【摘要】一、放大鏡的使用:1、物鏡固定,移物;2、鏡固定,移物。人眼與放大鏡、放大鏡與被觀測物體的距離以最清晰為標準,根據(jù)需要調(diào)整,提高放大倍數(shù)。觀察蝸牛、蚯蚓二、顯微鏡的結構與使用1、結構:2、使用方法:鏡座鏡臂傾斜關節(jié)載物臺壓片夾遮光器鏡筒物鏡轉換器粗準焦螺旋
2024-11-15 02:53
【摘要】第二章復習題一、選擇題1、跨經(jīng)度最廣的大洲和大洋是A、亞洲、太平洋B、歐洲、大西洋C、非洲、印度洋D、南極洲、北冰洋2、地球上陸地面積最小的洲是A、歐洲B、大洋洲C、南極洲D、非洲DB3、下列不屬于亞歐兩大洲分界線的是A、高加索山
2024-11-16 23:55
【摘要】第二章四五六七節(jié)復習由一個爛桔子引發(fā)的……微生物桔子人體……各小組根據(jù)各自的問題,在課本中找到相關的知識點將它們聯(lián)系起來,并在紙上表示出來。消化系統(tǒng)的組成與功能系統(tǒng)組成人體的八大系統(tǒng):消化、循環(huán)、呼吸、泌尿、生殖、神
2024-11-15 03:00
【摘要】龍文教育—您值得信賴的專業(yè)化、個性化輔導學校第二章復習提綱第一節(jié)生物與非生物1、觀察蝸牛借助放大鏡(放大正立的虛像)進行觀察。蝸牛喜歡生活在陰暗潮濕的地方,以植物莖葉為食。2、蝸牛有視覺,觸覺,嗅覺,味覺,但無聽覺。3、生物:①.有應激性(對外界刺激有反應)②.能生長③.能呼吸④.能進化⑤.能進行新陳代謝(需要營養(yǎng),需要排泄廢物)⑥.
2025-04-22 12:00
【摘要】第二章運動和力第二節(jié)長度與時間的測量為什么要測量?僅靠感覺辨別是不可靠的,要想獲得準確的結果,必須使用儀器測量。一、測量單位::國際單位制二、長度的測量:(P22):(1)刻度尺(2)游標卡尺(3)螺旋測微器常見刻度尺游標卡尺螺旋測微器
2025-07-26 19:47
【摘要】一、選擇題:1.下列都是光源的一組是()A.電池和螢火蟲B.電池和燭焰C.螢火蟲和月亮D.螢火蟲和燭焰2.在暗室中,綠光照在紅紙上,我們看到紅紙的顏色是()A.黑色B.藍色C.白色D.綠色3.一束光線由空氣斜射入水中,入射角逐漸增大,則反射角()A.增大B.不變C.逐漸增大,
2025-03-28 13:10
【摘要】1—4節(jié)復習1、細胞很小,一般只有()?A、一到幾十微米?B、一到幾十納米?C、一到幾十毫米?D、一到幾十厘米A?2、細胞的結構一般是由_____、?_____、和_____構成,其中控制物質(zhì)進出細胞的結構是_____;與生物體的傳宗接代有關的結構是_____;為生命活動提供場所的結構是__
2024-12-04 18:29
【摘要】負數(shù)的概念:數(shù)軸::原點、單位長度、正方向01從左到右逐漸變大絕對值:正數(shù)的絕對值是它本身,0的絕對值是0,負數(shù)的絕對值是它的相反數(shù)+5或-5兩個負數(shù)比較大小,絕對值大的反而小比較大?。?/span>
2024-11-15 03:01
【摘要】運動生命運動機械運動聲運動光運動電運動熱運動化學運動化學能勢能動能聲能電能光能熱能能1、能可以促使物體發(fā)生變化和運動。2、能是可以相互轉換的。3、生命活動所需能量最終來自太陽能。
2024-12-06 01:53
【摘要】第二章平行線與相交線知識結構圖:相交線與平行線相交線平行線補角、余角、對頂角豐富情景探索直線平行的特征探索直線平行的條件同位角內(nèi)錯角同旁內(nèi)角概念、性質(zhì)填空:一、概念:?兩個角的和是_____,稱這兩個角互
2025-08-01 11:51
【摘要】三.教材分析與建議第一節(jié)生物和非生物,學會描述其形態(tài)和生活習性.名字叫做牛,不會拉犁頭;說它力氣小,背著房子走。(打一動物)哪兒找到蝸牛?如何使用放大鏡?
【摘要】七年級地理第二章陸地和海洋七年級地理第二章陸地和海洋第一節(jié)大洲和大洋一、地球水球??當我在月球上看到宇宙間最美麗的星球時,我覺得人們犯了一個錯誤:我們的地球應該叫水球更確切些!你知道海洋占地球面積的多少嗎?那我們陸地就只占29%了陸地海洋
2025-07-23 23:42
【摘要】地理:第二章陸地和海洋復習課件(人教版七年級上)一、海陸的分布:三分陸地七分海洋二、七大洲和四大洋1、基本概念2、七大洲3、四大洋三、海陸的變遷1、海陸變遷的原因2、大陸漂移假說3、板塊運動學說一、海陸的分布三分陸地七分海洋陸地主要集中在北半球,而北極周圍卻是一片海洋
2024-09-09 11:51
【摘要】七年級地理第二章教案 七年級地理第二章教案1 一、教學內(nèi)容分析: 世界的語言和宗教是初中地理七年級上冊第四章居民與聚落的第二節(jié)。通過前三章的學習,學生已經(jīng)從宏觀的角度,對世界有所...
2024-12-06 02:11
【摘要】歡迎光臨!第二章總結提升本章總結歸納(一)知識框架→單項式→多項式用字母表示數(shù)→代數(shù)式→→同類項合并同類項
2025-07-31 12:04