新人教版樹和喜鵲教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧資料
2025-06-30 02:25本頁面
【正文】 節(jié))三、圖文結(jié)合，品讀語句，了解課文內(nèi)容，感悟課文主題導(dǎo)語：我們學(xué)習(xí)了會(huì)認(rèn)讀的字和多音字，能正確流利朗讀課文了，下面我們結(jié)合課文的圖畫，學(xué)習(xí)課文了，讓我們齊讀課題。(七)會(huì)認(rèn)讀的字認(rèn)字的初步評(píng)價(jià)。，齊讀一遍：“孤”字——“子”，子字旁“單”字——“丷”，倒八：今天我們又交了兩個(gè)偏旁新朋友：子字旁和倒八。如“孫”字“孝”。今天，我們又要學(xué)習(xí)新的偏旁，請(qǐng)同學(xué)們?cè)陔p橫線會(huì)認(rèn)讀的字里找一找，我們要通過哪些字學(xué)習(xí)什么新偏旁?2. 反饋指導(dǎo)：孤(“子”“瓜”)子字旁單(“丷”“‘甲’”字加一橫)倒八：同學(xué)們找得真準(zhǔn)確!“孤”的子字旁和“單”字的倒八偏旁。)。(3)自由朗讀、齊讀全文。每天天一亮，喜鵲們嘰嘰喳喳叫幾聲，打著招呼一起飛出去了。(2)反饋指導(dǎo)：通過分自然段個(gè)別指名讀檢查，注意指導(dǎo)讀好下面句子的停頓：這里只有一棵樹，樹上只有一個(gè)鳥窩，鳥窩里只有一只喜鵲。(1)導(dǎo)語：通過課文的詞語和我們組的詞語，我們了解了會(huì)認(rèn)讀的字的意思，在這個(gè)基礎(chǔ)上有信心把課文讀好嗎?我們讀課文的時(shí)候，要注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的停頓，注意句子中間詞語間的停頓，不要把會(huì)認(rèn)讀的字寶寶好朋友拆散了。(3)小結(jié)：同學(xué)們真用心，能在生活中知道那么多的詞語，其實(shí)生活就是一個(gè)大課堂，我們可以通過生活認(rèn)識(shí)很多字，知道很多詞語的。(注意說話數(shù)量的把控，不要喧賓奪主。如學(xué)生用同音字組詞的，則把這個(gè)詞語板書在副板書位置，以示區(qū)別和糾正。(1)(貼出會(huì)認(rèn)讀的字的字卡后)出示任務(wù)：請(qǐng)同學(xué)們想一想，這些字在生活中，它們會(huì)和哪個(gè)字寶寶組成詞語的呢?同桌說一說。齊讀，自由讀。：(1)反饋訂正畫詞情況，相機(jī)強(qiáng)調(diào)“連在一起讀的才是好朋友”。(五)讀通順課文學(xué)習(xí)和繼續(xù)學(xué)習(xí)會(huì)認(rèn)讀的字：剛才我們讀準(zhǔn)了會(huì)認(rèn)讀的字的讀音，讀準(zhǔn)了課文，接下來我們學(xué)習(xí)把課文讀通順，繼續(xù)學(xué)習(xí)會(huì)認(rèn)讀的字。以會(huì)認(rèn)的字音準(zhǔn)和不添字、不漏字、不回讀為標(biāo)準(zhǔn)師生評(píng)議。(2)學(xué)生自由練習(xí)。邊音的：鄰。2. 反饋指導(dǎo)：提問：您幫助同桌糾正了哪個(gè)字的讀音?或：同桌幫助你糾正了哪個(gè)字的讀音?預(yù)設(shè)：翹舌音：只、種、招。出示任務(wù)：同位互讀課文，注意讀準(zhǔn)會(huì)認(rèn)讀的字。聽的同學(xué)要精神集中注意聽，同桌讀錯(cuò)了會(huì)認(rèn)讀的字的讀音，就在下面做個(gè)記號(hào)。(四)會(huì)認(rèn)讀的字音難字學(xué)習(xí)，能讀準(zhǔn)課文：(小結(jié)讀準(zhǔn)課文活動(dòng)情況后)請(qǐng)同桌互相檢查是不是真的能讀準(zhǔn)課文。：(1)分自然段指名朗讀，提示其他學(xué)生集中精神注意聽，在讀錯(cuò)的會(huì)認(rèn)讀的字下面點(diǎn)上圓點(diǎn)。，然后齊讀。：你們記得這些字以前學(xué)過的讀音和組成的詞語嗎?誰說一會(huì)說?。(二)學(xué)習(xí)多音字導(dǎo)語：我們學(xué)習(xí)了課文會(huì)認(rèn)讀的字，但是，這篇課文還有三個(gè)多音字，你們會(huì)讀嗎?(在副板書位置板書多音字，并在一旁注音，組本課詞語，見板書。(
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1