黃金周對我國旅游的利弊分析畢業(yè)論文-文庫吧資料
2025-06-30 17:01本頁面
【正文】 場中多數企業(yè)都沒有形成全國性的網絡或具有相當的集團規(guī)模，都在市場的搏殺中單兵奮戰(zhàn)，在這種情況下，分享信息就變成了一種奢侈的要求。假期多是件好事，但假期安排太密很多時候也不利于人工作和休假的節(jié)奏和規(guī)律3 解決假日旅游經濟存在問題的對策 健全旅游市場信息網絡假日旅游中多數旅游者不約而同地選擇了相同的目的地，在空間上和時間上集聚。如國際上一般是一夏天的長假完了后和學校開學后，九、十月份是最忙的季節(jié)，全世界各行各業(yè)又都開始高速運轉起來。 黃金周的其它影響五月和十月的黃金時間休假太長，也會影響其他時間的正常工作。最后，過多的游客還將對接待地的環(huán)境產生一些消極影響，因為每個地方的物質承受能力、心理承受能力和生態(tài)性質承受力都有一定得標準，如果超過這一標準便將對該地區(qū)的壞境產生破壞。其次，過多的人口對景區(qū)的社會文化也將產生影響。因為游客過多將嚴重超過景區(qū)的人口承載量，在對環(huán)境遭成影響。這便很有可能使產業(yè)結構發(fā)生不利變化，從而影響國民經濟的穩(wěn)定。因為，一般出游的人都比較富裕，他們的消費水平遠高于當地居民，而且中國自古以來就有“窮家富路”這一思想，人們出游的消費水平遠高于他們平時在家的花費，這樣一來，旅游者的消費能力一般明顯高于旅游目的地的居民，因為他們能夠出高價購買食、住、行以及以紀念品為代表的各種物質產品，在這種情況下，游客的經常往來必將引起當地的物價上漲，而這也必將損害當地居民的經濟利益。過多的游客對于旅游景點和旅游對象所造成的影響是所有影響當中影響最大的。而解決這一問題的根本方法便是分散假期，分散游客，從而減輕旅社業(yè)及飯店業(yè)的負擔。對旅行社也和飯店業(yè)來講，游客過多也是一個不小的挑戰(zhàn)。而且因為出游的人數過多，這將很有可能引起交通事故，而且游客也將在路途上制造很多的垃圾及污染，這一系列的問題都將由旅游交通行業(yè)承擔。雖然這是一個很好的契機，但同時它對旅游交通業(yè)也是一個很大的挑戰(zhàn)。還有一點更重要，“黃金周”的實行改變了勤勞樸素中國人的生活休閑方式，培養(yǎng)了大批國人定期休假的習慣，使進入21世紀的中國人生活方式更加以人為本和愈加豐富多彩。而事實上，“黃金周”的意義應當不止于經濟。在現實生活中，“黃金周”更多地被人進行經濟解讀。五月“黃金周”，使當月銷售額大量增加，但“黃金周”過后則出現連續(xù)幾個月的消費急劇下降，十月“黃金周”也是如此。因為，消費總量主要是由一定時期內居民的收入水平決定的?，F在看來，經過幾個“黃金周”，并不能達到使經濟長期可持續(xù)發(fā)展的作用，相反還會使經濟出現不正常波動。不可否認，“黃金周”不僅為老百姓提供了休閑旅游的好機會，而且仍在扮演著“經濟增長點”的角色。這對商家而言，是一個絕好的賺錢機會，對老百姓而言，是一個難得的休閑、會客時期，而對于旅游業(yè)而言，是一個難得的黃金時期。到1995年5月1日，我國才實行雙休日?？梢哉f，休息是人類固有的權利，也是人類文明的一大標志。從整個人類的休息權演變來看，也是符合歷史潮流的。由于它在短期內對國內經濟尤其是對市場消費的影響，社會各界包括經濟學家對其上升到“假日經濟”的高度來認識。春節(jié)、“五一”、“十一”法定休假3天，加上調整的前后兩個雙休日，就形成了春節(jié)、“五一”、“十一”三個連續(xù)7天的長假，這就是后來人們所說的“黃金周”。具體做法是把兩個雙休日和國家法定假日結合，形成一個比較長的假日時間。有一次，時任國務院總理的朱镕基利用假日到故宮視察，看到了假日消費市場高漲的場景深受觸動。由于當時國內經濟處于通貨緊縮期，加上受東南亞金融危機影響，消費市場低迷。2 黃金周的由來與利弊 黃金周的總體概括金周長假在為滿足人民群眾休假需要、全面提升生活質量，刺激消費、擴大內需、促進假日經濟發(fā)展等方面發(fā)揮了積極作用。雖然“黃金周”的運作還有這樣那樣的尷尬，取消之聲不時有之，但“黃金周”仍然吸引人非議。自1999年以來，黃金周就一直是刺激消費、拉動經濟的大好時機。作者簽名： 日期： 年 月 日導師簽名： 日期： 年 月 日指導教師評閱書指導教師評價：一、撰寫（設計）過程學生在論文（設計）過程中的治學態(tài)度、工作精神□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格學生掌握專業(yè)知識、技能的扎實程度□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格學生綜合運用所學知識和專業(yè)技能分析和解決問題的能力□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格研究方法的科學性；技術線路的可行性；設計方案的合理性□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格完成畢業(yè)論文（設計）期間的出勤情況□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格二、論文（設計）質量論文（設計）的整體結構是否符合撰寫規(guī)范？□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格是否完成指定的論文（設計）任務（包括裝訂及附件）？□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格三、論文（設計）水平論文（設計）的理論意義或對解決實際問題的指導意義□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格論文的觀念是否有新意？設計是否有創(chuàng)意？□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格論文（設計說明書）所體現的整體水平□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格建議成績：□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格（在所選等級前的□內畫“√”）指導教師： （簽名） 單位： （蓋章）年 月 日評閱教師評閱書評閱教師評價：一、論文（設計）質量論文（設計）的整體結構是否符合撰寫規(guī)范？□ 優(yōu)
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