bzhkees河北農(nóng)業(yè)大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院-文庫(kù)吧資料
2025-07-01 21:18本頁(yè)面
【正文】 從頭合成與β氧化的比較（10?，待續(xù)）小結(jié)（5?）三、授課重點(diǎn)脂肪酸的β氧化；飽和脂肪酸的從頭合成。六、教研室審查意見(jiàn)四、授課難點(diǎn)糖異生調(diào)控。主任簽字五、授課方法與課前準(zhǔn)備講授為主，在制作多媒體的技巧上花點(diǎn)功夫，使化學(xué)歷程形象化。一、題 目第七章 糖類代謝（共5個(gè)學(xué)時(shí)，第3~4個(gè)學(xué)時(shí)）二、單元教學(xué)目標(biāo)與課時(shí)分配（共100min）總結(jié)回顧上節(jié)課重點(diǎn)內(nèi)容（5?）第三節(jié) 糖酵解六、丙酮酸的去處（5?）第四節(jié) 三羧酸循環(huán)一、丙酮酸氧化為乙酰輔酶A是三羧酸循環(huán)的準(zhǔn)備階段：（15?）二、三羧酸循環(huán)的歷程：概念、細(xì)胞定位、反應(yīng)歷程（30?）三、三羧酸循環(huán)能量的產(chǎn)生及特點(diǎn)（5?）四、三羧酸循環(huán)的回補(bǔ)反應(yīng)（5?）五、三羧酸循環(huán)的調(diào)控（10?）六、三羧酸循環(huán)的生物學(xué)意義（5?）第五節(jié) 磷酸戊糖途徑一、磷酸戊糖途徑的細(xì)胞定位及反應(yīng)歷程（10?）二、磷酸戊糖途徑的化學(xué)計(jì)量及生物學(xué)意義（5?）三、磷酸戊糖途徑的調(diào)控（5?）三、授課重點(diǎn)三羧酸循環(huán)的反應(yīng)歷程；磷酸戊糖途徑的生物學(xué)意義。六、教研室審查意見(jiàn)四、授課難點(diǎn)糖酵解調(diào)控。主任簽字五、授課方法與課前準(zhǔn)備講授為主，制作有感性的PPT課件，下載并播放動(dòng)畫，把抽象的問(wèn)題形象化，宏觀化；提前試講，作好充分準(zhǔn)備。一、題 目第六章 生物氧化（共3學(xué)時(shí)，第2~3個(gè)學(xué)時(shí)）二、單元教學(xué)目標(biāo)與課時(shí)分配（共100min）總結(jié)回顧上節(jié)課重點(diǎn)內(nèi)容（5?）第二節(jié) 電子傳遞鏈四、呼吸鏈組分在線粒體內(nèi)膜上的分布（8?）五、呼吸鏈的電子傳遞抑制劑（12?）第三節(jié) 氧化磷酸化一、氧化磷酸化的類型（5?）二、氧化磷酸化作用的偶聯(lián)部位（5?）三、ATP合酶（10?）四、氧化磷酸化的機(jī)理（15?）化學(xué)偶聯(lián)假說(shuō)、構(gòu)象偶聯(lián)假說(shuō)、化學(xué)滲透學(xué)說(shuō)五、氧化磷酸化的控制及其解偶聯(lián)劑和抑制劑（15?）六、NADH氧化磷酸化和ATP、ADP、無(wú)機(jī)磷的運(yùn)輸（10?）七、ATP能量的利用與貯存（5?）八、細(xì)胞內(nèi)ATP含量的調(diào)節(jié)（5?）第四節(jié) 活性氧（自學(xué)）小結(jié)（5?）三、授課重點(diǎn)電子傳遞鏈；氧化磷酸化。六、教研室審查意見(jiàn)四、授課難點(diǎn)電子傳遞鏈的機(jī)理。主任簽字五、授課方法與課前準(zhǔn)備講授為主，結(jié)合大量小動(dòng)畫，使抽象的理論變得生動(dòng)易懂。一、題 目第四章 酶（共6個(gè)學(xué)時(shí)，第6個(gè)學(xué)時(shí)）第五章 大分子復(fù)合物生物膜的結(jié)構(gòu)與功能（共2學(xué)時(shí)，第1個(gè)學(xué)時(shí)）二、單元教學(xué)目標(biāo)與課時(shí)分配（共100min）總結(jié)回顧上節(jié)課重點(diǎn)內(nèi)容（5?）第四章 酶 第四節(jié) 影響酶促反應(yīng)速度的因素七、抑制劑對(duì)酶反應(yīng)速度的影響（10?）第五節(jié) 調(diào)節(jié)酶類（5?）第六節(jié) 核酶和抗體酶（5?）第七節(jié) 酶的應(yīng)用（自學(xué)）第八節(jié) 維生素與輔酶（25?）第五章 大分子復(fù)合物生物膜的結(jié)構(gòu)與功能第一節(jié) 生物膜的組成（15?）生物膜的組成：膜脂、膜蛋白、糖類及其他膜組分第二節(jié) 生物膜的結(jié)構(gòu)（25?）一、生物膜結(jié)構(gòu)的主要特征：不對(duì)稱性和流動(dòng)性二、生物膜的結(jié)構(gòu)模型及其發(fā)展第三節(jié) 生物膜的功能一、物質(zhì)運(yùn)輸功能（10?，未完待續(xù)）三、授課重點(diǎn)抑制劑對(duì)酶反應(yīng)速度的影響；維生素與輔酶；生物膜結(jié)構(gòu)的主要特征。六、教研室審查意見(jiàn)四、授課難點(diǎn)酶高效性機(jī)制；米氏方程的推導(dǎo)。主任簽字五、授課方法與課前準(zhǔn)備講授為主，結(jié)合大量圖片。一、題 目第四章 酶 （共6學(xué)時(shí)，第2~3個(gè)學(xué)時(shí)）二、單元教學(xué)目標(biāo)與課時(shí)分配（共100min）總結(jié)回顧上節(jié)課重點(diǎn)內(nèi)容（5?）第四章 酶第一節(jié) 酶的概念、化學(xué)本質(zhì)及作用特點(diǎn)三、酶作用的專一性（10?）四、酶的化學(xué)組成（20?）第二節(jié) 酶的命名和分類一、酶的命名（10?）二、酶的分類（20?）第三節(jié) 酶的作用機(jī)理一、 酶的活性中心（20?）二、酶作用專一性機(jī)制（15?）三、授課重點(diǎn)酶的化學(xué)組成；國(guó)際命名法；活性中心。六、教研室審查意見(jiàn)四、授課難點(diǎn)酶的潛手性專一。主任簽字五、授課方法與課前準(zhǔn)備講授為主，結(jié)合學(xué)生討論；收集大量資料。一、題 目第三章 核酸（共4學(xué)時(shí)，第2~3個(gè)學(xué)時(shí)）二、單元教學(xué)目標(biāo)與課時(shí)分配（共100min）總結(jié)回顧上節(jié)課重點(diǎn)內(nèi)容（5?）第三章 核酸第一節(jié) 核酸的種類、分布與化學(xué)組成三、核酸的生物學(xué)功能（17?）第二節(jié) 核酸的分子結(jié)構(gòu) 一、DNA的分子結(jié)構(gòu)（40?） 二、RNA的分子結(jié)構(gòu)（38?）三、授課重點(diǎn)DNA雙螺旋；mRNA的一級(jí)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；tRNA二級(jí)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。六、教研室審查意見(jiàn)四、授課難點(diǎn)無(wú)。主任簽字五、授課方法與課前準(zhǔn)備講授為主；講蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系時(shí)加入了一些動(dòng)畫，使蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系更加形象，更加
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