【正文】 單項指標考核分數(shù)低于單項總分的60%），均以畢業(yè)論文的成績不及格計算。（三） 畢業(yè)論文成績的評定評定方法畢業(yè)論文的成績要根據(jù)完成任務的情況、文獻查閱、文獻綜述、綜合動手能力、論文質(zhì)量的實用性或?qū)W術價值、論述的系統(tǒng)性、邏輯性和文字表述能力、答辯情況及工作態(tài)度、尊師守紀情況等綜合評定。質(zhì)疑的時間不少于10分鐘，不超過30分鐘。 畢業(yè)答辯的程序?qū)W生首先向畢業(yè)答辯小組現(xiàn)場報告所研究的課題名稱、主要技術經(jīng)濟指標，本研究的前人工作基礎、研究過程、重要結(jié)論及其理論價值、實用價值、本研究的不足（前提）及其可能完善方向、方法等，時間不超過10分鐘。答辯小組應指定一名秘書，做好比較詳細的答辯記錄。（二） 畢業(yè)論文的答辯工作和評語基本內(nèi)容畢業(yè)答辯工作的組織答辯在指導教師審閱同意，以及評閱教師評閱合格后進行。評閱教師同時要負責指導教師評語的符合度。評閱教師的評語不包含過程評價，方法和結(jié)果評價的評語與指導教師評語的要求類似。要作出“質(zhì)量高”的評價，必須以測試驗證數(shù)據(jù)為具體依據(jù)。要作出“獨特的見解”評價，必須與國內(nèi)外的見解進行比較。指導教師應對學生研究的過程、研究任務完成情況、研究方法、研究結(jié)果、論文的文字表達等做出全面評價。指導教師不能兼任被指導學生的論文評閱教師。指導教師審閱通過后，再印刷裝訂，并交指導教師填寫審閱意見。（五）文體風格在敘述事實、觀點和算法時，應該采用客觀的、科學的修飾，避免出現(xiàn)含有感情色彩或者多姿多彩的文學描述。對于參考的論文，具體格式是作者、論文題目、出版社或期刊名、年、(期):起始頁碼－結(jié)束頁碼。對于其它內(nèi)部資料，尚未公開的技術資料等一般不出現(xiàn)在參考文獻中。參考文獻的數(shù)量，應不少于10篇，一般還要求至少有2篇外文文獻。（三）字數(shù)要求：中文摘要300—400字，關鍵詞3—5個，正文字數(shù)8000—9000字（四）參考文獻對于直接引用他人成果，尤其是數(shù)據(jù)，必須在引用處加上角符號“[1]”、“[2]”注釋，否則視為抄襲，注釋一律用尾“注”，即在文章最后加“注”。 任務書（見前面） 開題報告（包括研究內(nèi)容及其意義；國內(nèi)外研究現(xiàn)狀，包括國內(nèi)外已有同方向、或同路徑研究的成果，該論題在國內(nèi)外的客觀現(xiàn)實狀況及其需要再研究的問題；擬解決的問題；研究思想及研究方法、工作流程；預期獲得的成果）、 中英文摘要及關鍵詞 目錄 引言（概述） 正文 參考文獻 致謝（可選）。五、本專業(yè)畢業(yè)論文的格式要求（一）畢業(yè)論文的完整性要求 封面：應寫明論文題目、學生姓名、專業(yè)、年級、指導教師姓名、完成日期。論文的理論應用合理，分析方法正確、有一定的深度，結(jié)論具有指導意義。論題的比較分析、概念及理論清楚、論據(jù)充分、詳實，建議、措施、方案等在技術上可行、經(jīng)濟上合理。有一定數(shù)量的外文文獻。論文的成果具有實用性、科學性、可行性。理論分析要求充分運用所掌握的經(jīng)濟學理論知識包括概念、原理、技術經(jīng)濟分析工具、模型結(jié)構等作為分析的基礎，在此基礎上恰當?shù)剡\用通過調(diào)研獲得的第一手資料作為論據(jù)，尤其強調(diào)論據(jù)的充分性與真實性、與理論的“呼應性”，避免理論應用張冠李戴、論據(jù)應用文不符題。這個基本型是一般常用到的，但不是一成不變的死板公式，作者可以根據(jù)表達的研究內(nèi)容加以靈活地變通處理。在結(jié)論中最好還能提出本課題研究工作中的遺留問題，或者還需要進一步探討的問題，以及可能解決的途徑等。畢業(yè)論文最忌論證得并不充分，而妄下結(jié)論。這部分要寫得簡要具體，使讀者能明確了解作者獨到見解之所在。C、結(jié)論 結(jié)論是論文的收束部分。)和并列分說，又稱為并列式結(jié)構(即，把從屬于基本論點的幾個下依論點并列起來，一個一個分別加以論述)。所謂直線推論，又稱為遞進式結(jié)構(即，提出一個論點之后，一步步深入，一層層展開論述。 畢業(yè)論文論述的是比較復雜的理論問題，一般篇幅又較長，所以常常使用直線推論與并列分論兩者相結(jié)合的方法。(c)說明作者論證這一問題將要使用的方法。(b)提出問題。論文的結(jié)構畢業(yè)論文的結(jié)構形式是多種多樣的。C、選題的重點應是與黨和國家或與國計民生有關的重點、熱點問題，或是群眾普遍關心的問題，或是雖屬具體又未引起社會重視，卻代表一定傾向的問題。論題的選擇 論題選擇的基本要求是：A、論題必須注重理論聯(lián)系實際，注重現(xiàn)實意義，沒有現(xiàn)實意義的“論題”毫無意義。四、 本專業(yè)畢業(yè)論文的主要內(nèi)容和基本要求（一）畢業(yè)論文的主要內(nèi)容和撰寫要求實際調(diào)研與文獻閱讀通過實際調(diào)研與文獻閱讀（參見“二、本專業(yè)畢業(yè)論文的準備工作”），獲得設計題目的需求，并撰寫開題報告。題目的難度應適合網(wǎng)絡教育本科要求，即綜合利用已學習過的課程內(nèi)容或略加補充，大部分同學經(jīng)過正常努力能夠完成。D、資料、外文文獻利用。根據(jù)題目情況，缺失某些方面的要求，則綜合訓練程度將受影響。否則，視為不符合本專業(yè)培養(yǎng)目標。經(jīng)濟學理論在各經(jīng)濟部門、行業(yè)、專業(yè)中的應用，必然要求了解該行業(yè)的基本情況特征、特點與主要運行模式與方式。離開經(jīng)濟學理論與應用研究的題目，視為不符合本專業(yè)培養(yǎng)目標。F、資料及主要參考文獻：給出題目的主要技術資料和文獻，對學生應該收集的資料提出要求。任務書規(guī)定學生的研究任務，指導教師應給每一個學生單獨下達一份任務書，不允許在一份任務書中安排2名及以上同學的研究任務。畢業(yè)設計題目一經(jīng)選定，開始兩周內(nèi)允許更改，超過兩周即不允許發(fā)生變動?？梢杂蓪W生自行聯(lián)系相關方向的教師，或由網(wǎng)絡教育學習中心安排指導教師。（三）題目選擇與變更規(guī)則教師擬定的論文題目，原則上實行雙向選擇。真實應用性題目指學生直接參與該課題的調(diào)查研究，有第一手資料，其研究成果可直接應用于實際。鼓勵學生自擬畢業(yè)題目。（二）題目來源畢業(yè)設計（論文）題目可以由教師根據(jù)學生的專業(yè)知識和人才培養(yǎng)目標擬定。 研究型：對于經(jīng)濟發(fā)展中帶有普遍意義的現(xiàn)實問題進行理論分析，表明自己的觀點。調(diào)研內(nèi)容包括兩個方面：一是課題所涉及單位的基本情況和相關資料，收集的資料要全面、準確、及時；二是課題的主要參考文獻，并進行分析、歸納、整理及研究。論文題目深度、廣度和難度要適當，學生在規(guī)定時間內(nèi)經(jīng)過努力能夠完成，并取得階段性成果。 必須符合專業(yè)培養(yǎng)目標和教學基本要求，能使學生受到全面的科研和專業(yè)知識及技能運用的綜合訓練。二、 本專業(yè)畢業(yè)設計論文的準備工作（一）本專業(yè)畢業(yè)論文的選題要求 論文題目應結(jié)合經(jīng)濟學專業(yè)的特點和社會實際，能夠