八年級數(shù)學(xué)下冊45一次函數(shù)的應(yīng)用導(dǎo)學(xué)案(無答案)(新版)湘教版-文庫吧資料
2025-06-30 19:29本頁面
【正文】 _____；y與x的函數(shù)解析式也可合起來表示為_______________________(3)畫函數(shù)圖像五、展示交流一農(nóng)民帶上若干千克自產(chǎn)的土豆進城出售，為了方便他帶了一些零錢備用，按市場價售出一些后又降價出售，售出的土豆千克數(shù)與他手中持有的錢數(shù)(含備用零錢)y的關(guān)系如圖所示，結(jié)合圖象回答下列問題：（1）這位農(nóng)民自帶的零錢時多少？ (2)試求降價前y與之間的關(guān)系式．(3)由表達式你能求出降價前每千克的土豆價格是多少?(4)，這時他手中的錢(含備用零錢)是26元，試問他一共帶了多少千克土豆?如圖，折線ABC是在某市乘出租車所付車費y(元)與行車?yán)锍?km)之間的函數(shù)關(guān)系圖象．(1)根據(jù)圖象，寫出當(dāng)≥3時該圖象的函數(shù)關(guān)系式；(2)某人乘坐2．5 km，應(yīng)付多少錢?(3)某人乘坐13 km，應(yīng)付多少錢?(4)若某人付車費30．8元，出租車行駛了多少千米?六、達標(biāo)提升【基礎(chǔ)演練】為鼓勵居民節(jié)約用水，出臺了新的用水收費標(biāo)準(zhǔn)：①若每月每戶居民用水不超過4立方米，則按每立方米2元計算；②若每月每戶居民用水超過4立方米，則超過部分按每立方米4．5元計算(不超過部分按每立方米2元計算)．現(xiàn)某戶居民某月用水立方米，水費為元，（1）求與的函數(shù)關(guān)系式。凌風(fēng)破浪擊長空，擎天攬日躍龍門建立一次函數(shù)模型學(xué)前反饋導(dǎo)入目標(biāo)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】了解攝氏溫度與華氏溫度之間的函數(shù)關(guān)系式，并會在兩者之間進行運算.會根據(jù)已知條件，運用待定系數(shù)法確定一次函數(shù)的解析式 .初步學(xué)會建立一次函數(shù)模型的方法 .【學(xué)習(xí)重點、難點】重點：用待定系數(shù)法確定一次函數(shù)的解析式難點：初步學(xué)會如何建立函數(shù)模型三、自主學(xué)習(xí)：℃，用華氏度度量為212℉；水的冰點是0℃，用華氏溫度度量為32℉，已知攝氏溫度與華氏溫度的關(guān)系近似地為一次函數(shù)關(guān)系，你能不能想出辦法，方便地把華氏溫度換算成攝氏溫度？ 用C、F分別表示攝氏溫度和華氏溫度，由于攝氏溫度與華氏溫度的關(guān)系近似地為一次的關(guān)系，因此可以設(shè) 由已知條件可得 解這個方程式組可得 因此所得的關(guān)系式為 .由這個關(guān)系式，某地12月18日的最高氣溫為56華氏度，換算成攝氏溫為 . （1）_______________________________稱為建立函數(shù)模型.（2）通過確定函數(shù)模型，然后列方程組求待定系數(shù)，從而求出函數(shù)的解析式，這種方法稱為 . （3）已知一次函數(shù)的圖象過點P（1，3）、Q（2，0），求這個一次函數(shù)的解析式.四、合作探究（1）（4）已知正比例函數(shù)的圖象過點M（1，5）求這個函數(shù)的解析式.（2）（5）已知一次函數(shù)的圖象經(jīng)過兩點A（1，3），B（2，5）求這個函數(shù)的解析式.（3）（6）已知一次函數(shù)，當(dāng)x=1時，y=3；當(dāng)x=2時，y=0求這個函數(shù)的解析式，并作出它的圖象.五、展示交流例1 一次函數(shù)經(jīng)過點（1，2）和（1，6）求k、b達標(biāo)提升【基礎(chǔ)演練】1. 課本49頁練習(xí)第3題2. 已知一次函數(shù)的圖象經(jīng)過兩點A（5，1）、B（10，1），求這個函數(shù)的解析式. 【拓展延伸】已知3點A(3，5),B(t,9)，C(4，9)在同一直線上.求此直線的解析式。暢游學(xué)海敢搏風(fēng)浪誓教金榜題名。決戰(zhàn)高考，改變命運。求t的值.【反思提高】（5分鐘） 這節(jié)課你有什么收獲？（學(xué)生小結(jié)本堂課學(xué)習(xí)后的收獲）自我評價：（好、中、差）組長評價成員在小組內(nèi)合作任務(wù)完成情況：（好、中、差）老師評價：（好、中、差）你還有什么疑問、不懂的地方？ 建立一次函數(shù)模型（第2課時）主備人：朱清華 審核人：陳海英 參與人：全體八年級數(shù)學(xué)老師學(xué)前反饋導(dǎo)入目標(biāo)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】進一步學(xué)會建立一次函數(shù)模型的方法；能用一次函數(shù)解決簡單的實際問題；能結(jié)合對函數(shù)的關(guān)系式的分析，嘗試對變量的變化規(guī)律進行預(yù)測 .【學(xué)習(xí)重點、難點】重點、難點：建立一次函數(shù)的模型自主學(xué)習(xí)國際奧林匹克運動早期，男子撐桿高跳高紀(jì)錄近似地由下表給出：年份190019041908高度（m）3．
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