之死-文庫吧資料

【摘要】學(xué)習(xí)目標?1、能復(fù)述七個小故事。?2、分析楊修、曹操的性格特點、學(xué)會客觀地評價歷史人物。?3、探討楊修之死的原因?4、學(xué)習(xí)通過故事展現(xiàn)人物性格的方法。小說這東西，人人都能讀，但是，要真的讀出點韻味，卻又是非常之難，作家真要說的話，是從字縫里滲出來的?！?/span>

2024-12-16 11:15

九年級語文上冊第五單元18懷疑與學(xué)問課件新人教版-文庫吧資料

【摘要】18懷疑與學(xué)問顧頡剛古人云：“小疑則小進，大疑則大進。”我國當代史學(xué)家顧頡剛，他幼年讀的書多，知識面廣，并且讀書時就不肯盲從前人之說，敢于提出疑問。因此特別喜歡考證。有一次，他看見一個飯碗，上面畫著許多小孩，有的放紙鳶，有的舞龍燈，有的點爆竹，題為《百子圖》。他知道文王有100個兒子，以為這一幅圖畫的是

2025-06-25 21:11

九年級語文上冊第五單元18懷疑與學(xué)問課件新人教版-文庫吧資料

【摘要】18　懷疑與學(xué)問一、字音字形二、重要詞語:比如。為螢:腐草化為螢火蟲。:沒有事實根據(jù)的。:不用攻擊,自己就潰敗了,多形容觀點、情節(jié)等站不住腳,經(jīng)不起反駁或責(zé)問。:指社會上流行的風(fēng)俗習(xí)慣(含貶義)。:固執(zhí)拘泥,不會變通。:因為受到阻礙,不能順利地運動或發(fā)展。三、作者簡介顧頡剛(1893—1980),字銘

2025-06-23 23:04

九年級語文上冊第五單元18懷疑與學(xué)問課件新人教版-文庫吧資料

【摘要】18懷疑與學(xué)問一、字音字形程頤．(yí)譬．如(pì)máng(盲)從停滯．(zhì)多音字記載．:zǎi其他讀音:zài組詞:滿載而歸二、重要詞語:比如。:腐草化為螢火蟲。:沒有事

2025-06-25 21:17

人教版語文九上楊修之死-文庫吧資料

【摘要】劉備滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅。白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢。古今多少

2024-12-08 03:24

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