【摘要】《氣溫的變化與分布》說課稿范文 一、教材分析 1、我今天的說課內(nèi)容為七年級上冊的第三章第二節(jié),七年級上冊是學(xué)生接觸地理的開始篇,而上冊的第三章天氣與氣候又是本冊教學(xué)的難點之一,所以如何開好頭,突破...
2024-12-03 02:28
【摘要】降水的變化與分布習(xí)題(含答案)一、單選題(本大題共17小題,)1.???下列關(guān)于降水量的說法,錯誤的是( ?。〢.?從赤道向兩極,年降水量逐漸減少??????
2025-06-28 23:00
【摘要】氣溫的變化與分布一、單選題(共27題;共60分)1、讀下圖是測量什么的設(shè)備(??)A、氣溫B、降水C、風(fēng)向D、氣壓2、對氣溫的觀測,通常一天要進行(?。〢、2次B、1次C、4次D、3次3、世界上最炎熱和最寒冷的大陸分別是(???
2025-08-11 08:20
【摘要】■氣溫的變化■氣溫的分布■練習(xí)第2課氣溫的變化與分布第四單元天氣與氣候第2課氣溫的變化與分布導(dǎo)入高原風(fēng)光第2課氣溫的變化與分布導(dǎo)入高原風(fēng)光第2課氣溫的變化與分布氣溫的變化第2課氣溫的變化與分布氣溫的變化以一天為周期的氣溫變化叫
2024-12-02 16:29
【摘要】第二節(jié)氣溫和氣溫的分布01020300C01020300C______里的溫度計測得的。溫度計離地面____米。測定的氣溫一般用____溫標(biāo),記做____,讀做______。,一般在北京時間__時、__時、__時、__時?!?
2024-11-18 22:23
【摘要】七年級地理上冊(RJ)
2025-03-16 15:48
【摘要】氣溫的變化和分布教學(xué)設(shè)計(第一課時)一、教材分析本節(jié)教材講述氣候的要素之一──氣溫,本節(jié)教材講述氣候的要素之一氣溫,主要講了氣溫的變化和氣溫的分布兩個內(nèi)容。本節(jié)教材,是對第一節(jié)天氣知識的自然引申,更是理解第4節(jié)氣候的基礎(chǔ)。因此,教材講述氣溫,內(nèi)容指向更多的是氣候二、學(xué)情分析地理對初一孩子來說,是一門新學(xué)科,與小學(xué)的知識銜接較少,所以只要能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興
2025-05-06 03:20
【摘要】教學(xué)目標(biāo) 1、知道天氣和氣候的區(qū)別,能在日常生活中正確使用這兩個術(shù)語;識別常見的天氣符號,能看懂較簡單的天氣形勢圖;用實例說明人類活動對大氣環(huán)境的影響和保護大氣的重要性?! ?、知道氣溫的含義及測定方法,理解平均氣溫的含義;初步學(xué)會計算日、月、年平均溫度及年較差的方法?! ?、學(xué)生能夠利用氣溫資料,繪制氣溫曲線圖,并根據(jù)氣溫曲線圖說明某地氣溫日變化、月變化與年變化的規(guī)律?! ?
2024-09-05 06:03
【摘要】氣溫的變化以一天為周期的氣溫變化叫氣溫的日變化以一年為周期的氣溫變化叫氣溫的年變化。早晨晴南風(fēng)2~3級氣溫19C中午陰有中雨東南風(fēng)4~5級氣溫29C下午小雨轉(zhuǎn)晴西南風(fēng)3~4級氣溫25C氣溫曲線圖的繪制?某城市常年月平均氣溫
2024-12-08 07:43
【摘要】■氣溫的變化■氣溫的分布第2課氣溫的變化與分布第四單元天氣與氣候?qū)胄抡n早晨中午說說你對氣溫日變化的感受氣溫的變化以一天為周期的氣溫變化,叫做氣溫的日變化。以一年為周期的氣溫變化,叫做氣溫的年變化。通常,用氣溫曲線圖來表示氣溫在時間上的變化。氣溫的日變化早晨
【摘要】第2節(jié)氣溫和氣溫的分布學(xué)習(xí)目標(biāo),能熟練繪制氣溫曲線圖“氣溫的變化”圖,能簡單描述氣溫日變化和年變化規(guī)律,掌握計算較差的方法一、氣溫和氣溫的測定思考:1、什么是氣溫?用什么符號表示?怎樣讀?2、氣溫用什么來測量?氣溫----大氣的冷熱程度,
【摘要】氣溫和氣溫的分布第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1,理解并舉例說明氣溫與人類生產(chǎn)、生活的關(guān)系。2,知道氣溫的單位、測量的工具和時間。3,學(xué)會閱讀氣溫曲線圖,分析某地氣溫的時間變化規(guī)律方法。4,學(xué)會利用氣溫資料繪制氣溫曲線圖的方法。一、氣溫與生活2,氣溫的單位、測量工具、時間3,日平均氣溫的計算方法月平均氣
2025-07-25 21:02
【摘要】課堂回顧:反映一個地方短時間的大氣狀況:農(nóng)業(yè)、交通、軍事、旅游:、間多變b.不同地方,同一時間天氣可能不同制作過程:衛(wèi)星云圖:天氣符號:風(fēng):風(fēng)向、風(fēng)級污染指數(shù):影響因素:溫故而知新!1、天氣的特點是(),氣候的特點
2025-02-27 10:14
【摘要】教學(xué)目標(biāo)1、知道天氣和氣候的區(qū)別,能在日常生活中正確使用這兩個術(shù)語;識別常見的天氣符號,能看懂較簡單的天氣形勢圖;用實例說明人類活動對大氣環(huán)境的影響和保護大氣的重要性。2、知道氣溫的含義及測定方法,理解平均氣溫的含義;初步學(xué)會計算日、月、年平均溫度及年較差的方法。3、學(xué)生能夠利用氣溫資料,繪制氣溫曲線圖,并根據(jù)氣溫曲線圖說明某地氣溫日變化、
2025-01-12 12:03
【摘要】課前準(zhǔn)備:課本、地圖冊、學(xué)習(xí)與評價、草稿紙、直尺、筆。氣溫和氣溫的分布氣溫真的那么重要嗎?為什么人們那么關(guān)心氣溫?氣溫與人們的衣、食、住、行、生產(chǎn)有著密切的聯(lián)系。一、氣溫與生活了解平均氣溫8℃16℃12℃4℃+++4=10℃
2025-03-27 10:25