特長生培養(yǎng)工作總結-文庫吧資料
2025-07-02 05:50本頁面
【正文】 學素養(yǎng)不能僅僅用成績來衡量，因素是各個方面的，但是，不可否認，成績也是一個非常重要的指標，應該來說在學科競賽中取得優(yōu)勝的學生相比于其他學生而言表現出更好的數學素養(yǎng)，即更好的數學思維品質、更扎實的基本功和良好的反應能力。具有較好的數學素養(yǎng)，即了解一定的數學文化背景，不僅了解數學自身的思維方法、結構和應用，同時對數學的發(fā)展、作用和價值有所了解，能夠去發(fā)現和欣賞數學的美。具有較強的思維能力，思維水平具有深刻性、廣泛性和靈活性。學校教育應該尊重學生的個性,特長,愛好,并提供相應的條件使他們充分發(fā)展自己的優(yōu)勢和特長,學校教育應該使學生在學習期間體會到成功的喜悅,看到自己的優(yōu)勢,從而保持一個健康,積極向上的心態(tài)和精神面貌。今后，我將繼續(xù)做好特長生培養(yǎng)工作，爭取更好的成績。多找特長生談心，取得成績及時表揚，多舉行競賽活動，促使特長生不斷進步。我們充分利用電教媒體、引探教學法、組織特長生小組合作研究，培養(yǎng)特長生的學習歷史知識興趣和運用歷史知識的能力。六、課堂教學實施主體教育，發(fā)揮特長生的主體
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