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某教學(xué)樓手算計(jì)算書畢業(yè)設(shè)計(jì)(doc畢業(yè)設(shè)計(jì)論文)-文庫吧資料

2025-07-01 16:05本頁面
  

【正文】 = = ()對于第 14 層,AB,CD 跨梁: q==BC 跨:q , ==AB,CD 跨梁端彎矩:M BD= MDB=ql2BD/12 = = ()BC 跨梁端彎矩: MBC= MCB=ql2AB/12 = = () 圖 57 活載作用下彎矩分配圖圖 58 活載彎矩圖 跨中彎矩計(jì)算恒載作用下梁的跨中彎矩,按實(shí)際荷載利用兩端帶彎矩的簡支求得。m5 14 表 52 橫向框架活載匯總表層次q1KN/mq2KN/mP1P4 KNP2 P3KNM1 M4KNm將計(jì)算結(jié)果匯總?cè)缦聝杀恚罕?51 橫向框架恒載匯總表層次q1KN/mq2KN/mP1P4 KNP2 P3KNM1 M4KNm對于第 14 層,q1== KN/mq2== KN/mP1 = (1/2)2+= KNP2 =(1/2)2+(1/2)2+= KN集中力矩 M1=PBeB =()/2 = KNm同理,在屋面雪荷載的作用下:q1== KN/mP1 = (1/2)2+= KNP2 =(1/2)4 += KN集中力矩 M1 =PBeB =()/2 = KN 圖 54 恒載作用下彎矩分配圖圖 55 恒載彎矩圖 活載作用下柱的內(nèi)力計(jì)算 活荷載作用下各層框架梁上的荷載分布如下圖所示: 圖 56 活荷載作用下的荷載分布圖對于第 5 層,q1== KN/mP1 = (1/2)2+= KNP2 =(1/2)4 += KN集中力矩 M1= M4=PBeB =()/2 = KN)q 2 本設(shè)計(jì)中 AB,CD 跨 α=三角形:q = q2,對于第 5 層,AB,CD 跨梁: q=+=BC 跨:q ″=+=AB,CD 跨梁端彎矩:M AB= MB A=ql2AB/12 = = ()BC 跨梁端彎矩: MBC= MCB=ql2AB/12 = = ()對于第 14 層,AB,CD 跨梁: q=+=BC 跨:q , =+=AB,CD 跨梁端彎矩:M BD= MDB=ql2BD/12 = = ()BC 跨梁端彎矩: MBC= MCB=ql2AB/12 = = () 恒載作用下框架的彎矩計(jì)算 分配系數(shù)的計(jì)算: iS???其中 為轉(zhuǎn)動(dòng)剛度iS采用分成法計(jì)算時(shí),假定上下柱的遠(yuǎn)端為固定時(shí)與實(shí)際情況有出入。 梯形:q =(12α178。m M2=PDeD =()/2 = KN q1 =qq 2″和 q2, 分別為樓面板和走道板傳給橫梁的梯形荷載和三角形荷載。m M2=PDeD =()/2 = KNq1 =q2 分別上人屋面板傳給橫梁的梯形荷載和三角形荷載。= KN/m 2板底 20 厚紙筋抹灰 12247。樓梯荷載標(biāo)準(zhǔn)值:樓梯底板厚取為 100㎜,平臺梁截面尺寸為 200㎜400㎜樓梯板自重 (0. 074++)25247。5 豎向荷載及其內(nèi)力計(jì)算 計(jì)算單元的選擇確定圖5 5-1 計(jì)算單元計(jì)算單元寬度為 , 4 軸線至 6 軸線間,故直接傳給該框架的樓面荷載如圖中的水平陰影所示。m )1 104?400 400 4500 109? 1010?2~4 104 400 400 3300 109 1010圖 4-2 線剛度示意圖 各層橫向側(cè)移剛度計(jì)算 底層A、D 柱i=αc=(+i)/(2+i)=D11=αc12ic/h2=121010/33002=13818B,C 柱i=(+)/=αc=(+i)/(2+i)=D12=αc12ic/h2 =121010/33002 =17168 第二層1,4 號柱i=2/(2)=αc=i/(2+i)=D21=αc12ic/h2 =121010/33002 =113052,3 號柱i=2+2/(2)=αc=i/(2+i)=D22=αc12ic/h2 =121010/33002 =14028 三、四、五層三層,四層和五層的計(jì)算結(jié)果與二層相同D31=D34=11305D32=D33=14028D41=D44=11305D42=D43=14028D51=D54=11305D52=D53=14028表 43 橫向側(cè)移剛度統(tǒng)計(jì)表層次 1 2 3 4 5∑Di(N/mm)6197215=929580 5066615=759990 759990 759990 759990該框架為橫向承重框架,不計(jì)算縱向側(cè)移剛度。m) 2EcI0/l (kN綜上可知,各梁的截面如下:框架梁: b1h1=300mm6000mm(AB 跨、BC 跨、CD 跨) 連樓面系梁: b3h3=200mm400mm4 框架側(cè)移剛度的計(jì)算根據(jù)規(guī)范可知,對于現(xiàn)澆樓板其梁的線剛度應(yīng)進(jìn)行修正: 邊框架梁 = I0中框架梁 =2取結(jié)構(gòu)圖中 5 號軸線的一榀框架進(jìn)行計(jì)算圖 4-1 框架示意圖 橫梁線剛度 i b 的計(jì)算表 4-1 橫梁線剛度 ib 計(jì)算表類別 Ec (N/mm2) b (mm) h (mm) I0 (mm4) l (mm) EcI0/l (kN? 230/yfNm?結(jié)構(gòu)抗震等級為三級,由公式 (31)Afc?式中 取 ? 取 103 kN/m2fc N=15A (其中 15 為面荷載)從而得到N=153( + )=230KN21可得A= = = =101000mm2nNfc??b=h= =取 b=h=400mm. 梁的截面設(shè)計(jì)梁的截面寬度 b: 框架梁取 300mm,樓面連系梁取 200mm。 整個(gè)設(shè)計(jì)過程中,在滿足設(shè)計(jì)任務(wù)書提出的功能要求前提下,同時(shí)遵循“安全,適用,經(jīng)濟(jì),美觀” 的 原則,結(jié)構(gòu)布置合理,房間利用率比較高,適用性很強(qiáng),同時(shí)又不失美觀。(6).a(chǎn)、五層上人屋面做法:小瓷磚面層高聚物改性瀝青防水層1:8 水泥砂漿找坡層20 厚 1:2 水泥砂漿找平層150 厚水泥蛭石保溫層 20 厚底板抹灰(7). 水泥臺階: 花崗巖面層20 厚 1:25 水泥砂漿抹面壓實(shí)抹光素水泥漿一道 70 厚 C15 號混凝土(厚度不包括踏步三角部分)臺階面向外坡 1%200 厚碎石或碎磚石灌 號混合砂漿素土夯實(shí)(坡度按工程設(shè)計(jì))(8).散水做法: 20 厚 1:2 水泥砂漿抹面、壓實(shí)抹光60 厚 C15 混凝土素土夯實(shí)向外坡 4%備注:①散水寬度應(yīng)在施工圖中注明 ②每隔 6m 留伸縮縫一道,墻身與散水設(shè) 10 寬,瀝青砂漿嵌縫。 其它部分詳細(xì)做法和說明根據(jù)《設(shè)計(jì)規(guī)范》 ,采用如下設(shè)計(jì)(1). 基礎(chǔ)(墻基)防潮層:在- 以下基礎(chǔ)兩側(cè)均用防水水泥砂漿防潮,20 厚的 1:2 水泥砂漿摻 5%避水漿,位置一般在- 標(biāo)高處,適用于磚墻墻身。 建筑剖面設(shè)計(jì) 為防止室外雨水流入室內(nèi),并防止墻身受潮,將使內(nèi)地坪提高到室外地坪 450mm。建筑立面上結(jié)構(gòu)構(gòu)件或門窗作用有規(guī)律的重復(fù)和變化,給人們在視覺上得到類似音樂詩歌中節(jié)奏韻律變化的感受效果。樓梯設(shè)計(jì)主要根據(jù)使用要求和人流通行情況確定梯段和休息平臺的寬度,梯段的寬度通常不小于 1100mm~1200mm。由于走廊兩側(cè)設(shè)房間,走廊寬度采用 3000mm,根據(jù)建筑物的耐火等級為二級,層數(shù)五層,走廊通行人數(shù)為 60 人,防火要求最小寬度為 1m,符合要求。在本設(shè)計(jì)中,每層大約有 400 人上課,按規(guī)范規(guī)定:男衛(wèi)生間:大便器 5 具/80 人,設(shè) 5 具;小便器 1 具/40 人,設(shè) 10 具;女衛(wèi)生間:大便器 1 具/40 人,設(shè) 10 具;洗手盆 :1 具/200 人 ,設(shè) 2 具。 輔助房間的平面設(shè)計(jì)通常根據(jù)各種建筑物的使用特點(diǎn)和是用人數(shù)的多少,先確定所需設(shè)備的個(gè)數(shù),建筑物中公共服務(wù)的衛(wèi)生間應(yīng)設(shè)置前室,這樣使得衛(wèi)生間比較隱藏,又有利于改善通向衛(wèi)生間的走廊或過廳的衛(wèi)生條件。教室采光面積比為 1/6~1/8,走廊和樓梯間大于 1/10。各類房間照明要求是由室內(nèi)使用上直接影響到室內(nèi)是用上精確細(xì)密的程度來確定的。 窗的大小和位置房間中窗的大小和位置主要是根據(jù)室內(nèi)采光通風(fēng)要求來考慮。教室設(shè)置兩扇 900 寬的門,門扇開向室外。 設(shè)計(jì)依據(jù)(1) 鄭州大學(xué)土木工程教學(xué)樓畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)書(2) 鄭州大學(xué)土木工程教學(xué)樓畢業(yè)論文開題報(bào)告(3) 相關(guān)建筑設(shè)計(jì)規(guī)范2 建筑設(shè)計(jì) 平面設(shè)計(jì)該建筑物總長度為 ,總寬度為 ,共五層,總建筑面積為 ,主體結(jié)構(gòu)采用現(xiàn)澆鋼筋混凝土框結(jié)構(gòu)?;撅L(fēng)壓: 0 =?雪壓: KN/m 2,地面粗糙度類別為 B 類。地質(zhì)資料:工程地質(zhì)和水文地質(zhì)建筑場地的地質(zhì)鉆孔資料如下表:表 1 地質(zhì)資料巖土名稱 土層厚度(m) 層底高程(m) 承載力特征值 ?aka(Kpa )雜填土 80粘土 280場地土的特征周期(卓越周期)為 ,勘測時(shí)間,勘測范圍內(nèi)未見地下水。屋面做法(上人屋面):見建筑設(shè)計(jì)部分。內(nèi)粉刷為混合沙漿漿底,紙筋抹灰面,厚20mm, 內(nèi)墻涮兩度涂料,外墻貼磚。設(shè)計(jì)標(biāo)高:室內(nèi)外高差:450mm。該地段地勢平坦,環(huán)境較好,在選址和環(huán)境營造方面,注意自然景色的優(yōu)美,也重學(xué)習(xí)環(huán)境各交通條件的因素,更強(qiáng)調(diào)人與自然環(huán)境的協(xié)調(diào)統(tǒng)一,比較適合教學(xué)樓功能的充分利用。在整個(gè)設(shè)計(jì)過程中,我本著“安全,適用,經(jīng)濟(jì),美觀” 的原則,在滿足設(shè)計(jì)任務(wù)書提出的功能要求前提下,完成了建筑設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié),合理的選擇框架,并為以后的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)打下了良好的基礎(chǔ)。 (8)濟(jì)性。 (7)安全性。在環(huán)境、通風(fēng)、溫濕度、光線等方面要柔和、協(xié)調(diào),盡量借用外部的自然環(huán)境。在未來擴(kuò)展時(shí)可靈活延伸,將損失減小到低程度。從樓外到樓內(nèi),從入口到各個(gè)部門,要規(guī)劃得合理,要設(shè)計(jì)一個(gè)良好的導(dǎo)引系統(tǒng)。教室以及其它輔助用房的空間布置要做到緊湊合理。從設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)到服務(wù)功能都應(yīng)做到開放性,以適應(yīng)時(shí)空的變化。隨著時(shí)代的發(fā)展,辦公樓的內(nèi)容和形式都在不斷發(fā)生變化??v觀教學(xué)建筑的發(fā)展歷史,無不體現(xiàn) 著人類文化、文明的歷史進(jìn)程和時(shí)代特征。由于自己水平有限,難免有不妥和疏忽之處,敬請各位老師批評指正。在繪圖時(shí)熟練掌握了AutoCAD、天正、探索者等繪圖軟件,以上所有這些從不同方面達(dá)到了畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的與要求。鞏固了專業(yè)知識、提高了綜合分析、解決問題的能力。在畢設(shè)后期,主要進(jìn)行設(shè)計(jì)手稿的電腦輸入,并得到老師的審批和指正,使我圓滿的完成了任務(wù),在此表示衷心的感謝。在畢設(shè)前期,我溫習(xí)了《結(jié)構(gòu)力學(xué)》 、 《鋼筋混凝土設(shè)計(jì)》 、 《建筑結(jié)構(gòu)抗震設(shè)計(jì)》等書籍,并借閱了《抗震規(guī)范》 、 《混凝土規(guī)范》、 《荷載規(guī)范》等規(guī)范。 Constant load and live load under the framework moment, shear and axial trying to internal forces and the bination of beamcolumn table. Key Words: frame, Gravity load charecter value , castinplace reinforced concrete structure , internal force make up , curved square amplitude modulation.緒論畢業(yè)設(shè)計(jì)是大學(xué)本科教育培養(yǎng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的重要階段,是畢業(yè)前的綜合學(xué)習(xí)階段,是深化、拓寬、綜合教和學(xué)的重要過程,是對大學(xué)期間所學(xué)專業(yè)知識的全面總結(jié)。 structural layout and schematic calcul
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