【正文】 A D1節(jié)點(diǎn) N1A=N1D=V2A+ N2A+ G1A =++49367=B C1節(jié)點(diǎn) N1B=N1C=V1B左 + N2B + V1B右 +GB=+++=計(jì)算簡(jiǎn)圖見(jiàn)17彎矩二次分配法計(jì)算框架的彎矩圖，僅取中跨進(jìn)行分析，這時(shí)中跨的相對(duì)線剛度應(yīng)乘以修正系數(shù)1/2，根據(jù)各桿的線剛度計(jì)算各桿的分配系數(shù)。mMˊ2AB中= ++=m 均布 M1=62=m均 布 M1==mMˊ3AB中= ++=m邊榀框架恒荷載跨中彎矩的計(jì)算（見(jiàn)圖）均布 M1=62=mM2BC中= ++= m 均 布 M1==mM2AB中= ++=m 均布 M1=62=m均 布 M1==mM3AB中= ++=見(jiàn)圖114： 求得梁端彎矩后，根據(jù)求得的梁端彎矩和各跨的實(shí)際荷載情況按平衡計(jì)算，計(jì)算過(guò)程如下：計(jì)算跨中彎距：（中間榀框架）均布 M1=62=，使各節(jié)點(diǎn)處于平衡。mMBc= g邊l2邊==mMAB= g邊l2邊=62=mMBc= g邊l2邊==mMAB= g邊l2邊=62=，并將各節(jié)點(diǎn)不平衡彎矩進(jìn)行一次分配。2=框架柱自重 25=柱側(cè)粉刷 17=中間層邊節(jié)點(diǎn)集中荷載 G?A= G?D=L4中柱連系梁自重 25= 梁側(cè)粉刷 ()217=內(nèi)縱墻自重 ()19=扣除門(mén)洞重 (19+2)=扣除高窗洞重 ()=連系梁傳來(lái)屋自重 (+)= = 247。2=樓面BC跨框架梁傳來(lái)的屋面最大線荷載 g?BC2 =247。設(shè)計(jì)采用橫向框架承重方案，（見(jiàn)結(jié)構(gòu)布置圖1），截取的橫向框架應(yīng)承受陰影范圍內(nèi)的全部豎向荷載．由于橫向框架的間距相同，框架的抗側(cè)剛度相同，各榀橫向框架產(chǎn)生相同的內(nèi)力與變形，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)取代表性的一榀橫向框架進(jìn)行分析即可，取邊跨、中間跨兩榀框架進(jìn)行內(nèi)力分析，恒載（圖3）、活載（圖4）作用下的計(jì)算簡(jiǎn)圖下圖。其中在求梁的截面慣性距時(shí)考慮到現(xiàn)澆板的作用，取I=I0(I0為考慮樓板翼緣作用的梁截面慣性距)?，F(xiàn)澆板區(qū)120mm,框架梁的計(jì)算以柱的形心為準(zhǔn)，建筑軸線與柱的形心重合，山墻的外墻面與柱的外邊齊平，填充墻偏心300mm,滿足偏心距的要求。（8）、活荷載：, kN/m2, kN/m2鋼筋混凝土框架設(shè)計(jì)：結(jié)構(gòu)平面布置圖如圖1所示，各梁柱的截面確定如下:現(xiàn)澆整體式框架梁近似取(1/10~1/12)L,L為計(jì)算跨度，尺寸見(jiàn)表1鋼筋混凝土框架柱采用矩形截面，近似取截面h=(1/15~1/20)H,取450mm,H為層高，柱的寬度去b=(1~1/10)h。（5）、門(mén)窗做法：門(mén)廳處為鋁合金門(mén)窗，其他均為實(shí)木裝飾門(mén)或塑鋼門(mén)窗。（3）、樓面做法：頂層為10mm水磨石面層，20mm水泥砂漿打底：底層為15mm紙筋面抹面，涂料兩度。內(nèi)粉刷為混凝土砂漿打底，紙筋 面，厚20mm,“803”內(nèi)墻涂料兩度。選用獨(dú)立基礎(chǔ)各樓層采用現(xiàn)澆整體式本設(shè)計(jì)選用橫向框架承重體系附圖 建筑施工圖（三張）第三章 結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)準(zhǔn)備：（1）、設(shè)計(jì)標(biāo)高：室內(nèi)外高差450mm。本設(shè)計(jì)房屋的總高H=，總寬B= m，H/B=，從而保證在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)合理的情況下房屋在水平荷載作用下的抗側(cè)移剛度是能夠滿足要求的。樓層平面采用接近巨型的平面，即活躍了建筑造型，又使樓層平面及結(jié)構(gòu)布置實(shí)現(xiàn)對(duì)稱(chēng)，從而使房屋樓層的結(jié)構(gòu)剛度中心保持在樓層平面的中心處，可避免房間的扭轉(zhuǎn)效應(yīng)。在框架、框—剪和剪力墻三種結(jié)構(gòu)體系中，三層教學(xué)樓采用框架結(jié)構(gòu)是合理的，適當(dāng)減小柱網(wǎng)的情況下以避免布置剪力墻是可行的，不失其合理性，同時(shí)它能完全適合各教室的平面設(shè)計(jì)。結(jié)構(gòu)方案的確定是整幢房屋設(shè)計(jì)是否合理的關(guān)鍵，結(jié)構(gòu)方案的選擇包括三方面的內(nèi)容：結(jié)構(gòu)形式、結(jié)構(gòu)體系和結(jié)構(gòu)布置。3. 其它根據(jù)氣候特點(diǎn)和材料供應(yīng)情況選擇屋面材料和屋面構(gòu)造。樓梯間有足夠的防火性能；教學(xué)樓具有必要的隔聲性能；衛(wèi)生間墻有防水防潮性能等。砌塊直接砌于框架梁上，梁下直接安設(shè)門(mén)窗，不再設(shè)過(guò)梁。詳圖中詳細(xì)標(biāo)注各構(gòu)件的材料組合方式、材料名稱(chēng)、規(guī)格及尺寸，構(gòu)件間的連接關(guān)系以及與承重骨架的關(guān)系。建筑設(shè)計(jì)提供實(shí)用、安全、經(jīng)濟(jì)、美觀、切實(shí)可行的構(gòu)造方案和構(gòu)造措施，其內(nèi)容主要包括正確選擇圍護(hù)構(gòu)件（外墻、內(nèi)墻、屋頂、樓地面等）的材料、材料的搭配，處理構(gòu)件的連接方式及與承重結(jié)構(gòu)的關(guān)系等。⑶尺寸及標(biāo)高標(biāo)注：①建筑總高；②室內(nèi)外地坪、樓地面、平臺(tái)、雨蓬、檐口（女兒墻）、臺(tái)階等處的標(biāo)高；③標(biāo)出與平面圖一致的立面兩端軸線號(hào)。在平、剖面設(shè)計(jì)時(shí)就有意識(shí)地考慮到建筑外部形象效果。建筑是一整體，各部分之間是統(tǒng)一協(xié)調(diào)的。設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)首先推敲立面各部分總的比例關(guān)系，考慮作為一整體的幾個(gè)立面之間的統(tǒng)一、相鄰立面間的連接和協(xié)調(diào)。立面設(shè)計(jì)是在緊密結(jié)合平面、剖面的內(nèi)部空間組合、外部環(huán)境及在滿足建筑使用要求和技術(shù)經(jīng)濟(jì)條件下，運(yùn)用建筑造型和立面構(gòu)圖的規(guī)律進(jìn)行的。②標(biāo)注各部分標(biāo)高 以底層地面面層為基準(zhǔn)標(biāo)定樓面、屋面、門(mén)窗洞口、室外地坪、雨蓬、樓梯平臺(tái)等部位標(biāo)高，以m為單位。窗的高矮影響房間的采光均勻度，多層框架結(jié)構(gòu)建筑結(jié)構(gòu)建筑宜在框架梁或連系梁下直接設(shè)窗，不宜另設(shè)過(guò)梁。一般建筑從使用方便原出發(fā)，室內(nèi)外高差不宜過(guò)大，、。 m。適當(dāng)降低層高，從而降低整幢建筑的高度，對(duì)減輕建筑自重、改善結(jié)構(gòu)受力、節(jié)省投資和用地有很大意義。房間各部分高度 凈高為房間地面到頂棚或其它構(gòu)件底面的距離，它與房間的使用性質(zhì)、活動(dòng)特點(diǎn)、采光、通風(fēng)空間觀感因素有關(guān)。她于平面一樣和建筑的使用、建筑造價(jià)和節(jié)約用地等有密切的關(guān)系，結(jié)合平面全面地進(jìn)行考慮。其他：根據(jù)建筑的耐火等級(jí)可確定板、梁、柱等構(gòu)件的燃燒性能及耐火極限要求；從受力情況可確定構(gòu)件材料，承重構(gòu)件（梁、板、柱）采用鋼筋混凝土材料，做為維護(hù)結(jié)構(gòu)的墻，一層考慮防潮及各層耐久性要求采用磚墻，墻體厚度考慮保溫隔熱要求，本設(shè)計(jì)內(nèi)外墻均采用240磚墻，可滿足建筑要求。踢腳：衛(wèi)生間設(shè)有瓷磚墻面，不需要踢腳，其他房間踢腳采用與地面相似材料，選用水磨石材料窗臺(tái)板：采用堅(jiān)固、耐久、易擦洗的水磨石預(yù)制窗臺(tái)板。外墻考慮經(jīng)濟(jì)及美觀要求，本設(shè)計(jì)采用黃白相間涂料。防水層：三氈二油、保溫層：100~140膨脹珍珠巖2%找坡、屋面排水采用有組織外排水，滿足建筑設(shè)計(jì)不應(yīng)超過(guò)18的要求，屋面排水見(jiàn)建筑施工圖，落水管直徑選定為100，根據(jù)每一直徑100的落水管可排100~150集水面積的雨水確定落水管數(shù)量，按600平方米計(jì)算需直徑為100落水管5~6根，本設(shè)計(jì)考慮到落水管噪音及防水要求，設(shè)置8根100的落水管（三）裝飾材料及構(gòu)造樓地面：衛(wèi)生間樓地面采用耐腐蝕，易于清洗的材料，選用防滑地磚樓面，在廁所間管道穿過(guò)樓板處做防水抗?jié)B處理，標(biāo)高低于地面50，并做5‰的坡度流向低漏，其他樓地面考慮：滿足平整、耐磨、不起塵、防滑、易于清潔等要求。 樓梯梯段長(zhǎng)度的確立：雙折等跑樓梯，每跑1/23600=1800mm，踏步高度取150則每段長(zhǎng)度1800/150=12，踏面寬度取300mm，則梯段長(zhǎng)度為300（111）=3300mm，因樓梯靠近內(nèi)廊一端可忽略休息平臺(tái)寬大于樓梯段寬度的硬性規(guī)定，取另一端休息平臺(tái)寬2150mm，另一端600021503300120=430mm樓梯平臺(tái)梁可于框架梁合并處理。樓梯設(shè)計(jì)成雙跑樓梯，樓梯休息平臺(tái)的凈寬度不應(yīng)小于相應(yīng)的樓梯寬度，樓梯井寬度不應(yīng)大于200mm。踏步寬不得小于260mm，取300mm，每級(jí)不得多于18個(gè)。樓梯梯端的凈寬度大于300mm，宜設(shè)中間扶手。 （6）走廊 規(guī)范要求內(nèi)廊不小于2100，考慮人流通行，安全疏散及空間感受，選內(nèi)廊寬度2700，同時(shí)滿足耐火等級(jí)。以上均符合設(shè)計(jì)要求。男女生均設(shè)置2個(gè)洗手盆。女生按每25人設(shè)一個(gè)大便器，男生廁所按每50人設(shè)一個(gè)大便器及尺寸為1000mm的小便器，男女生衛(wèi)生間均按90人設(shè)一個(gè)洗臉或600mm長(zhǎng)輿洗槽。見(jiàn)下圖教室布置圖（2）教室休息室 根據(jù)每層教師上課人數(shù)所需要休息及活動(dòng)空間，其進(jìn)深尺寸與相鄰房間相同取4500mm6000mm。 進(jìn)深所需最小尺寸為：4000mm（黑板寬度）+2200mm（黑板邊緣與講臺(tái)兩端的水平距離）+門(mén)開(kāi)啟所需尺寸（1000mm）+結(jié)構(gòu)厚度（柱300mm），并符合模數(shù)要求，最小進(jìn)深尺寸6m，本設(shè)計(jì)中取6 m。 根據(jù)上述原則，首先確定開(kāi)間尺寸，中學(xué)所用課桌尺寸：?jiǎn)稳?00mm400mm，雙人1000mm400mm，因此最后一排課桌后沿尺寸不得超6100mm（85002000400=6100），根據(jù)課桌排距可知，最多可排7排，為節(jié)約面積，只保證所需最小尺寸即可。（一）.各類(lèi)房間面積及平面尺寸的確定（1）教室：， m2。建筑平面平面設(shè)計(jì)方案1根據(jù)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)要求及建筑物所需功能進(jìn)行水平方向各種房間的具體設(shè)計(jì)，本教學(xué)樓平面設(shè)計(jì)需要考慮：普通教室、教師休息室、男女衛(wèi)生間、門(mén)廳、走廊及樓梯。橫向定位軸線按①、②、③……由左向右順序編號(hào)；縱向按A、B、C……由下而上順序編之；。底層平面標(biāo)出剖面圖的剖切位置和剖視方向。因時(shí)間限制建筑工程專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)要求繪出底層平面及標(biāo)準(zhǔn)層平面，深度達(dá)到初步設(shè)計(jì)所要求的詳細(xì)程度。底層平面按確定的柱網(wǎng)來(lái)合理安排空間。單走廊平面一般采取三跨布置；雙走廊平面可取三跨或五跨布置。具體確定柱距在滿足使用的基礎(chǔ)上同時(shí)考慮經(jīng)濟(jì)性和施工條件。柱距可按單開(kāi)間或擴(kuò)大開(kāi)間取。教室按學(xué)生數(shù)來(lái)確定開(kāi)間和進(jìn)深。（4） 走廊 走廊凈寬按通過(guò)人數(shù)沒(méi)100人不小于1 m計(jì)，柱網(wǎng)選擇與布置直接影響建筑的使用和結(jié)構(gòu)的經(jīng)濟(jì)性，不同的功能和功能布置方式采取不同的柱網(wǎng)布置方式。（3） 確定放火分區(qū) 根據(jù)規(guī)范，每個(gè)防火區(qū)的最大面積為1500m2。本建筑遵照《多層民用建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》進(jìn)行防火疏散設(shè)計(jì)。交通設(shè)計(jì)應(yīng)力求做到使用方便、疏散安全、簡(jiǎn)捷和節(jié)約面積。合理組織好建筑內(nèi)部交通和對(duì)外聯(lián)系是平面設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容之一。教室要求安靜、不受干擾。根據(jù)各功能區(qū)的使用性質(zhì)確定房間之間的組合關(guān)系。根據(jù)體塊組合形成方案草圖是平面設(shè)計(jì)的關(guān)鍵步驟，雖然很粗略，但卻確定了平面設(shè)計(jì)的大局，正如一篇文章的綱目一樣重要。教學(xué)樓的功能較為靈活，體塊組合存在多種方案。②體塊組合。A平面組合設(shè)計(jì)①功能分區(qū)。建筑功能多種多樣，所處的環(huán)境各不相同，因此平面設(shè)計(jì)沒(méi)有統(tǒng)一模式。但是，在平面設(shè)計(jì)中始終需要從建筑整體空間的效果出發(fā)，緊密聯(lián)系建筑剖面和立面，反復(fù)思考，認(rèn)真推敲，不斷調(diào)整和修改平面。關(guān)鍵詞：教學(xué)樓、規(guī)劃設(shè)計(jì)、功能、計(jì)算、圖紙Abstract: In this paper a select scheme in bid for the planning design of a middle school. Had seriously carried out the code of design :“fitting、safety、economical、beautiful outlook”and the basic measure and procedure in the whole design of architecture and structure .Considered the geological data、climate、function of the teachingbuilding and the action of students ,which would affect the design .In this paper the link of total and part also had been made out clearly .Also the design code been used correctly .Too much energy been put in the analysis of how to grasp the base groundˊs environmental factions and characteristics in the construction conceiving process and the inquiry of proceeding from the internal act ional function ,how to create a construction space enjoying not only reasonable but also individuality and the timeˊs characteristics .In the same way ,a c